§ 2. Recomandări pentru specialiști în îmbunătățirea tehnologiilor artistice
În contextul transformării societății moderne, o serie de probleme legate direct de copii: numărul tot mai mare de copii ai străzii, orfani, delincvența juvenilă, abuzul de alcool și droguri în rândul adolescenților, prostituția, declinul moralității și altele.
4) să elaboreze recomandări privind îmbunătățirea tehnologiilor de artă pentru lucrul cu copiii.
Cursul conține o introducere, textul principal, care include două capitole și patru paragrafe, o concluzie și o listă de referințe.
Reprezentările despre cine și pe ce motive poate fi considerat copil sunt în mare parte similare în diferite culturi și tradiții.
În conformitate cu Convenția ONU privind drepturile copilului, un copil cu vârsta sub 18 ani este recunoscut ca fiind copil, cu excepția cazului în care legislația națională și statală stabilesc o vârstă mai înaintată [5, p. 74].
În Rusia, ca și în întreaga lume, problemele copiilor sunt studiate și soluționate de reprezentanți ai unor domenii specifice de cunoștințe: profesori, medici, ofițeri de aplicare a legii etc. Toți își îndeplinesc funcțiile profesionale. Eforturile lor, ca rezultat, nu vizează să ajute și să susțină copilul ca subiect, ci să-și rezolve sarcinile atribuite de societate.
Un alt element important care determină situația copiilor este atitudinea lor față de societate. Acum se pune accentul pe adult, pe copilul de la periferie. Copiii sunt, de obicei, obiecte de influență. Această atitudine față de ei se transformă într-o depreciere involuntară și inconștientă a capacităților și a drepturilor lor reale. Societatea nu a analizat în mod serios modul în care copilul va trăi mâine, dacă astăzi nu este învățat să trăiască o viață conștientă și responsabilă. Opinia publică este greu de obișnuit cu o astfel de nevoie. Ca urmare, copiii sunt ca „exclus“ din viața de adult, acționează ca în cazul în care rolul de „minoritate“ Pe de o parte, o astfel de formulare are anumite avantaje pentru copii: acestea sunt protejate și păzite, ele au privilegii specifice. Pe de altă parte, protecția copiilor din societate acționează simultan ca o protecție a societății de copii. Astfel, într-un sens, ei acționează ca marginali. Singurul mod posibil de a evita această situație - să recunoască faptul că copilul - este nu numai obiectul de protecție, educație, socializare și alte influențe externe, dar, de asemenea, un activ, conștient activitatea de viață subiect [7, p. 9].
Apariția relațiilor de piață, criza economică, creșterea diferențierii veniturilor în societate și întreaga gamă de schimbări în viața reală au dus la o schimbare semnificativă a situației copiilor. Procesul de adaptare la noile condiții este și mai dificil decât în cazul populației adulte. Socializarea copiilor de astăzi are loc în condițiile unei schimbări a sistemului de valori, orientare și preferințe [7, p. 19].
- neglijat - control minor, al cărui comportament este absent din cauza neîndeplinirii sau a îndeplinirii necorespunzătoare a îndatoririlor educației, formării și / sau întreținerii sale de către părinți sau reprezentanți legali sau funcționari;
- fără adăpost - neglijat, fără loc de ședere și / sau loc de ședere;