Elena Gulevskaya
Sinopsis al jocului pentru copiii grupului de scurtă ședere de 2-3 ani, bazat pe basmul lui K. Chukovsky "Chicken"
Scop. formează abilitatea copiilor de a vorbi în dialog, să poată înțelege discursul unui adult adresat lor, să îmbogățească și să activeze dicționarul copiilor. să introducă tehnici de desen netradiționale.
Învățați-i pe copii să înțeleagă instrucțiunile simple verbale. Exercițiu în onomatopoeia. Formați abilitatea de a crea o imagine utilizând tehnici de desen netradiționale.
Pentru a dezvolta abilitățile motorii fine de degete, memorie, atenție, coordonare și activitate motorie.
Adu dragoste pentru basme. să mențină o dispoziție veselă și veselă.
Materiale și echipamente. ecran; jucării sau imagini de animale. puiul. pui, cocoș, pisică, broască; recipiente cu vopsea galbenă; foaie de hârtie; recoltare pentru activități productive. O foaie de hârtie îndoită pe jumătate (pe o parte o siluetă sculptată de pui, pe o altă imagine a unui cioc, ochi, labe).
Cursul lecției.
- Bună ziua, e bine că ați venit azi!
Capul nostru inteligent,
Ei vor gândi mult, cu abilitate.
Urechile vor asculta,
Rotik vorbește clar.
Pixurile vor bate,
Picioarele vor stomp.
Ne zâmbim unii pe alții.
Există voci, cântând păsări, scârțâind (pui).
- Baieti, uite, cine a venit la noi? (este un pui, galben ca un soare, pufos). Și ce face el aici? Chiar acum, stăm pe covor, ascultăm povestea și înțelegem imediat totul ...
Tutorul prezintă teatrul de masă al basmului de K. Chukovsky "Chicken". În cursul dezvoltării complotului basmului, toate personajele basmului sunt puse în mod constant pe masă.
- În lume era un pui. Era destul de mic. Asta este (copiii prezintă un pui mic în palmele mâinilor).
- Dar puiul se gândea. că este foarte mare și că este important să-i rupi capul. Acesta este modul în care acestea portretizează puii importanți.
- Puiul avea o mamă. Îl iubea foarte mult. Mama a fost așa (reprezintă un pui).
- Mama a hrănit vierii de pui. Și acești viermi erau așa (arată viermi cu degete).
- Într-o zi, pisica neagră a zburat la mama mea și a dus-o departe de curte. De asemenea, a fost această pisică aici (reprezintă o pisică).
- Puiul a rămas singur de gard. Brusc el vede. a zburat la gardul unui cocoș mare, și-a întins gâtul, așa a strigat tot drumul. "Crowing!" (copii descriu un cocoș)
- Cocoșul părea foarte important în jur. "Nu sunt un diletant, nu sunt un om bun?"
Chickenul a plăcut foarte mult. Și-a întins și gâtul. Aici. Și că a fost o forță care a strigat. "Pee-pee-pee-pee-pee!" (Imaginează un pui)
Sunt, de asemenea, un daredevil! Și eu sunt un om bun! "Dar el sa dat peste cap și a căzut într-o băltoacă.
În băltoacă era o broască. L-a văzut și a râs. "Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! Departe de tine la cocoș!" Și a fost o broască așa (descriu o broască)
- Apoi mama mea a alergat la pui. Ea a militat și la mângâiat. Este corect (copiii se ascund sub aripi).
Mutarea jocului "Pui și o pisică"
- Voi fi un pui și tu ... puii mei. Să mergem pe jos, să prăjim semințele. Fii atent, pisica dormește în apropiere. Dacă se trezește, alerga imediat la mama puiului de sub aripa.
Cu puii ei galbeni.
Puiul coace. „Ko-ko!
Nu merge prea departe.
Pe banc de calea
Pisica este culcat si adormit. "
Ochii de pisică se deschid
Și puii sunt prinși.
Copiii stau la masă.
Gimnastica la deget. "Snowball"
Unu, doi, trei, patru (Răsuciți degetele, începând cu cel mare)
Noi cu zăpada ne-au orbit. (Luați o foaie mică de hârtie și faceți-o "bulgăre de zăpadă")
Rotundă, puternică (comprimă palmele împreună)
Foarte buna, (neteda cu o palma)
Și absolut, deloc dulce. (Amenință cu un deget)
Odată - o vom arunca. (Aruncă un bulgăre de zăpadă)
Două - vom prinde. (Prinde un bulgăre de zăpadă)
Trei drop (scena un bulgăre de zăpadă imaginară pe masă)
I. pauză (bate pumnul).
- Jocul nostru de zăpadă va fi util pentru noi. Să-l băgăm în vopsea și să ne atragem puiul nostru galben, pufos. Educatorul prezintă secvența de lucru (impresia de hârtie cruțată, oferă asistența necesară copiilor în implementarea imaginii.
Reflecție. Expoziție de lucrări pentru copii.
