Ceea ce Shakespeare a studiat la școală
În școala de învățământ din Stratford, la fel ca în toate celelalte instituții de învățământ de acest fel, subiectul principal a fost latin. Nu ne putem îndoi că, cu rudimente de latină, Shakespeare a făcut cunoștință pe „gramatica latină“ Colette și Lily, pentru că a existat un decret special regal că cărțile folosite în toate școlile limba engleză ca un instrument în studiul latinei.
În comedia lui Shakespeare "Eforturile nefolositoare ale iubirii", profesorul și preotul folosesc expresii din diferite cărți care făceau parte din curriculum la momentul școlarizării. Nu vom face o greșeală dacă spunem că Shakespeare, atunci când creează aceste discursuri, folosea fraze și expresii pe care le-a amintit de la vrăjirea școlii. În special, profesorul lui Holofernes în această comedie îl laudă pe Baptistul din Mantua și îl citează cu laudă.
Cât de des se citează Shakespeare poate fi judecat cel puțin de faptul că în Dicționarul de citate al Oxfordului îi sunt date șaizeci și cinci de pagini dintr-un text subțire cu două coloane.
Al doilea tip de exercițiu, care a avut o mare importanță pentru Shakespeare, a fost asociat cu retorica, care a fost studiată în liceu. Elevii au stabilit regulile pentru construirea frumoasă a vorbirii, au insuflat abilitățile dezvoltării logice a gândirii, construirea unui sistem de dovezi. La școală, s-au desfășurat exerciții în retorică, s-au organizat dispute și s-au dat sarcini pentru a compune discursuri pe diverse subiecte.
Particularitatea învățăturilor de atunci era că studenții trebuiau să memoreze cu zeci de sute de pagini de text, deoarece cărțile erau rare și costisitoare.
La școală, elevii mai în vârstă trebuiau să vorbească între ei doar în limba latină. I sa interzis să vorbească limba lor maternă. În diferite ocazii au fost instruiți să compună și să pronunțe discursuri latine. În cele din urmă, exercițiile obișnuite de școală din ultimii ani de studiu au fost citirea, învățarea și prezentarea pieselor lui Plautus și Terence. Aceasta a fost ordinea generală în școlile de gramatică și era puțin probabil ca Stratford să se retragă de la el. Acest lucru ne permite să credem că, chiar și în anii școlari, Shakespeare ar putea juca pentru prima dată în spectacolele elevilor. Dacă ne amintim că prima comedie a lui Shakespeare „comedie a erorilor“ - a fost o remaniere a lucrărilor antice dramaturgului roman Plaut, că o astfel de ipoteză ar fi destul de semnificativ.
Shakespeare a învățat mult la școală? Este bine cunoscut dictonul dramaturgului contemporan al lui Shakespeare, Ben Johnson, care a susținut că Shakespeare "cunoștea puțin latină și chiar mai puțin greacă". Această judecată, care pare a fi nesemnificativă pentru evaluarea marelui dramaturg, a avut o importanță deosebită în ochii poporului secolelor al XVII-lea și al XVIII-lea, când cunoașterea limbilor străvechi a fost considerată primul semn al educației. După cum știți, limba latină a fost mult timp limba internațională a oamenilor de știință și diplomați. Cuvintele lui Ben Johnson au dat naștere primilor critici ai lui Shakespeare în secolele XVII-XVIII, pentru a afirma că marele dramaturg a fost un om fie că nu era deloc un om de știință sau un om nevrednic.