obiective:
- Pentru a dezvolta atenția, percepția asupra culorii, formei, senzațiilor de gust.
- Formați abilitățile abilităților motorii fine prin ruperea hârtiei colorate și lipirea pieselor sale de-a lungul conturului.
- Pentru a stabili numele culorilor (roșu, verde).
- Aflați cum să aplicați adezivul, să țineți corect peria, să folosiți un șervețel, să stați la o pensulă.
- Pentru a aduce acuratețe, asiduitate, independență în muncă.
Fișa: Peisaj, clei, perii, roller-coastere, șervețele, plăci cu detalii.
Lucrarea anterioară: vizualizarea ilustrațiilor, citirea ficțiunii.
Copiii stau lângă profesor, ghicind puzzle-uri,
Creșteți în grădină,
Branduri verzi,
Și au copii mici roșii ... (roșii).
Dacă copiii nu răspund la puzzle, atunci ei arată imaginea cu roșii și explică puzzle-ul.
Educator: Băieți, uite, cineva a lăsat o pungă aici (este a ta sau a ta?).
Mă întreb ce-i în geantă? (invită copiii să obțină ceea ce este în geantă și să simtă ceea ce este).
Copiii primesc o tomată, iau în considerare, numesc culoarea, forma legumelor.
Mă întreb ce gust de roșii? (copiii încearcă o tomată și descriu gustul).
Copiii stau la masă.
Profesorul arată eșantionul final, ce este? (Tomate).
Educator: Vom face o astfel de cerere astăzi. Dar mai întâi să ia în considerare.
Copiii și profesorul iau în considerare proba, determină culoarea, forma. După aceea, profesorul arată modul în care copiii vor face munca.
Formarea fizică:
În grădina din spatele gardului a venit și a început
Roșiile coacă ușor
Ținând mâna pe cârlige, mâinile sunt strânse și despicate în pumnii
Mâinile soarelui se încălzesc în soare și pe viraje
Munca independentă a copiilor:
(Educatorul umblă, arată, ajută, sfătuiește, laudă)
Expoziție de lucrări pentru copii (baterea momentului)
educator al MBAU din Astrahan "NSHC # 97"
orașul Astrahan, Rusia