Rolul muzeelor în educația patriotică a tineretului este incontestabil. În istoria patriei noastre mici, nenumărați oameni celebri care s-au glorificat pe ei înșiși și pe terenurile, evenimentele și acțiunile noastre, a căror propagare prin muzee promovează activ dragostea și respectul pentru pământul lor nativ. Raidul asupra muzeelor școlare din oraș îi spune președintelui președinției consiliului raional al veteranilor GP Shishkin.
- Fiind în muzeu, deveniți un participant involuntar al evenimentelor de acum mulți ani și vă dați seama cât de puțin știți încă despre acest eveniment. În același timp, tinerii se simt mândri de strămoșii străini și de exploatările lor. Și asta lasă o scânteie de patriotism, o iubire pentru istorie și o mică patrie.
În a doua școală secundară, directorul său OMVikhareva și șeful muzeului E.Tupitsyn ne-au întâlnit pe prag, iar în muzeu așteptam deja copiii. Studenții N. Silkin, K. Lazarev și N. Zhilyanin ne-au prezentat cu entuziasm prin exponate cu istoria școlii, a regizorilor și a veteranilor ei, apărători ai patriei. În expoziție, legătura timpurilor este strâns legată. Aici, în studiul istoriei, perfecționarea tehnologiei informatice de utilizare a datelor.
Cea mai veche tezaură de glorie militară și de muncă a concetățenilor este muzeul liceului nr. 1. Aici sunt echipele de căutare materiale pregătite pentru a 100-a aniversare a școlii: gimnaziu femei, școală de muncă unificat, școala în anii Marelui Război pentru Apărarea Patriei, memoria de carte și Glory School. prezentat Interesant tema „Nașterea orașului“, „orașul și județul în vremuri tulburi“, „Renașterea orașului în XVII-XIXveka“, „Orasul Alb“, „concetățeni celebre“, „City in secolul XX“. Fondurile muzeului sunt în mod constant completate cu noi exponate, documente, fotografii. Împreună cu cei zece formați, am participat la deschiderea unei noi expoziții dedicate eroului Uniunii Sovietice, absolvent al școlii, Boris N. Moskov. Expoziția prezintă mai mult de 50 de fotografii, copii ale documentelor și obiecte personale ale eroului. În proiectarea, munca de organizare și sponsorizare au fost incluse mintea, talentul și mâinile bune ale lui KG Kuzyukina, cu sprijinul lui ZLGruzdeva, directorul școlii. „Muzeul trezește în noi dorința de bunătate, perfecțiune, este compasiune, și un sentiment de responsabilitate pentru soarta țării lor și pământul natal, în general,“ - am citit în fișa școală recenzii de carte.
Bineînțeles, muzeele, camerele de luptă și gloria muncii diferă una de cealaltă. Fiecare școală are propriile posibilități, inclusiv cele materiale, în decorarea expoziției, în organizarea operei, însă sarcina este aceeași - este o educație civilă, patriotică a tinerilor. Prin muzee, elevii nu numai că cunosc trecutul, dar și astăzi, înțeleg realitatea actuală.
Mai puțin și mai puțin rămâne în zona participanților la Marele Război Patriotic, dar faptele lor de luptă ar trebui să rămână în memoria generațiilor. Va fi corect să existe o listă cu membrii celui de-al doilea război mondial din fiecare școală, dintre care 34 sunt pentru astăzi. Războiul trecut nu este doar frontul. Lăsați copiii să știe după nume și pe lucrătorii frontului de acasă. Nu va fi inutil să menționăm generația "copiilor războiului". Toate acestea ar fi frumos să facă copiii de școală.
Un loc meritat în muzeele școlare ar trebui acordat soldaților internaționaliști. În războiul afgan, au fost uciși doi Iuriev: V. Maryashin și A. Galyamochkin. Faptul surprinzător este faptul că, în Elnatskoy băiat de la școală Vichuga, care a murit într-un „hot spot“, a existat un loc, un concetățean de Pelevin A.Galyamochkinu - nr. Educația patriotismului nu este doar un subiect militar. Patriotismul este adus în familie și la școală, în timpul reuniunilor și concursuri, concursuri pentru cunoașterea naturii, istorie locală, istorie locală și excursii turistice. Acest subiect nu este reprezentat în toate muzeele școlare.
Chiar și acum trecem prin fapte istorice, uitând de o lungă perioadă a vieții noastre. Destul de recent, în raion au existat ferme colective și de stat: satul a trăit și a dat țării pâine, lapte, carne. Astăzi, în cazul în care cerealele au crescut, pădurile mici și buruienile cresc. Clădirile de producție sunt distruse, nu există zootehnie. Satul moare. Și fiecare proprietate centrală, fiecare fermă colectivă și ferma de stat au avut numele ei, multi săteni au avut premii mari de producție. Nu este prea târziu ca muzeele să reflecte viața trecută a satului, atâta timp cât există martori vii din acea vreme.
Ar fi corect să țineți printre elevii concursurile pentru cea mai bună expoziție trimisă muzeului, cea mai bună echipă de căutare, pentru cel mai bun design al colțului. Și câștigătorii sunt încurajați să călătorească pe pământul lor natal, în orașele din Rusia. Acest lucru nu am văzut. De ce nu se vizitează școlile în muzee? Fiecare dintre ele are propriul "zest", există o experiență care poate fi împărtășită. Cât de des elevii vizita muzeele orașului: istorie, artă, frații Vesnin Muzeul, Muzeul Centrul de Andrei Tarkovsky, „Sala St George,“ o expoziție de Valery Leontiev?
O mulțime de lucruri pozitive au putut fi văzute în muzeul educației publice creat de A.V. Un orfan. Acest muzeu este cronica școlilor raionale. Pentru rușinea noastră, astăzi trebuie să acopere pragurile cu o pledoarie pentru alocarea unei camere. Și nu este primul an! Dar acesta este singurul muzeu din regiune. Oaspeții din întreaga țară au vizitat-o, despre care a fost vorba despre televiziunea centrală. Acum arhiva muzeului a găsit un adăpost temporar într-o școală internată, dar aceasta nu este o cale de ieșire. Exponatele trebuie să trăiască, să "vorbească", să adune oameni în jurul lor. Reprezentanții executivului ar trebui să arate înțelepciune. Noi admiram entuziaștii afacerii muzeului, care adesea decorează muzeul pentru banii lor.
În Rusia există o competiție de muzee școlare. Din păcate, școlile noastre nu participă la acest spectacol. Un muzeu de școală secundară numărul 1 ar putea solicita un premiu.
Care este școala de astăzi, echipa sa pedagogică? Este capabil prin muzee, săli de glorie militară și de muncă să influențeze copiii contemporani, astfel încât patrioții adevărați să iasă din ele? Cred că acesta este unul dintre subiectele serioase de reflecție.
Nu există postări similare