ROLUL MUSEUMULUI ȘCOLAR ÎN EDUCAȚIA PATRIOTELOR
(GBOU SOSH nr. 4 al orașului Alekseevka, orașul Kinel)
Timpul se mișcă inexorabil înainte, dar în același timp nu domină memoria oamenilor. În prezent, elevii nu știu prea multe despre exploatările eroilor din Marele Război Patriotic. Există o nevoie constantă de a aduce faptele nemuritoare ale oamenilor, exemple de datorie civică a conștiinței, sentimente de copii, pentru a le introduce la elementele de bază ale străbunicii eroism, consolidarea legătură vitală de ori și a generațiilor.
Patriotismul - una din componentele de bază ale cetățeanului individuale, exprimată în sentimentul de dragoste, mândrie, recunoașterea patriei sale, istoria și cultura sa, tradițiile, în conștiința datoriei civice în fața lui, gata pentru pledoaria sa, dezvoltarea de pregătire a elevilor simțurile pentru a efectua lor civică datoria și obligațiile constituționale.
educație patriotică, fiind parte a procesului de învățământ totală este o activitate sistematică și intenționată a organelor de stat și organizațiilor obștești în formarea conștiinței patriotice de mare în rândul cetățenilor un sentiment de loialitate față de patrie, disponibilitatea de a îndeplini datoria civică și datoria constituțională de a proteja interesele patriei.
Cetățean și patriot începe la școală: înainte de a deveni cetățean și patriot de patrie, studentul trebuie să învețe să fie un cetățean și patriot al școlii sale, să cunoască istoria sa, în mod activ să participe la toate activitățile și acțiunile școlii.
Trăim într-o perioadă dificilă. Este din ce în ce mai greu să înveți bunătatea și caritatea, să găsești un model de rol, să conduci întâlniri delicioase, sărbători, lecții. Dar trebuie făcută în numele viitorului. Viata continua si, ca si inainte, oamenii au nevoie de bunatate, dragoste pentru patrie, rude si prieteni. Memoria trecutului, dorința și dorința de transformare, adică formarea unei poziții active pe viață și a unei moralități înalte - aceste concepte ar trebui să trăiască, fără a deveni caduce, transferate din generație în generație. Orice muzeu, mai ales o școală, este exact locul unde procesul de aprobare a acestor valori este cel mai bun.
Educația civilo-patriotică este una dintre direcțiile prioritare ale activității educaționale a instituției de învățământ de stat a Școlii superioare nr. 4, Alekseevka. La școală se realizează proiectul "Memorie". Domeniul principal de activitate este muzeul școlar al Battle Glory.
Orice muzeu, în special școala, este unul dintre factorii cei mai fertili care afectează sufletul. Aici impactul educațional începe cu primii pași. Însuși mediul, decorarea, mirosul - totul provoacă emoție, uimire de suflet și interes. Aici, în muzeu, să învețe băieți pagini necunoscute ale istoriei țării sale natale, oamenii, care sunt conștienți de, dar nu au știut despre importanța și rolul lor în viața satului. Muzeul - este un râu puternic de viață, care trezește cele mai bune gânduri și sentimente ale vizitatorilor lor, prin lecții, excursii, întâlniri și sărbători.
Dragostea pentru patria-mamă este crescută nu numai prin cuvinte, ci mai ales prin fapte. Un domeniu amplu de activitate deschide munca în muzeele școlare. În satul nostru nu au existat operațiuni militare în timpul Marelui Război Patriotic și, prin urmare, nu există dovezi materiale imediate despre evenimentele războiului. Prin urmare, munca deosebită a muzeelor școlare de glorie militară și a activităților de căutare la locul de reședință este deosebit de importantă. Familiarizarea cu veterani ajuta pentru a face studiul istoriei patriei specifice, interesant, convingător, și să ridice de asemenea respect profund pentru memoria celor care în anii grei ai războiului au luptat pentru libertate și independență a Patriei, a perseverat și a câștigat. Luând parte la operațiune de căutare, concursuri, evenimente, copiii învață despre istoria țării, orașul său natal, munca lui și istoria militară, viața oamenilor celebri care cunosc istoria de străzi, întreprinderi, istoria școlii native. Orizonturile lor se extind, se creează nevoi cognitive. Ținând afacerile tradiționale anuale și se dezvoltă capacitatea de a partaja locul de muncă, să colaboreze, să rezolve în mod colectiv problemele creative, dorința de a efectua acțiuni civile, după caz, în care sunt implicate, transporta un sentiment patriotic, și așa că toate - acțiuni civile.
Trecutul nu dispare complet, ea face drumul său în prezent, lăsând mii de dovezi ale existenței sale sub forma unor monumente ale culturii materiale și spirituale. Miezul oricărui muzeu este istoria.
În orice moment, dezvoltarea culturii și a educației, a moralității și a patriotismului a fost asociată cu studiul trecutului istoric. Într-o nouă interpretare a trecutului, orice societate încearcă să găsească o soluție la multe dintre problemele de astăzi. De aceea ne îndreptăm din ce în ce mai mult spre rădăcinile, tradițiile, patrimoniul spiritual și material.
Principala metodă de activitate educațională, care a fost oferită pentru sfera muzeelor, a fost metoda de excursii. „În mintea tuturor celor care au implicat acut în educația tineretului, sunetul este acum un truism că educația fără ekskursirovanya - literă moartă și metoda ghidată - admiterea necesare pentru școală“ - a spus unul dintre fondatorii excursiei școlare în educația internă IM Graves [. 2, C.9]
Vom intra la muzeul școlii. Aici, fiecare lucru amintește de trecut, are propria sa istorie. Tablouri colorate, broșuri, albume, spuneți-ne despre această pagină a istoriei Patriei noastre, a orașului, a școlii. Prin muzeu se desfășoară activități de cercetare cu studenții, se dezvoltă subiecte noi.
Intri în muzeu și auzi ecoul războiului. Înainte de ochii tăi se află poze cu bătălii: bombardamente, praf, gemete, târâtoare, alergând sub foc un luptător în casca. Și acum această căști cu urme de glonte, aduse de pe câmpurile de luptă, este în muzeu. Literele scrise sunt triunghiuri. Le vei desfunda, ca păsările cu două aripi. Câtă căldură, iubire, credință în Victorie în aceste scrisori. Cine le-a văzut, ținut în mâinile lui - a fost plin de durere și mândrie pentru țara sa.
Munca muzeală este diversificată din punct de vedere metodologic și această diversitate uimește cu noutatea și amploarea acesteia. În această lucrare se introduc cu ușurință noi forme și metode de impact moral asupra sufletului și inimii vizitatorilor. Aici, experiența de comunicare, interesul vizitatorilor, reacțiile și experiențele lor față de ceea ce au văzut și au auzit au fost îmbinate. Desigur, percepția a ceea ce văd este diferită pentru fiecare, individual: primul și elevul școlii, veteranul și sătenii. Toată lumea vede și percepe ceva care este mai ușor de înțeles și dragă pentru el. Da, arătăm diferit, dar sunt unul câte unul: muzeul tuturor ne face să ne îngrijorăm și să ne îngrijorăm. Aici se trezesc cele mai bune șiruri ale sufletului copiilor. Și dacă este așa, atunci muzeul își atinge obiectivul principal - educă cele mai bune calități ale unei persoane. Prin urmare, muzeul școlar ar trebui să trăiască în memoria trecutului pentru binele viitorului nostru!
Astfel, muzeul este o cămară de diferite tehnici metodice. Muzeul este o mașină de timp care îi ajută pe copii să facă excursii în istoria Rusiei antice, istoria Marelui Război Patriotic, istoria Evului Mediu și istoria modernă. Totul este posibil aici. Muzeul este o școală de cunoștințe despre interese, o școală în care oamenii cu plăcere și cunoștințe sunt bine amintiți. Muzeul are propria sa limbă. Limba muzeelor - documente, lucruri, cărți, scrisori, arme. martori tăcuți ai vieții din trecut, ei sunt îngrijorați, nu mai puțin, ca trezirea bun, necunoscut la sentimente mai devreme și să vină la viață în timpul excursii, lecții, reuniuni, sărbători, de umplere un sentiment de mândrie și dragoste pentru poporul său, pentru patria-mamă. Muzeul este o carte de memorie a tuturor valorilor din ceea ce a fost, care este transmis, ca o cursă releu generațiilor prezentului și viitorului.
Viața confirmă faptul că nu se poate inspira o persoană la o faptă fără a se pleca înainte de o faptă care a fost deja realizată. Nu avem dreptul să convingem să uităm ce era gloria noastră și să trecem drept în memoria și afacerile generațiilor următoare.
Munca pe termen lung a muzeului nostru este cea mai bună dovadă a acestui lucru. Din an în an crește numărul de evenimente organizate în muzeu, muzeul devenind centrul educației ideologice și morale a școlii și a satului.
Anual, în cadrul proiectului "Memory", acțiunile sunt organizate în Ziua Victoriei "Mulțumesc, sunteți un veteran". Băieții vizitează veterani ai Marelui Război Patriotic, le dau daruri, oferă toată asistența posibilă. Pe parcursul anului, treci luna de „Cunoaștere, lumea și istoria“, „unitatea și prietenia“, „eroism și curaj“, „Istoria și memoria“, „Familie Volodichkinyh“, „Studiu“, „Mercy si memorie“, „Patriotism“ "Femeie și război", "Războiul modern"; ore de curs dedicate aniversării și memorabilelor date istorice ale anului curent; lecții de curaj în cinstea zilelor gloriei militare a Rusiei. Activiștii școlii au participat la lecția de curaj și au reprezentat în mod repetat lucrările muzeului școlar din Duma provinciei Samara. Muzeul este numeroasele câștigătoare ale concursurilor raionale și regionale ale muzeelor.
Muzeul școlii este cunoscut de departe dincolo de orașul nostru: aici vin excursii de școală din regiunea Samara și alte orașe din Rusia. El este vizitat în timpul unei vizite la Alekseevka de către turiști străini: din Germania, Norvegia, SUA, Anglia. Au lăsat cele mai bune impresii ale muzeului în cartea de recenzii.
Originalitatea și unicitatea lucrării muzeului școlar este următoarea:
- disponibilitatea unei varietăți de materiale: ziare, documente, fotografii, lucruri, monede, relicve de război;
- o panoramă a Afganistanului, creată de soldați internaționaliști, participanți la cel de-al doilea război mondial, studenți ai școlii;
- muzeul în sine este lucrarea multor oameni din sat;
- Flacăra veșnică este aprinsă în muzeu;
- în muzeu se află toată lumea, ceea ce face posibil să se vadă impactul muzeului asupra tuturor;
- popularitatea și munca activă în muzeu nu se estompează, ci crește odată cu anii, după cum reiese din recenziile cărților.
O dovadă importantă a eficacității lucrării este interesul continuu pentru această activitate a întregului personal al școlii, a cadrelor didactice, a studenților și a părinților, precum și a publicului față de activitățile muzeului școlar. Viața nu se oprește și tot timpul se schimbă munca muzeului. Munca este încă mult, dar a fost prezența ei îi unește pe copii, introduce personajele trăiesc, învață comunicarea și dragostea pentru oameni, istoria de afaceri patria lor mici și mari.
Vizitarea muzeului oferă studenților o conștiință extraordinară a curajului fără precedent lasat de către acești oameni obișnuiți, cu o biografie extraordinară.
Povestiri de veterani ai anilor de tineret militare, scrisori ingalbenite și documente de ani de război, eseuri în ziare 40, fragmente de scoici în vitrinele muzeului, pământ adus de la locul de lupte - toate acestea îi ajută pe copii simt nu numai mintea, ci, de asemenea, inima, respirație teribil război. fotografii, documente militare Având în vedere, elevii au ajuns la concluzia că faptele comise de un miracol-eroi, ei fac oamenii obișnuiți. Dar acești oameni au devenit eroi, pentru că viața lor era luminată de un țel mare.
Elevii au nevoie de imagini eroice, deoarece de la copilărie la conștiința lor trebuie să includă concepte înalte: datorie, responsabilitate, loialitate, feat, patriotism.
Direcția principală a tuturor activităților desfășurate în școală în domeniul educației patriotice este păstrarea succesiunii generațiilor pe baza memoriei istorice, exemple ale trecutului eroic al poporului.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Rolul muzeelor școlare în sistemul educației civice-patriotice
Rolul muzeului școlar în educația civilă și patriotică
Se spune despre rolul muzeului școlar în educația patriotică. Principalele funcții ale muzeului școlar sunt enumerate.
Rolul muzeului școlar în educația spirituală și morală
"Rolul muzeului școlar în educația cetățeniei și patriotismului în contextul tranziției la un nou GEF".
Muzeul școlar poate și trebuie să ofere condiții pentru realizarea conținutului educației și activităților educaționale și cognitive care modelează patriotismul elevilor. Acesta integrează capabilitățile transportatorului în sine.