Anastasia Maryina
Consultarea cadrelor didactice "Reguli pentru învățarea limbilor străine și a cuvintelor clare"
Există numeroase metode diferite pentru dezvoltarea discursului copilului. Dar învârtirea limbii. probabil cel mai vechi, cel mai interesant și mai distractiv, cel mai accesibil dintre ele. Dar ceea ce este interesant este că au fost inventate inițial spiritele limbii. cel mai probabil. nu în acest scop, ci numai pentru divertisment. Oamenii s-au adunat pentru diverse distracții, au cântat, au dansat, și-au exprimat entuziasmul limbii - a fost distractiv. Prin urmare, se referă la folclorul popular și sunt considerate un gen special de artă populară.
Lovitura limbii este scurtă. din punct de vedere sintactic, în orice limbă cu articulație artificială complicată.
Unul dintre primii cercetători de folclor, interesat de acest gen, a fost Vladimir Ivanovich Dahl. El dă o astfel de definiție a patterului. "Înghețarea limbii, rotirea limbii. un fel de discurs pliabil, cu repetiție și permutare a acelorași litere sau silabe, inconsistente sau dificil de pronunțat ". Totuși, terapeuții de vorbire moderni, spre deosebire de Dahl, disting între twisters limba și limba twisters ca două genuri diferite.
Chistogovorki este o expresie rhymed, în care un anumit sunet, o silabă, este repetat adesea. Este necesar să se pronunțe pur și simplu această expresie. corect și conștient.
Fiecare twister al limbii este format din două părți. Prima parte constă într-o repetare de trei ori a unei anumite silabe, pronunțându-l pe care copilul îl aduce copilului să-și automatizeze abilitatea articulară. A doua parte este o scurtă frază de 2-4 cuvinte. care rimeaza cu prima parte. Astfel, ultimul cuvânt din frază se încheie cu silaba stresată pronunțată în mod repetat de către copil. (Shashayev a găsit șoarecele în trestie.)
Puteți face mici povesti de la curat. schimbarea vocală în silaba practicată. (hta-hta-hta, avem o canapea nouă, htu-htu-htu - mă așez pe canapea, hte-hte-hte - adorm la otomană).
Profesorii sunt folosiți în lucrul cu copiii, începând cu vârsta mai mică.
Copiii de vârstă preșcolară de vârstă inferioară și de vârstă mică pot oferi dimensiuni reduse, simple în conținut, înțepături de limbă. Sensul lor ar trebui să fie ușor de înțeles pentru copii, aproape de experiența vieții. Pronunțați-vă la o vorbă rapidă a unei limbi pure este posibilă numai după ce copiii învață cum să le pronunțe în mod clar și clar într-un ritm lent și moderat. La această vârstă, glumele - este mai bine să dai glonțuri de limbă într-o formă jucăușă, folosind materiale vizuale (imagini, jucării). De exemplu, prezentând o jucărie care prezintă o vacă, îi oferim copiilor să spună o glumă - o limbă curată "Mu-Mu-Mu, Lapte pentru cine?". Când citiți pălării, este important să selectați sunetul dat prin voce.
Șuierile limbii sunt mult mai complicate în pronunție decât limba-în-obraz. Prin urmare, nu pot decât să învăț mongrele. Când copilul stăpânește perfect vorbirea limbilor. și anume în vârstă preșcolară senioră.
Lupta limbii (lingvist) - Artificial, de dragul distracției, o frază ficțională cu o selecție greu de pronunțată de sunete, care trebuie pronunțată repede fără a se stârni.
Chistogovorki și dicție nu sunt doar ajută să lucreze pronunția corectă a sunetului, dar, de asemenea, îmbunătățirea dicție, să dezvolte un sentiment de ritm, memorie, imaginație, extinde vocabularul, și de a dezvolta structura gramaticală a vorbirii.
În lucrul cu copiii în răpăitul folosit cuvinte familiare, dar ele sunt conectate într-o poveste rimă distractiv, care nu numai ca ajuta să ia un interes în varietatea de sunete, dar, de asemenea, să stârnească copilul imaginația insufla dragostea pentru limba maternă, să dezvolte un sentiment de ritm. În plus, aceasta este o adevărată divertisment. Râse din toată inima la erori proprii și ale altor sale oamenilor în pronunția, atunci când o frază aparent foarte simplu de mai multe cuvinte fiecare dintre voi se întoarce de douăzeci de ori și nu a ieși din - o mulțime de distracție și util!
Scopul principal al răsucirii limbii este sunetul clar. dar nu viteza.
Viteza percepției și dezvoltării combinațiilor complexe de sunet depinde de atenția, concentrarea, dezvoltarea auzului fonemic.
Există o serie de acțiuni care trebuie urmate pentru a obține rezultate pozitive atunci când învățați învățarea limbii și vrăjitoarele originale.
Citim cititorul de limbă la început încet.
Discutăm cu copilul înțelesul său, cuvinte necunoscute și de neînțeles.
Discutăm mai întâi cu copilul, atunci el însuși este cel mai dificil cuvânt (de cel puțin 3 ori, puteți sărurile).
Spunem că suntem împreună cu copilul. și apoi el însuși.
După ce copilul a învățat textul și îl poate pronunța corect. învățăm să facem totul la fel, dar într-un mod silențios. Acum funcționează numai aparatul articulat - fără voce, doar buze, limbă și dinți. Acest lucru necesită o activitate mai viguroasă a aparatului articulat.
Copilul rostește întreaga frază cu voce tare. încet, fără erori.
Copilul vorbește repede. menținând puritatea sunetelor și nu țipând. ci numai cu întărirea vocii.
Este necesar să se respecte următoarele reguli pentru lucrul cu torsadele limbii:
- Începeți lucrul de la răsuciri simple, scurte ale limbii.
- Alegeți un twister al limbii interesant pentru copii, cu o poveste amuzantă.
- Nu folosiți răsucirea limbii. dacă copilul nu are pronunția corectă a sunetului. repetat în mod repetat.
Cu grămezi de limbă și înțepături de limbă, puteți lucra în mai multe moduri:
1. Luați mingea în mână și, aruncând-o ritmic și prindeți-o cu mâinile, spuneți o rotire a limbii sau o torsiune a limbii. Puteți arunca și prinde mingea pentru fiecare cuvânt sau silabă.
2. Vorbiți un robinet al limbii (cravată de limbă, aruncarea mingii de la o mână la alta.
3. Poți să vorbești cu un limbaj. baterea (lovind) ritmul palmelor.
4. Spuneți o rotire a limbii de 3 ori la rând și nu coborâți.
5. Pentru a dezvolta o audiere fonemică, întrebați care sunet este cel mai adesea repetat în limba twister.
6. Joacă cu intonația pronunției. afirmativ, întrebător, exclamatoriu, trist și bucuros, gânditor, agresiv, cântând, în diferite voci. Foarte util în ceea ce privește dezvoltarea abilităților de actorie.
7. cântă chistogovorki sau răpăit (logopedicheskie raspevki).
8. Vorbește fraza pe măsură ce expiră.
9. Să sugereze copiilor că vor cânta cuvintele individuale în limba engleză. De exemplu, copiii spun că "Darya dă pepene Dina" cu ghemul limbii, astfel încât este clar că dau pepene Dinei și nu altcuiva. Complicând sarcina, puteți sugera că copiii cântă consecutiv un cuvânt după altul (adică lucrează la un stres logic).
10. Mulți copii au nevoie de un indiciu, puncte de referință vizuale, instrumente suplimentare pentru a-și aminti memoria.
În acest scop, puteți intra în schemele dvs. de lucru mnemonice, "color patters" - cărți speciale cu modele rotunde pentru culorile corespunzătoare. Fiecare cerc de culoare corespunde unui singur cuvânt din twisterul limbii și este stabilit treptat de copil, deoarece pronunțarea pronunției, când copilul recite din nou, copilul apasă cercul ca un buton. Dacă este dificil pentru copii să-și amintească o torsiune a limbii. El este ajutat de o jucărie a cărei imagine este rhymed într-un patter. De asemenea, puteți folosi bastoane de plastic cu vârf rotund și cu culoarea potrivită. Cu această baghetă "magică" copilul, de parcă ar presa pe un cerc la pronunțarea fiecărui cuvânt. Puteți utiliza, de asemenea, tampoane de masaj, aplicatoare de masaj și așa mai departe.
11. Să inventezi o imagine de tip "twister" sau "lingură de limbă".
- Apelați-vă câte o singură persoană pe imagini (sa-sa-fis, sy-sy-fox, este-este-multe vulpi)
- Numărați articolele (cenușă-cenușă-un creion, sha-sha-sha-două creioane, gât-gât-gât-cinci creioane)
- Spuneți, dimpotrivă, cu bună-credință (ra-ra-munte înalt, ra-ra - munte de munte, lo-loo-scaun în colț, lu-lo-stulchik în colț)
13. Cereți copilului să răspundă la întrebări cu chisogovolokami. sa-sa-este o vulpe? Sa-sa-ce fel de vulpe? Ce face vulpea? A fost vițelul întâmpinat de Sacha?
Pentru ca discursul copilului dvs. să devină mai bun, aflați mai multe despre gură de limbă. învârtirea limbii. zicând despre ceea ce este bogat în limba noastră.
Lista literaturii utilizate:
Utilizarea răsucirii limbii și a răsucirii limbii la orele de terapie logică Se știe că copiii preșcolari cu tulburări verbale diferă, de regulă, de neliniște, oboseală rapidă și epuizare.
Consultarea părinților "Reguli de siguranță împotriva incendiilor" Pentru a evita un incendiu, este necesar să se respecte regulile de bază privind siguranța împotriva incendiilor. - Folosiți numai aparate electrice care sunt în stare bună.
Consultarea părinților "Reguli de comunicare în familie" Reguli de comunicare în familie Studiul familiilor fericite permite să se stabilească acele reguli de comunicare, cu respect pentru care se creează bine.
Consultarea cadrelor didactice "Reguli pentru organizarea plimbărilor în DOW" Plimbarea durează o perioadă considerabilă în regimul zilei copiilor preșcolari și are o semnificație pedagogică imensă. Se organizează o plimbare.
Consultarea educatorilor "Creșterea activității motorii educatorilor" Consultarea educatorilor "Creșterea activității motrice a educatorilor" "Toată varietatea infinită de manifestări externe ale creierului.
Corectarea tulburărilor lexico-gramatice la copiii preșcolari cu tulburări de vorbire pe materialul cleștelor pure În ultimii ani, numărul copiilor cu anomalii verbale a crescut constant. Foarte des la copii, împreună cu încălcarea sunetului, problema.
Rolul reversibilității limbii în viața copiilor preșcolari Pentru mine, cartea este cel mai bun prieten, consilier și univers întreg, vreau să vă împărtășesc găsirea mea care mă ajută, în munca mea!