Exerciții de jocuri pentru predarea limbii străine.
Exerciții de joc pentru warm-up de vorbire
exerciții de joc vă permit să organizeze o practică de vorbire intenționată a studenților în cursuri de limbi străine și activarea în cadrul monolog aptitudinile și de vorbire de dialog, diferite tipuri de parteneri de interacțiune în comunicare, formarea și formularea de mai multe tipuri funcționale de declarații (descrieri, informații, mesaje, dovezi de exprimare , consimțământul etc.).
Scopul fiecărui joc, ce urmează este formarea de vorbire într-o limbă străină. Profesor spune gol care învață joc care configurează-le pentru a efectua diverse acțiuni și limbi străine devine un mijloc de punere în aplicare a acestora, creând baza pentru practicarea activității de vorbire de limbi străine ale elevilor (vorbire, scriere, percepția semantică de vorbire - ascultare, citire). La etapa inițială de învățare a unei limbi străine, se recomandă să utilizați următoarele jocuri:
Scop: intensificarea interacțiunii întrebare-răspuns în comunicarea în limbi străine.
Progresul jocului: este necesar să se pregătească foi de hârtie pentru fiecare stagiar. Jucătorul scrie pe hârtie numele său complet. Toate foile sunt colectate de către profesor și redistribuite între jucători astfel încât toată lumea să primească o foaie cu numele unei persoane pe care nu o cunoaște. Apoi, jucătorii trebuie să găsească persoana care are numele scris pe foaia. Ei traversau camera de la un jucător la altul și de a le pune întrebări (numele tău? Ești ...?) Atunci când jucătorul își găsește partenerul său, el trebuie să-l prezinte grupului.
Obiectivul: creșterea abilităților și abilităților de a construi un monolog tematic într-un dialog de grup într-o situație specifică de comunicare.
Curs de joc: se prezintă mai întâi la profesor, atunci jocul este în sine și vecinii săi din cerc, apoi să poarte jucărie (elefant, etc), atribuirea numele jucăriei.
Scop: creșterea competențelor și abilităților de comunicare în situații de cunoaștere.
Curs de joc: fiecare jucător primește un card, care listează informații despre el (numele, numărul de frați, hobby-uri, etc.). După o conversație seculară, cursanții fac schimb de cărți de vizită. Cardurile pot fi, de asemenea, simbolice sau pictografice: ele pot fi descrise cu unele semne convenționale, obiecte care acționează ca indicii și sprijină în comunicare.
Scop: creșterea abilităților și abilităților de a descrie aspectul și caracterul unei persoane, de a comunica date de bază despre el într-o limbă străină.
Jocul: jucătorii sunt împărțiți în perechi. Toată lumea primește un buletin de identitate. Formularele sunt completate în perechi, jucătorul se umple în forma tovarășului său. După completare, participanții la joc reprezintă grupul tovarășilor lor.
Obiectiv: Pentru a activa activitatea rechemyslitelnoj a studenților cu privire la materialul de vocabular limbi străine, formularea de propuneri, cum ar fi declarații, afirmații, indoieste de exprimare, încredere, etc.
Scop: activarea activității de vorbire a studenților pe baza percepției semantice a propozițiilor și completarea pasajelor în ele cu unități lexicale adecvate.
IUBESC - NU IUBESC.
Scop: creșterea abilităților și abilităților de a forma și formula o afirmație monologică a tipului de argumentare.
Curs de joc: Fiecare jucător alege două imagini: una - cu o imagine a ceea ce iubește, iar celălalt - care nu este dragoste, apoi afișează grupul lor de a explica alegerile lor.
Scopul: îmbunătățirea comunicării limbilor străine, pe baza unei percepții semantice adecvată a materialului de formare-o limbă străină propuse și utilizarea unor elemente lexicale corespunzătoare și gramatica.
Progresul jocului: jucătorul primește o carte pe care este scris doar o parte din propoziție sau dialog, titlul filmului; numele de familie al unei persoane faimoase fără nume (puteți folosi combinații tematice și asociații, combinații de cuvinte și subiecte etc.). Jucătorii ar trebui să găsească și să conecteze bucăți de text pe carduri. Câștigătorul este cel care o va face cel mai rapid.