Trimiterea muncii tale bune la baza de cunoștințe este ușoară. Utilizați formularul de mai jos
Elevii, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și activitatea lor vor fi foarte recunoscători.
Implementarea cu succes a scopurilor și obiectivelor acestui curs ne permite să concluzionăm că rezolvarea problemei integrării interdisciplinare implică o serie de dificultăți și deficiențe.
Aceste deficiențe includ:
· O mare multi-disciplinare (în studiul tehnic peste 20 de discipline), în legătură cu ceea ce este marcat discrepanță între logica și discipline generale, și în special ciclu tehnologic, care nu prevede în mod optim relația lor;
· Necomunicarea cursurilor individuale în ceea ce privește timpul, volumul, conținutul, rata de studiu și distribuția pe ani de studiu;
· Disponibilitatea materialelor duplicate în subiectele ciclurilor educaționale generale și ale tehnicilor speciale;
· Conexiune didactică insuficientă a cunoștințelor cu abilitățile și abilitățile dobândite în procesul de producție și practica tehnologică;
· Orientarea profesională slabă a disciplinelor educaționale generale;
· Curricula conține în principal o listă de cunoștințe; doar unele dintre ele oferă o listă de abilități și abilități, dar niciuna dintre ele nu prevede un sistem de activitate care să ofere nivelul necesar de dezvoltare creativă;
· Domeniul de aplicare al conceptelor care alcătuiesc fundamentele științelor nu este același, atât în diferitele discipline academice, cât și în cadrul fiecăruia; Unele concepte sunt extinse și acoperă o serie de teme ale cursului, altele sunt de natură locală;
· Ideile de bază nu sunt generalizate în curriculum pentru toate disciplinele. Astfel, în mijloacele educaționale și vizuale, conexiunea necesară a materialului fizic cu disciplinele unui ciclu special-tehnic este insuficient reprezentată, de exemplu, cu bazele teoretice ale ingineriei electrice și electronicii radio. Între timp, cunoașterea unei astfel de legături este extrem de importantă atât pentru dezvoltarea perspectivei politehnice, cât și pentru asimilarea cunoștințelor și abilităților.