Irina Eremina, profesor, psiholog, director adjunct KID.travel, director al taberei, „Contact“, este împărțit în mai mulți ani de experiență de lucru cu copiii și lider de tineret oferă sfaturi cu privire la modul de a evita să devină o victimă a dinamicii de grup în proces și să fie în permanență conștient de starea emoțională a saloane.
Dinamica grupului. Modelul "Times of the Year"
O sesiune de tabără pentru voi, dragi cititori, se va aștepta suișuri și coborâșuri, puteți urca la vârfurile munților, și se încadrează în abis, poate fi într-o mare furtunoasă de pasiune sau în mlaștină liniștit înghețat. Pe măsură ce deplasați - alege ... Cel mai important lucru, să fie pregătit pentru o inexplicabilă la prima vedere, schimbarea de starea de spirit și de performanță și detașare. Nu vă înspăimântați, nu vă pierdeți, ci învățați să faceți față cu ei.
Atunci când consilierul abia începe să lucreze, el vede o echipă prietenoasă și ascultătoare de oameni asemănători. unite de un singur scop, creativ, sportiv, muzical, harnic. Dar așa, crede-mă, se întâmplă foarte rar. În acest sens, toți teoreticienii pedagogiei taberelor sunt de acord cu mine: nu este fără motiv că o mare popularitate a fost câștigată de teoria lui A.N. Lutoshkina, care este exprimată în numeroși "lideri școlari". Este foarte grafică lista etapelor de dezvoltare a colectivului, chiar și după numele cărora este posibil să se înțeleagă nivelul coeziunii sale în diferite stadii de formare:
- grup nominal - "plajă de nisip",
- grupul de asociere este un "argilă moale"
- grupul de cooperare este o "baliză pâlpâitoare"
- autonomia grupului - "veverița cărămizii", "
- grup-colectiv - "torță de ardere".
Și, fără îndoială, colectivul trebuie să fie organizat, îndrumat, condus. Iar înțelegerea dinamicii grupului în diferite etape ale schimbării taberei va deveni pentru dvs. nu familiarizată cu termenul abstract, ci cu o necesitate urgentă. Dar, mai întâi lucrurile primele.
Există o periodizare clasică a schimbării taberei: etapa organizatorică (de la 1 la 3 primele zile), principala (multe, aproape întreaga schimbare) și finală (2-3 zile ultimele). Este foarte simplu, dar nu oferă nimic, cu excepția întrebărilor. Este "stadiul principal" atât de omogen în ceea ce privește sarcinile sale? Îi cere de la conducător un fel de acțiune modelată? Într-adevăr nu mai are nevoie de nici o diviziune?
Aș dori să vă prezint o altă teorie, aproape nu apare în literatura de specialitate, dar, în opinia mea, foarte rezonabil și eficient. Aceasta este așa-numita teorie a "anotimpurilor". O dată voi face o rezervă, teoria nu a mea, dezvoltată în psihologia generală cu mult înainte de ao lua pe brațe. Dar este ideal pentru tabere, deoarece ajută să înțelegem cum și de ce în timpul trecerea schimba starea de spirit generală a unui grup de copii, de multe ori complet dintr-o dată (cel puțin, pentru că nu pregătiți pentru astfel de modificări consilier), în cazul în care și în ce legi această echipă de fapt mișcă. Deci, care este esența acestei teorii?
Dacă ne întoarcem la vremuri mai vechi timpuri păgâne, vedem că strămoșii noștri - slavi începutul anului au fost asociate cu nașterea ca atare, cu trezirea naturii. Acesta este motivul pentru care anul pentru ei a început în primăvară, a crescut, a maturizat și a murit în timpul iernii. O astfel de percepție emoțională era caracteristică unei persoane în acele zile.
Vă sugerez, de asemenea, abordarea "emoțională" a descrierii stării interne a copilului în procesul de "viață" a deplasării taberei. Mai degrabă, considerați acest lucru foarte "trăit" din punctul de vedere al proceselor emoționale care au loc în copil, adică, vorbind primitiv, schimbări în starea sa de spirit și în starea internă. Și cum vom vedea în viitor, multe vor deveni clare. Să începem!
Ce asociații emoționale conțin cuvântul "primăvară" pentru voi, dragi cititori? Am auzit și auzit ... "Asteptări plăcute." Și tu și tu? "Speranța pentru un nou"? Bine. „Bucuria“. Minunat! Doar prin Makarenko: "așteaptă bucuria de mâine", nu-i așa? Într-adevăr, mulți dintre noi (cu excepția, poate, numai Aleksandr Pușkin) trăiesc într-o stare de primăvară plăcută, de multe ori bucurie inexplicabilă, euforic, euforie și desfătări.
Deci, aceste emoții ne aduce primăvara, pe care copilul mediu o simte atunci când este predat conducătorului. Un amestec de bucurie fără motiv, speranța de schimbare, o anxietate mic, dar plăcut, sau, mai precis, emoție, și „așteptarea bucuriei de mâine“ ... Daca un copil nu este „blocat“, în lagărul de forță, în cazul în care un copil călătorește cu dorința, el vine să se întâlnească cu consilierul cu exact această atitudine emoțională. Dar chiar dacă el a fost în tabără, sub presiune de la părinți, trecutul lui emoțională este nelinistit copil, anxios.
Crede-mă, fundalul emoțional al unui copil este crescut în orice caz, copilul este departe de calm, starea lui de spirit este instabilă. Aceste emoții, cu semnul "+" sau cu semnul "-", oarecum iraționale, sunt inexplicabile din punctul de vedere al logicii. Sosind în tabără, un copil entuziast îl cheamă pe părinți și strigă cu bucurie în telefon: "Mama, totul este bine! La noi, astfel de lideri - cel mai bun! Am făcut deja prieteni cu toată lumea - băieții sunt foarte buni! Astăzi este un concert! Și mâncare atât de gustoasă! ". Copilul negativ din camera următoare va bâzâi: "Corpul oribil! O plictiseală teribilă! Consilierii răi! Băieții din cameră sunt toți fraieri! ". Și una și cealaltă - sub influența emoțiilor, și nu a rațiunii, și aceasta trebuie luată în considerare.
Și totuși copilul ajunge mai des la tine, dragi cititori, într-o stare de "primăvară". El este entuziast, irațional și rapid să tragă concluzii.
El evaluează liderul nu atât de mult pe atractivitatea sa externă și (deși acest lucru spun psihologii) sau profesionalismul. ci pur și simplu pentru că este liderul "lui". "Acum, la a cincea unitate, consilierii sunt plictisitori, iar al nostru sunt cei mai tari!" "Steep" - pentru că "nostru", personal, aparținând numai dvs. pentru aceste 20 de zile.
Și prietenii lui - odată și pentru totdeauna. Cel care a urmat în autobuz este cel mai bun. Copilul vrea cu acest "cel mai bun prieten" într-o singură cameră, pentru o masă în sala de mese, într-un cerc. De ce? Nu poate explica. Dar știe cu siguranță că această prietenie va dura pentru totdeauna. Iar după un pic mai târziu se dovedește că nu este destul "pentru totdeauna", copilul poate avea o mare dezamăgire ...
Liderul ar trebui să înțeleagă acest lucru în avans. Și nu vă jigniți că, pe acest fundal emoțional entuziast, copilul nu doar schimbă limitele comunicării - ele nu există, aceste limite. Absolut. Copilul comunică cu liderul foarte liber, nu la nivelul "adultului - copil", ci la nivelul "prietenei". El este gata să joace, să facă zgomot, să strige, să se distreze - și sprijină cu bucurie liderul în acest sens.
În această condiție, copilul va rămâne timp de aproximativ două până la trei zile. Aceasta este exact perioada în care în pedagogia tradițională se numește "organizațională". Și aceasta este într-adevăr așa: copiii trebuie să fie organizați. Acestea trebuie să fie forțat să se supună regimului, nu uita de igiena, de a inspira clase în ofițer de cluburi și evenimente de companie, care este, pentru a intra în ritmul de viață al taberei, cu regulile și setările sale speciale. Cum sa faci asta, tinandu-te cont de emotiile care il bat pe copil peste margine? Despre asta - chiar sub ...
Următoarea etapă este "vara". Prăjitură, calmă, bunăvoitoare. Să ne amintim de noi, dragi cititori! Nu ne mai distrăm doar pentru că înțelegem motivul pentru bucuria noastră. La urma urmei, am planificat deja vara: știm când și unde vom pleca în vacanță, că vom planta în vile de țară și în ce cameră vom face reparații. Pentru bucuria noastră vara, există un amestec de pace și încredere că totul va fi bine, pentru că am planificat și organizat bine totul.
Această etapă în literatura pedagogică se numește "de bază". Și așa este: zilele liniștite de odihnă, pline de activități interesante, comunicare, jocuri cognitive și sportive, sunt principalele lucruri pentru care copilul merge în tabără.
Și totuși, dragi cititori, vom merge împotriva teoriei general acceptate și vom rupe scena principală în două părți. Chiar după "vară", așa cum ar trebui să fie, "toamna" vine ...
Despre "toamna" din literatura pedagogică nu este aproape niciodată scrisă. Este păcat, pentru că este o etapă foarte importantă pentru schimbarea taberei și pentru copilul din tabără.
Toamna este o perioadă contradictorie a anului. Acesta este momentul în care, înainte de cină, de vară și după cină, iarna. Când soarele strălucește intens dimineața, norii alergă la cină, iar seara prima minge de zăpadă poate cădea. Când părăsiți casa și nu știți, aveți nevoie astăzi de o umbrelă sau de ochelari de soare. În natura conflictului, și sufletul este, de asemenea, într-un fel neliniștit, deranjant și anxios ...
Majoritatea consilierilor sunt uimiți. Ei nu înțeleg de ce există un conflict în detașamentul lor "exemplar". La urma urmei, totul era atât de bun, totul se mișca de-a lungul șinelor - și dintr-o dată!
Și nu poate fi prevăzută. Liderul ar trebui să fie pregătit pentru acest conflict de "toamnă" și, prin urmare, să știe cum să acționeze atunci când acestea apar. Și pentru a înțelege că, după ce sa certat, minunatele sale saloane intră în "iarnă" ...
În natură, totul adoarme, iar în detașament vine o înfundare. Dar nu pe cea pe care o așteptăm. Aceasta nu este o reasigurare după suferință, ci mai degrabă apatie, somn sau somnolență. Înainte de sfârșitul schimbului 3-4 zile, iar copilul nu mai vrea nimic. El nu se așteaptă la nimic nou, nu vrea să participe la nimic ("De ce nu ar trebui să fim gata oricum?"). nu vrea să comunice cu nimeni ("De ce ar trebui să plec în două zile!") și îi cere părinților să-l ia mai devreme. El a experimentat deja totul, nu-i pasă, vreau să "hibernez" și să aștept primăvara. Iar primăvara este o plecare. Prin urmare, trebuie doar să țineți mâna până la sfârșitul schimbării ...
Dragi cititori, ați vrea să ajungeți la o astfel de final? Ne-ar plăcea ca, la detașarea de rămas bun, "lumanarea", saloanele voastre să mute politicos: "Nu, a fost normal ..."? Cred că niciunul dintre voi nu este însetat pentru o astfel de finalitate a schimbării tale strălucitoare.
Cu toate acestea, detașamentul TREBUIE să treacă prin toate aceste patru etape, este inevitabil. El va fi "născut", "crește" și "va deveni bătrân" ... Trebuie doar să încercați să nu-l lăsați să "moară" ... Întrebarea este cum să o facem?
Dacă încercăm să prezentăm schimbarea taberei ca un cerc anual, atunci poate că poate arăta astfel:
- "Primăvara" - 2-3 zile,
- "Vara" - 7 zile,
- "Toamna" - 7 zile,
- "Iarna" - 2-3 zile.
Un astfel de lider în întinderea "vară"! Toată lumea știe totul, toată lumea știe cum, schimbarea se rostogolește singură. Liderul spune cu mândrie: "Da, sunt clădirea mea și merg în sala de mese, nimeni nu este în urmă! Și în "timpul liniștit" nu pot intra în cameră, ei cunosc toate legile, fără probleme! ". Da, etapa "de vară" este foarte confortabilă pentru un astfel de lider.
Dar, pentru a „cădea“ la ea, cum ar fi copiii, oboseala acumulata si iritabilitate s, iar el incepe sa reactioneze exagerat la toate situațiile anormale. De exemplu, un copil pe timp de noapte a fugit undeva, a dat o mizerie, și dimineața, în loc de conversație, consilierul rupe să plângă. Adică, liderul nu stinge conflictul, dar se urcă în el. Iar în relațiile interpersonale ale copiilor nu pot înțelege, nu este liniștitoare, aceasta nu reduce gradul de tensiune, iar capul se duce în dispute adolescente. Rațional, într-un mod adult, nu se poate gândi, el se alătură pur și simplu conflictului la nivel emoțional.
La fel ca și copiii, liderul se apropie de ultima etapă, care se numește "iarnă", devastată moral. Trebuie să lucrăm - dar nu vreau. Și nu vrei nimic. El numără zilele până la sfârșitul schimbării. Și dacă copilul care a venit din tabără într-o stare de "iarnă", întreabă dacă i-ar plăcea restul, probabil că va spune: "Este normal. Era mai bine. Liderul, după o astfel de schimbare, pur și simplu nu va mai vrea să mai lucreze.
Și sunteți obligat să vină la un astfel de rezultat, dacă nu afectează educațional copiii în fiecare etapă, în cazul în care „merge“ nu va fi rațional de a construi lor cu relația lor, în cazul în care nu se calculează în fiecare perioadă de schimbare, ci doar emoțional cu detașare și va merge cu fluxul.
Nu vrei asta? Vreți să obțineți satisfacție din munca voastră? Vrei ca jucătorii tăi să intre în tabără din nou și din nou? Și exact în echipă? Apoi, dragi cititori, să derivăm o formulă. Contele Cagliostro în filmul cu același nume a dedus "formula de dragoste" și derivăm "formula pentru succes".
Este, în esență, foarte simplu.
AT fiecare sesiune tabără etapă - „de primăvară“, „de vară“, „Toamna“, „de iarnă“ - consilierii ar trebui să demonstreze un comportament în etapa următoare.
Liderul ar trebui să "lucreze la plumb", mișcându-se ușor în fața elevului său. Locul ei este la următoarea etapă.
În cazul în care un copil este plin de „primăvară“ de emoții - consilierului liniștit „de vară“, și cu amabilitate, dezvăluie treptat domeniul de aplicare al vieții tabără băieți. Aceste restricții pot fi introduse serios și într-o formă de joc, dar persistent și în mod intenționat. De exemplu, după ce a intrat în autobuz cu copiii, consilierul din microfon se îndreaptă către tipii plini de bucurie: "Dragi pasageri! Linerul nostru confortabil este trimis pe ruta "Moscova -" tabara pentru copii "Star"! Zborul va avea loc la o înălțime de doi metri și jumătate deasupra solului. Strângeți centurile de siguranță și acordați atenție regulilor de zbor în siguranță! ". După aceea, ar trebui să listați ce puteți face în autobuz și ce nu puteți face. Pentru a posta băieții care liniște în tabără, sau în mod specific în echipa lor nu a fost niciodată, consilier, distractiv, zâmbind, el compătimește cu copiii: „Uh ... noroc ... Din acest an, am adoptat reguli diferite.“ Încetișor, ușor, dar în același timp, nu permite liderului opoziției trimite instabil emoțional, cu debordant de energie al copiilor în cursul disciplinar propriu-zis.
În această etapă de bază a schimbării, principalele evenimente vor avea loc pentru a uni colectivul, iar liderul trebuie să înțeleagă două lucruri:
1) ce jocuri va ajuta această fuziune?
2) care jocuri vor ajuta "să decoreze" această viață ușor plictisitoare?
Liderul poate, de exemplu, să-și reducă misterios vocea la șoaptă, după cină, să le spună tuturor "în secret": "Astăzi mergem la culcare la o oră dimineața. Să mergem în pădure la foc, să coacem cartofii, să ascultăm bufnița și să admirăm stelele. Această dezmembrare a regimului va introduce o varietate în programul obișnuit al taberei și va distinge băieții de ceilalți. Situația "surpriză" nu va lăsa copilul să se plictisească și "vara" va înflori cu culori noi. Iar avertizarea conducerii taberei, de regulă, nu va face obiectul unei singure schimbări în rutina zilei. Principalul lucru este să convingi autoritățile că totul este sub control.
La limita "vară" și "toamnă" este ziua părintească. El - un astfel de „test de turnesol“: în cazul în care o mulțime de copii a pleca acasă, așa ceva în unitate nu merge bine, aceasta înseamnă că etapele de viață urmați reciproc, fără un consilier. Bineînțeles, casa de noapte acoperă mulți copii în acest moment, dar nu ar trebui să fie atât de puternică încât vrea să plece.
Și când, după toate aceste pasiuni violente, vine "iarnă", liderul ar trebui să cadă voluntar în euforia "primăvară". "Ah, ce ne așteaptă seara. Ah, ce vom avea! Nu, nu, nu voi spune, fii răbdător! "- misterul și așteptările unei surprize provoacă emoții și trezesc copiii din" hibernare ". Și aici este important să ne gândim la ultimele activități - atingând, luând sufletul - și apoi schimbarea se va termina cu lacrimi. Dar nu pe cât de obosiți și pe cei care doresc să plece acasă, ci din distanța amară cu prietenii și dorința de a prelungi bucuria comunicării chiar și pentru câteva zile.
Și principalul lucru este dorința de a reveni. De ce avem nevoie de schimbarea taberei.
Puteți rezerva un bilet la tabăra "Contact", condusă de Irina Vladimirovna gratuit: