Tipul lecției: lecție de învățare de material nou.
Tehnologie: tehnologia activității de grup.
1. Obiectivul învățării:
· Oferirea condițiilor pentru formarea ideilor despre Soare, semnificația lor pentru organismele vii;
· Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor despre principala cauză a rolului principal al vieții în circulația substanțelor.
2. Scopul dezvoltării:
· Dezvoltarea abilităților intelectuale și practice ale copiilor;
· Dezvoltarea competențelor valeologice legate de îngrijirea sănătății proprii.
3. Scopul educațional:
· Să dezvolte relații de încredere, un sentiment de asistență reciprocă;
Educarea unei persoane culturale care respectă identitatea unei alte persoane.
Moment organizatoric
Băieți, vă invit astăzi să coopereze și sperați foarte mult pentru sprijinul vostru, vă încurajez să fiți foarte activi în toată lecția.
Și lăsați motto-ul lecției să fie:
Vă urez bun astăzi!
Copii: Mă doresti bine astăzi! Dacă vă va fi dificil, vă voi ajuta!
Verifică-ți temele
Ce "profesii" de organisme vii au fost discutate în lecțiile anterioare? (Producători, consumatori, distrugători) Ce puteți spune despre relația lor? (Organismele vii ale diferitelor "profesii" nu pot trăi unul pe altul)
Îți sugerez să faci testul. Veți lucra în grupuri. Și rețineți întotdeauna că succesul unuia este succesul întregului grup.
1. Metabolismul în organismele vii este uneori suspendat. (-)
2. Ciclul de substanțe în natură este un fenomen închis. (+)
3. Toate tipurile de activități de viață sunt posibile numai prin utilizarea substanțelor și energiei primite. (+)
4. Substanțele obținute se descompun în substanțe mai simple și se transportă numai la anumite organe. (-)
5. Producătorii produc substanțe organice, necesare pentru creștere, auto-reînnoire și energie a unui organism viu. (+)
Răspunsurile de pe foi sunt atârnate pe bord, am pus răspunsurile corecte în partea de sus. Verificarea, evaluarea pregătirii copiilor pentru lecție pe grupuri. Dacă există greșeli, dezasamblam.