Care este GEF ACT?
GEF ACT - un act normativ în domeniul educației profesionale, definirea unui set de cerințe obligatorii pentru punerea în aplicare a programelor educaționale profesionale de bază ale unui anumit specialitate.
Caracteristici distinctive ale ACT GEF
diferențe evidente cu generațiile anterioare de standarde educaționale: componenta principală ACT CRP este cerința pentru un conținut minim de instruire, adică, sumă determinată fixă de material de formare, trebuie să prezinte un cadru didactic, elaborarea cerințelor pentru formarea rezultatelor a fost corelarea acestora cu unități didactice ale curriculum-ului minim obligatoriu, reînnoirea materialului a fost redus la înlocuirea unităților didactice „mai vechi“. Astfel, scopul educației efectiv de exploatare reduse la asimilarea de cunoștințe și abilități subiect care nu sunt suficient de a permite absolvenților să dezvolte activități profesionale.
Noua generație a standardelor educaționale de stat federale de învățământ secundar profesional se bazează pe ideologia de formare a conținutului educațional „a rezultatului“ și caracteristicile sale sunt componenta coloana vertebrală a activității profesionale a absolvenților.
Cerințe de bază GEF ACT
1. Du-te la conținutul educației:
Caracteristicile activității profesionale a absolvenților în GEF a treia generație ACT include o descriere a zonei, facilități și tipuri de bază ale activității profesionale a unui specialist, care sunt funcții profesionale relativ autonome, fiecare dintre acestea are anumite obiecte, condiții, instrumente, natura și rezultatele activității și determinate de angajator ca un conținut de componentă necesară . Pe baza acestor componente a fost dezvoltat conținut educațional structura pentru fiecare program de specialitate, precum și în instituțiile de învățământ să dezvolte programe educaționale discipline module individuale și materiale de testare. Această abordare ne permite să aproximeze calificările absolvenților sistemelor de formare profesională la cerințele pieței muncii.
2. Personal:
Punerea în aplicare a programului de bază de învățământ profesional pe un domeniu separat al învățământului profesional ar trebui să fie asigurată de cadre didactice cu studii superioare (cu excepția unor specialități, cum ar fi „Design (pe ramuri)“, ceea ce a permis 10% pedsostava cu studii medii profesionale cu titluri onorifice de stat în domeniul profesional), care corespunde profilului materiile predate. Pentru cadrele didactice ciclu profesional în mod necesar o cerință de a avea experiență în profesia în cauză, formarea sistematică și stagii la companii de top care operează ale industriei.
3. organizarea absolvenților de stat (final) de certificare (DPA)
Stat de certificare finală a absolvenților în toate specializările include pregătirea și protecția muncii finale de calificare (teza, proiect de absolvire). Cerința obligatorie - tema de potrivire a conținutului lucrărilor de calificare finală a unuia sau mai multor module profesionale. Cerințe pentru conținutul, cantitatea și structura lucrării finale de calificare a determinat instituția de învățământ în sine, ținând seama de ordinea de DPA aprobat de organul de guvernul federal, care îndeplinește funcțiile de ordine publică și reglementarea juridică în domeniul educației. În plus, acesta poate introduce examenul de stat la discreția instituției de învățământ.