1 Educator Chupina V.N. Sinopsis privind dezvoltarea cognitiv vorbire pentru copiii din grupul mai tineri "Gnomi". Tema săptămânii "Lumea naturii"
Tema: "Animale domestice, sălbatice și tinerii lor"
Iepurii s-au ascuns de lup.
Cineva a luat-o ... Nurca (ascunde un deget de o parte în „gaura“ - un inel făcut cu mâna cealaltă) Gray lup dinți scholk- (Connect se întoarce degetul mare cu ceilalți) Oh, ce un lup toothy! (Mâinile la obraji, scutura-i capul) Profesor: Uitati-va baieti, iar sacul nostru este golit. Am stabilit toate animalele la casele lor. Să ne amintim ce animale sunt sălbatice? (un iepure, un urs, o vulpe și un lup). Și care sunt animalele de casă? (o vacă, o pisică, un câine, un cal) Și ce alte animale domestice, sălbatice și puii lor știți? (apel de copii). Rezultatul. Profesor: Băieți buni! animale de jucărie rămân cu noi pentru a rămâne, și te-a adus la joc, „Animale de companie și copiii lor“ în joc poate fi jucat seara, și să dea la activitatea independentă a copiilor.
didactic joc «Animale și puii lor»
(Un set de poze cu "animale sălbatice și puii lor") Profesor: Băieți, în timp ce Capul se juca, animalele noastre și-au pierdut tinerii. Uite, mamele plâng, hai să le ajutăm. Educator: Acum să ne conectăm animalele cu copiii lor. Copiii stau la masă, pe fiecare masă pun o imagine de vacă și cărți cu imaginea tuturor puiilor. Educatorul. Baieti, cine este asta? (la rândul lor, îi adresez fiecărui copil, care mă determină să răspund individual și în cor). Copii. Vaca. Educatorul. Băieții se uită la cărțile lor pentru o imagine a cubului și îl pun pe masă lângă vacă. Copiii găsesc o imagine a unui vițel și îl răspândesc pe masă, copiii care sunt în pierdere, ajută. Această acțiune este efectuată alternativ cu toate animalele. Educatorul. Bine, băieți, ați ajutat animalele mici să-și găsească părinții, vă mulțumesc.