Obiectivul: introducerea educatorilor în jocuri, exerciții menite să dezvolte vorbirea și potențialul creativ al copiilor prin tehnicile TRIZ și RTV.
Etapa I: Introducere.
Salut: Jocul "Ladushki"
Obiectivul: de a stabili contactul cu partenerii, de a relua grupul, de a avea un spirit pozitiv, emoțional la începutul lucrării comune.
Moderator: Și acum eu, Zână, te voi transforma în copii și vei fi doar Natasha, Lena.
Stadiul II: Basic.
Scop: Familiarizarea educatorilor cu jocuri, exerciții menite să dezvolte discursul și potențialul creativ al copiilor din grupul pregătitor.
1. Transport neobișnuit. Dezvoltarea imaginației.
- Ce face norul? Ce este conducerea vântului? Ce poartă sacul? Și bărbatul?
- Sau poate un covor? Pe cine poartă?
- Cum să-i spunem un cuvânt: barcă, barcă, iaht, navă? Ce fel de transport este asta?
- La ce viață trăiește nava? Este interesant să știți? Să ne uităm la ecrane magice.
1. Pe ecranul mijlociu - nava lui Petru cel Mare (Povestea lui Petru 1 și construcția de nave în Rusia). Apoi, imaginea este afișată cu o navă modernă, iar un ecran multi este considerat în comparație cu nava veche și cea nouă.
2. Care este casa navei? (Port)
3. Ce părți au nava (revizuirea modelului navei)
4. De ce face nava?
5. Unde se află navele?
6. Părți ale materialului din care este făcută nava.
7. Nava va dura o lungă perioadă de timp oamenilor, dar atunci va începe să se spargă de la bătrânețe. Vom plasa o imagine a unei nave rupte vechi.
8. Unde va cădea nava ruptă?
9. Piese ale unei nave rupte.
- Și dacă aceasta este o navă veche și bine păstrată, atunci poate intra în muzeu? Ai văzut vreodată nave vechi? Ele pot fi văzute într-un muzeu sau o carte. Am poze, să le vedem.
3. Situația problemelor.
Pe mare există o furtună. Valuri cu forță copleșesc nava. E pe cale să scufunde nava. Cum de a salva nava astfel încât să nu se înece? Și în viitor cum o poți moderniza astfel încât să nu se scufunde? (Subs)
Steamer, abur,
Prin vasele pier.
Steagul zboară peste pupa
Fum negru în spatele coșului de fum.
4. Jocul "Lucruri minunate"
- Baieti, crezi ca exista viata pe o alta planeta? Și marea este acolo? Și ce fel de transport de apă folosesc străinii? Să gândim o navă cu nava spațială, în acest joc, jocul "Lucrurile minunate" ne va ajuta.
- Ce bine este această navă?
- Ce este atât de rău în legătură cu această navă?
- Cum îl schimbăm - pentru a transforma calitățile rele în cele bune?
- Încearcă acum să desenezi o astfel de navă și să spui despre ea.
III Etapa: Final.
Scop: Pentru a rezuma munca depusă.
1. Kozhan Natalia Leonidovna,
profesor-vorbitor terapeut,
Grădinița GDUU № 28,
Regiunea Irkutsk,
Usolsky District, Middle.
2. Kurchinskaya Marina Dmitrievna,
educator,
Grădinița GDUU № 28,
Regiunea Irkutsk,
Raionul Usolsky, așezare Middle