Sau un vechi bine uitat, care este bine de amintit
"Nu vă ridicăm copilul - dezvoltăm o personalitate de succes în el. Nu învățăm desen, muzică - îi dezvăluim talentele. Nu ne antrenăm pentru citire, scriere, numărare - ne trezim un geniu. Principalul lucru în tehnologia noastră este mecanismul de auto-dezvoltare, care este lansat în copil o dată pentru totdeauna. Esența oricărei dezvoltări este dorința de a fi mai bună și aceasta este motivația cea mai eficientă pentru învățare ".
Sunt de acord, suna proaspăt și cu o pretenție la o eficiență ridicată. Să vedem ce este tehnologia pedagogică. și care este tehnologia fundamentală diferită NB. Burakova de la principiile tradiționale ale educației și educației? Deci, tehnologia pedagogică este un set special de forme, metode, metode, metode de predare și educație utilizate sistematic în procesul educațional. Pur și simplu, acesta este un algoritm al acțiunilor și impacturilor asupra copilului (care, de ce, cum, în ce succesiune trebuie să înveți), în care formarea este eficientă. Tehnologie NB Burakova reflectă această definiție tradițională. la NB Tehnologia Burakova este o secvență clară și gândită a etapelor de antrenament. Acești pași sunt atât de mici încât pot face un copil cu orice nivel de dezvoltare. Adică, copiii sunt în mod constant în zona de dezvoltare proximală, într-o stare de disconfort în curs de dezvoltare. În zona cea mai apropiată de dezvoltare, copilul depășește dificultățile, primește rezultate și plăcere din procesul cunoașterii. Treptat, copilul are obiceiul de a depăși dificultățile. Este nevoie de dezvoltarea de sine, care rămâne cu copilul pe viață, indiferent de ceea ce face în viitor.
Deci, pași mici - aceasta este baza pentru o pregătire de succes!
Astfel, tehnologiile lui Burakov folosesc pe deplin unul dintre principiile învățării tradiționale - principiul accesibilității. pentru studiul ar trebui să se propună vârsta și capacitățile reale ale copilului. „De la ușor la dificil, de la cunoscut la necunoscut, de la simplu la complex“ - a scris el în timpul său un profesor remarcabil al Renașterii JA Comenius. Aici, noul este înțeles prin vechiul cunoscut. Accesibilitatea nu este o simplificare, ci o dificultate fezabilă, adică o dificultate în zona dezvoltării proximale. Nu oferiți copiilor mici sarcini, rezultatul cărora nu le vor vedea în viitorul apropiat. Copiii își pierd interesul pentru o astfel de învățătură. Dă locuri de muncă pentru a le pe care le puteți aplica imediat: dacă faci cont, apoi ia în considerare destul de tangibil și interesant pentru elementele de copil (bomboane, mașini, mănuși cu un deget), dacă aveți un loc de muncă la dezvoltarea intelectuală și interesul cognitiv, aceasta se efectuează nu numai la domiciliu , dar și în timpul plimbărilor, campanii culturale. Același lucru este valabil și pentru încurajare. Lăsați-l să fie în viitor previzibil pentru copil (imediat, în 2 ore sau, în cazuri extreme, seara, dar nu într-o săptămână).
Ce altceva puteți învăța din tehnologia lui Burakov și îl puteți folosi în slujba noastră, părinții - primii profesori ai copilului tău? Da, tot ceea ce simțim și înțelegem, dar nu poate fi explicat în eforturile noastre pedagogice:
2. Fără îndoială, aceasta este traducerea pedagogică "Eu", sau, mai simplu, stăpânirea învățătorului captivant și captivant. încărcarea emoțională a elevului cu atitudinea sa față de subiectul învățării.
3. În cele din urmă, cea mai importantă este acceptarea personalității copilului ca dată în dezvoltarea sa individuală. Adică înțelegerea faptului că copilul nostru este unic, unic și unic în întreaga lume, realizările lui și ale lui nu pot fi comparate cu ceilalți copii și cu succesele lor!
4. Și ca obiectiv al activității pedagogice a părinților - transferul copilului pe calea auto-educației și auto-educației.
Să trăim în mai multe detalii cu privire la modul de a construi clase cu copilul în conformitate cu tehnologiile NB. Burakou:
- Beneficii pentru copiii "vârstei regale" 1-3 ani.
- Beneficii pentru copii mici pentru 3-5 ani.
- Beneficii pentru copiii prescolari 5-7 ani.
- Beneficii pentru elevii curioși de vârstă școlară 6-9 ani.
2. Pe baza principiului "învățării în zona dezvoltării proximale", clasele ar trebui să fie:
- regulate - este fundamentul formării de succes și o garanție că copilul se va obisnui cu exercițiile și va continua să le vadă ca un element necesar de rutina lor de zi cu zi, și, prin urmare, mai aproape de obiectivul - de auto-învățare și auto-educație în viața conștientă;
- pe termen scurt (pentru un copil de 1-3 ani care nu depășește 5 minute pentru activități diferite).
Astfel, putem spune cu certitudine că cunoștințele și experiența pedagogică acumulate nu dispar în trecut fără urmă. Hrănite de ideile noi ale profesorilor-inovatori, ele sunt transformate în tehnologii progresive și eficiente, care sunt tehnologiile N.B. Burakou.