Adoptat de Consiliul Pedagogic
Aprobat de către directorul școlii secundare de liceu № 723 NP Kameneva.
Regulamente privind sistemul trimestrial de organizare a procesului educațional.
Sistemul Trimestru al organizațiilor de învățământ este introdus în scopul de a îmbunătăți organizarea procesului educațional de școală în conformitate cu conceptul de dezvoltare a școlii, punerea în aplicare în practică a noilor forme, inovatoare și asigurarea formării educaționale de calitate efectivă a elevilor, ținând cont de sănătate tehnologie și, în consecință, creșterea indicatorilor de producție ale instituției.
Introducerea acestei inovații are loc în conformitate cu prevederile modelului privind instituțiile de învățământ general.
2. Scopul sistemului de educație trimestrial
Asigurarea calității eficiente a formării educaționale pentru studenți, ținând cont de tehnologiile de salvare a sănătății și, prin urmare, îmbunătățirea indicatorilor de performanță ai instituției de învățământ.
3. Obiectivele sistemului de învățământ trimestrial
Punerea în aplicare a impactului pozitiv trimestru sistemului de învățământ cu condiția psihofizică a copiilor (elevii au posibilitatea să se relaxeze și cu noi forțe pentru a începe finalizarea trimestru, nu îndemnuri părinți, pedeapsa populară înainte de sărbători: nu merg pe stradă etc.)
Acordați asistență reală studenților slabi în timpul sărbătorilor: acestea nu vor completa doar lacunele din cunoștințe, ci vor afecta și rezultatele trimestrului. În a patra diviziune, stimularea studentului în clase suplimentare în timpul vacanțelor a fost minimă, deoarece un marcaj pentru un sfert este deja expus.
Pentru a oferi mai mult de certificare intermediar în clasele 10-11, decât pentru o jumătate de an: de trei ori, care va evita elevii în vârstă de recreere inutile în clasa a 10-a și prima jumătate a clasa a 11.
Furnizarea de rezultate imparțiale de estimare (în loc de 4 creșteri pe trimestru în scăzut și nivel mediu 2, și nivelul de tirantul 3 va marca pentru trimesters).
Pentru a realiza o distribuție uniformă a sarcinii academice pe tot parcursul anului școlar, intervale uniforme de odihnă pentru studenți (abordare de salvare a sănătății).
În trecerea la Trimestrele nu a încălcat drepturile studenților sau clase de transferabile sau absolvenți ai 9 și clasele 11 (a se vedea revendicarea 55 a dispozițiilor model privind instituția de învățământ ;. punctele 5, 6, 9, 12, 13 din Regulamentul privind medaliile de aur și argint „pentru construcții. succes în învățătură ").
4. Organizarea anului universitar în sistemul trimestrial