Ce beneficii are
Acesta este Musya. Ea este roșie, pufoasă, privindu-vă cu ochi verzi. Are urechi ascuțite, o coadă pufoasă, labele albe și în picioare - zgârieturi. Totul arată. Nu face rău pisica, se va zgâria cu gheare ascuțite - zgârieturi. Musya poate fi doar călcat.
Se aude zgomotul pisoiului.
- Ai auzit un sunet ciudat? Cred că cineva plânge. Cine ar putea fi? Să mergem, vom arăta. (Copiii sunt în grup, și uite unde ar putea ascunde pisoi) Sau cel care se plânge, ascuns pe un raft cu jucării.
Profesorul și copiii merg la grup și găsesc un coș.
-S-au găsit! Am găsit un coș și în care cineva sa mutat. Să ne deschidem copiilor, să vedem cine am adus? - Puss. Vă permite să vă uitați în mod liber la pisică și la 2-3 copii - chiar și pentru a-l accidenta. Pussy affectionate, nu ar trebui să fie temut, dar nici nu poate fi speriat, sau ea va fugi. Netezește și calmează pisica. Un profesor cu copii scoate un pisoi viu. din coș
-Roșu, galben, alb, albastru.
Dar am uitat ce borcan am pus. Cum putem găsi lapte? Să mirosim și să încercăm să ghicim ce este în borcan ascuns. Miros, Matvei, ce e în borcanul roșu? Și tu, ce pot să aleg? Și ce este în borcanul galben, cine va ghici?
Infirmierele care iau borcan multicoloră cu un capac (realizat în deschiderea capacului, sniffing, discuta în cazul în care laptele. Găsiți laptele într-un borcan verde.
-Iată pentru tine, pisică, mâncați lapte.
Copiii simulează mișcările pisoilor: se spală, se așează pe toate patru, își aruncă spatele.
Murka râse: - Miau-miau-miau. Mitya a început să lovească pisica, sa liniștit și a purtat: "Mur-mur-mur-mur".
- Care sunt melodiile cântate Murka (-miau miau miau-, corala și pronunția individuală; mur-mur-Mur-Mur, recita copiilor care trebuie să pronunță sunetul [p].
Expressively caregiver din nou, spune el "Mmmmmmyau, mmmmmmmmur" - alocarea de sunet [m - m „]; Ea întreabă pe copii ce sunetele pe care le aud la începutul cuvintelor (sunet [m - m „])
- Care este numele pisicii noastre? - Moussya.
- Care este pisicuta? Du-te, Rita, arată-mi. Spune-mi ce e asta? - Cap, urechi, ochi verzi, mustață. Coada pufoasă, labele albe, și în ele ghearele-zgârieturi. Copilul o spune fie el însuși, fie o repetă în spatele tutorelui sau vorbeste cu el. Bine, Rita, mi-a spus totul despre Musya. Cine altcineva vrea să spună? Cauzează 2 -3 copii, ajută la afișarea și numele cuvintelor. Copiii repetă cuvintele în cor.
-Ce fel de Musya? - Afectiv,
Mousya se află liniștită, plânge! Musya? Voi da laptele de pisici. Mănâncă, lapte Moussya. Ce face o pisica? - Lapând digul. Musya trăiește cu mine. Și o hrănesc, o mângâie și o iubesc cu adevărat.
Acum ne vom juca cu tine.
Educatorul. Stați jos, copii, cântați.
Păsărică la copii abordat Molochka întrebat. Molochka ma întrebat, spuse Meow. miau Myau-.
Au tratat molochkom. Kisonka a mâncat.
Kisonka a mâncat. Am cântat cântecul. Mur- Moore
La sfârșitul lecției se joacă jocul "Kittens".
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Băieți, astăzi vom juca un test, care se numește "Ce am învățat într-un an". Două echipe participă la joc: echipa "Sun", căpitanul echipei Dasha și echipa "Cloud", capitanul echipei.
Rezumat al lecției despre formarea unei imagini holistice a lumii "Cum se pregătesc animalele pentru iarnă" al doilea grup junior
Rezumat al unei lecții integrate privind formarea unei imagini integrale a economiilor mondiale și de sănătate: "Vom ajuta ariciul", în grupul mai tineri.
Rezumatul lecției privind formarea unei imagini integrale a lumii în al doilea grup junior "Transport"
Lecția pentru a forma o imagine coerentă a lumii, în al doilea cel mai tanar gruppe.Tema: „Transport“ câmpul .Integriruemye: „Cunoaștere“, „Dezvoltarea artistică și estetică“, „dezvoltarea vorbirii“ .target: fix n.
Rezumat al unei activități integrate, direct-educative, privind formarea unei imagini integrale a creației artistice și a lumii în al doilea grup junior Subiectul: "Ziua Victoriei"
Rezumatul lecției integrate pentru al doilea grup junior "Ziua Victoriei".
Un rezumat al sesiunii finale privind formarea unei imagini holistice a lumii în grupul 2 junior "Plantarea semințelor de flori"
Subiect: Plantarea semințelor în pochvu.Tsel: consolida cunoștințele și abilitățile copiilor de pe deystviyami.Zadachi practic materialul a trecut: · introducerea copiilor plantelor, atunci.
Rezumatul claselor integrate într-o imagine coerentă a lumii, creativitatea artistică, educația muzicală pe această temă în grupul de mijloc, „colorat Toamna“
Desen neconvențional în grupul de mijloc în tehnica "tipăririi frunzelor".