Odată cu debutul de vreme rece, iar părinții copiilor cu vârste cuprinse între 1,5 la 4,3 ani, încurcat problemă - ce să facă cu copilul dvs. în acest moment al anului? Acum nu putem petrece ore lungi de pe stradă, joc pe terenul de joacă, și pentru a da copilul la grădiniță mai devreme, în plus, nu toată lumea are această oportunitate.
De regulă, în această perioadă apare întrebarea de a participa la o școală de dezvoltare timpurie. În acest subiect, vreau să vorbesc despre metodele existente de dezvoltare timpurie a copiilor cu vârste cuprinse între 1,5 și 3 ani și despre propria experiență de a vizita un centru de dezvoltare pentru copii.
De ce avem nevoie de o școală timpurie
Pentru mine unul dintre motivele principale este procesul de comunicare cu colegii, socializarea copilului, obișnuința cu disciplina, pregătirea ușoară a acestuia pentru grădiniță și școală, adică pentru viața ulterioară în societate.
Fiica mea, de exemplu, foarte mult la o vârstă fragedă sa îndrăgostit de pictura. Desenez, iar pentru ea nu mai există o ocupație mai bună decît o grămadă de vopsea, nu contează, vopsea asemănătoare cu degetele, guașă sau acuarelă.
Prin urmare, prin cunoașterea copilului cu diferite activități, puteți înțelege ceea ce este cel mai interesant pentru el, la care este mai înclinat să îl dezvolte în direcția corectă în viitor.
Cele mai populare metode de dezvoltare timpurie
Masaru Ibuka "După trei este prea târziu"
Metoda Glen Doman
Școlile Montessori au venit la noi în epoca anilor '90. Esența acestei tehnici este de a crea un mediu special care promovează învățarea copilului. Rolul principal este jucat de copil și de mediul înconjurător, adulța are rolul de observator, el intervine în antrenament doar atunci când copilul însuși o cere.
Multe școli de dezvoltare timpurie încă lucrează la metoda lui Montessori. Alături de casa noastră este și Clubul Montessori, dar nu sunt un fan al acestei tehnici, așa că nici măcar nu am luat în considerare posibilitatea de a merge acolo cu fiica mea.
Toată lumea trebuie să fi auzit despre cuburile lui Zaytsev. Zaytsev este un profesor rus care a dezvoltat un sistem de manuale într-o formă de joc care îi permite să învețe abilitățile de numărare și lectură de silabe. Sistemul este conceput pentru copii de diferite vârste și cu orice temperament. Se recomandă să începeți practicarea acestuia de la vârsta de 3-4 ani.
În ceea ce mă privește, mi se pare, nu dezvoltați un copil exclusiv pe o anumită metodă specifică. În fiecare dintre ele există plusuri și minusuri care trebuie luate în considerare.
În prima mea învățământ am fost profesor și am primit această educație în anii 90, când metodele de dezvoltare timpurie nu erau atât de comune.
Ce trebuie să acordați atenție atunci când alegeți o școală de dezvoltare timpurie
Personal, pentru mine, următoarele aspecte au fost importante:
1) îndepărtarea de acasă
2) ora de începere
Pentru noi a fost important, pentru că fiica mea și cu mine nu suntem păsări timpurii și nu am vrut să modificăm dramatic regimul deja format al zilei.
3) numărul și vârsta copiilor din grup
De obicei nu există mai mult de 6 persoane în grupuri, dacă este mai mare, atunci este dificil pentru educatori să acorde atenție fiecărui copil. Vârsta medie a copiilor este, de asemenea, un factor important. Dacă copilul dvs. este semnificativ mai mic decât ceilalți copii, va fi mai dificil pentru el să se încadreze în formatul claselor, dacă este mai în vârstă - va fi neinteresant.
4) metode și programe de instruire
5) cât timp există centrul, care este reputația acestuia
6) cadrele didactice
Potrivit ultimelor două articole, vreau să-i avertizez pe părinți, pentru că pentru prima dată m-am confruntat cu o situație neplăcută. La început, am ales un club pentru copii nou deschis, unde când cumpără un abonament lunar oferim reduceri bune.
Mai târziu sa dovedit că grupul nu a avut timp suficient, lecțiile au fost amânate pentru ore neplăcute pentru noi, profesorii s-au schimbat cu o viteză catastrofală, deoarece, aparent, managementul nu a putut să fie de acord cu prețul. Profesorii cu experiență au fost luați de fete care nu au experiență și care nu au putut să se intereseze de copii, iar clasele au fost irosite.
Rezultatul este banii aruncați în vânt și o mulțime de emoții neplăcute. Prin urmare, înainte de a lua o decizie, studiați comentariile despre locul în care intenționați să conduceți copilul, discutați cu părinții și profesorii.
Și, în sfârșit, din nou, pe baza propriei mele experiențe, nu aș recomanda să merg la o școală de dezvoltare timpurie cu copii sub 2 ani. Prima dată când am început să mergem acolo, când fiica mea era de 1,5 ani, iar vârsta copiilor din grup era de 1,8-1,10 luni.
Cred că nu a fost o idee foarte bună. Copiii de la o vârstă atât de fragedă nu se joacă unul cu celălalt încă, nu pot fi făcuți să stea liniștiți și să asculte ceea ce spune profesorul, să se concentreze pe ceva pentru o lungă perioadă de timp sau să alerge în cercuri în muzică, când nu o vor.
Rezultatul unor astfel de studii este de obicei haos cu isterie constantă a unuia sau altui copil, iar această distracție se transformă într-un chin pentru mame și copii.
Acum, fiica mea este de 2.4 și cu plăcere mergem de 2 ori pe săptămână pentru cursurile în curs de dezvoltare. Vârsta este cea mai potrivită, iar fiica mea așteaptă cu nerăbdare data viitoare când mergem la club.