Lecție deschisă în clasa de master fizică privind "evaporarea și condensarea în clasa a VIII-a -"

Home \ Lecții deschise \ Lecție deschisă în fizică Master-class: "Evaporare și condensare în clasa a VIII-a"

Master class cu tema: „Evaporarea și condensare“ (folosind „fizica si literatura“ comunicare interdisciplinară), în competiția „lecția modernă - copii moderne"

Tema: Evaporare și condensare.

Scopul lecției: să ia în considerare fenomenele fizice: evaporarea și condensarea pe fundalul fragmentelor din lucrările de artă.

1. Determinați dependența ratei de evaporare de factorii externi: temperatura ambiantă, prezența vântului și proprietățile interne ale materiei.
2. Continuați formarea abilității de a observa, de a explica fenomenele fizice, de a trage concluzii.
3. Luați în considerare fenomenele fizice din punctul de vedere al literaturii

Te salut, prieteni!

Astăzi în lumea științei cu voi,

După ce a înțeles înțelepciunea ființei,

Vom lua măsuri ferme.

Lucrare de gândire și luptă pentru cunoaștere

Vă va ajuta să înțelegeți întreaga esență a universului.

Un om foarte înțelept, G. Lichtenberg, a spus: "Ceea ce trebuie să vă deschideți vă lasă o cale în mintea voastră încât să puteți folosi din nou când este necesar".

Atât de înțelept și de precis aceste cuvinte vreau să confirm această parabolă, prieteni,

Un om a venit la înțelept și a întrebat:

• Cum pot deveni înțelept? Salvatorul a răspuns:
• Ieși pe ușă și stai lângă spate.

Omul a fost surprins, dar a făcut cum i sa spus: a părăsit casa și a stat afară.

Și pe stradă purta doar ploaie. Atât de puternică încât săracul om este înmuiat. O jumătate de oră mai târziu, nu a putut să stea și sa întors.

• Stăteam afară și ce? întreabă înțeleptul. - Sa schimbat ceva de la asta?
• Când stai în ploaia torențială, nu ai descoperit ce? Întrebă bătrânul.
• Ce pot să deschid? omul era indignat. "Am fost înmuiat în ploaie la piele și am simțit-o ca ultimul nebun!"
• Ai făcut o descoperire importantă, spuse înțeleptul. - Dacă o persoană recunoaște că este prost, atunci a început. Acesta este începutul înțelepciunii.

Nu este o coincidență că ți-am spus această parabolă. Este direct legată de viața noastră, precum și de tema pregătirii pe care vom lucra.

Subiectul temei: Evaporarea și condensarea.

În secolul I î.Hr., poetul roman Titus Lucretius Car, în faimosul său poem "Despre natura lucrurilor", scria:

"Și, în cele din urmă, pe malul marii, spargerea valurilor,

Rochia este întotdeauna umedă, dar în soare agățată, se usucă.

Pentru a vedea, cu toate acestea, este imposibil, ca umezeala pe care se stabilește,

Și nu puteți vedea cum dispare din căldură.

Deci, apa este împărțită în părți atât de mici,

Ele sunt inaccesibile ochilor noștri. "

Toate corpurile constau din molecule, se mișcă cu viteze diferite. Mai rapid poate să depășească atracția altor molecule și forța presiunii aerului și să zboare departe. Luați în considerare navele deschise și închise.

Întrebări pentru discuție:

1. Cum înțelegeți fenomenul de evaporare?
2. Ce molecule părăsește lichidul?
3. Ce se întâmplă cu temperatura lichidului?
4. Ce molecule rămân în ea?

După discuție, se propune un fragment din poemul lui Bunin:

Mounds negru de fum

Și dimineața în aer încălzit

Perechi albe groase

Încălzit cu căldură și lumină ....

De ce fumează mormintele negre? Ce proces se întâmplă?

Un fragment din poemul lui Pușkin:

În colibă, cântând, fecioara

Spinning și prietenul de iarnă al nopții

Radiația bate în fața ei.

De ce se crapă razele?

Întrebări pentru discuție:

1. Crezi că evaporarea are loc la orice temperatură sau nu?
2. În timpul iernii există evaporare?
3. Se evaporă solidul?
4. Experiențe privind un anumit subiect

• Experiența numărul 1: cu cristale de iod. Iodul se evaporă dincolo de starea lichidului.

D.Aligeri. "Comedia Divină":

Și de la sfârșitul jurnalului palymic

Din curentul vântului și strălucirea lui

La celălalt capăt, există fisuri și lacrimi ....

Am fost convins că solidele s-au evaporat.

Acum, să luăm în considerare ceea ce determină viteza de evaporare a lichidului.

Ei au concluzionat: - depind de natura substanței

Ei au concluzionat: - depinde de vânt.

• Experiența numărul 4: cu o lampă cu alcool și apă.

Concluzie: - depinde de temperatura lichidului.

• Experiența numărul 5: luați în considerare o picătură de alcool pe sticlă și șervețel.

Concluzie: depinde de suprafața lichidului.

O înregistrare se face în registrele de lucru.

Ideea este că, simultan cu evaporarea, procesul de condensare-condensare apare pe suprafața lichidului. Condensarea se datorează faptului că unele molecule, care se deplasează aleatoriu peste lichid, se întorc din nou la ea. Fluxurile de aer împiedică revenirea la lichid a moleculelor emise, ceea ce crește rata de evaporare.

Condensarea poate apărea și atunci când vaporii nu intră în contact cu lichidul. Condensarea poate explica aspectul de ceață, roua, formarea de nori etc. Moleculele de vapori de apă din atmosferă, atunci când temperatura aerului scade, sunt grupate în cele mai mici picături de apă, formând o ceață.

Și ce este condensarea?

Trecerea moleculelor de la vapori la lichid se numește condensare.

Umbrele seara se îngroașă

Aerul este umed și parfumat

Și roua sa spălat

Pe copaci, fiecare frunză

De ce scade roua seara?

Stelele se estompează și ies. În focul norului

Aburul alb peste pajiști se răspândește

Pe apa oglindă, pe buclele unei foame

Lumina roșie difuzează din zori.

Poteca ușor vizibilă

Veți atinge buza cu umărul - pe fața voastră, brusc

Din frunze se presară roua de argint.

Ce fenomene sunt descrise aici?

Luați în considerare importanța evaporării și a condensării în natură, viață, tehnologie.

Din nefericire, vine în minte o scenă din "nunta" a lui AP Chekhov, în care evaporarea joacă un rol important

Zmeyukina: Dă-mi o atmosferă! Ai auzit? ... val de mine, val ... Spune-mi, te rog, de ce e atât de supărat pentru mine?

YAT. Este pentru că transpirați - cu ...

Zmeyukina: Fui, cât de vulgar ești! Nu îndrăzni să vorbești așa. Oh, lasă-mă în pace! Dă-mi poezie, extaz! Val, val ...

Aplicarea practică a evaporării și condensării:

• lichidele rapid evaporate sunt utilizate în funcționarea echipamentelor de refrigerare (freon, amoniac)
• în țările calde, apa este depozitată în vase de lut.
• când călătoriți într-un tren în timpul verii, este foarte ușor să se răcească din apă caldă. Pentru a face acest lucru, o sticla de apa poate fi invelita in bumbac brut si pusa intr-o fereastra de tren in miscare. După 15-20 de minute, apa va fi destul de rece.
• în Crimeea, lângă Feodosia, până în 1912. A existat o instalație necomplicată pentru a obține umezeală din aer. Acesta a constat din mai multe grămezi de pietre amplasate pe o fundație de piatră impermeabilă. Apa care provine din grămezi de piatră datorită condensului a fost deviată prin ceramică la Feodosia, unde a hrănit mici fântâni. Planta producea până la 350 de litri de apă potabilă pe zi. Rămășițele unor astfel de dispozitive se găsesc în Sahara, în regiunile muntoase din Italia etc.
• la o temperatură ridicată, numiți spitale (se evaporă de pe suprafața pielii, în timp ce temperatura corpului scade).
• la o ștergere eficientă la temperaturi ridicate cu apă, la care se adaugă câteva picături de oțet.
• într-un îngheț mare puteți îngheța nasul, deoarece temperatura pielii scade, suprafața pielii este supracolată. (trebuie să vă închideți nasul, nu puteți gura).

Se pare că nu numai oamenii din viață folosesc cunoștințe despre astfel de procese precum evaporarea și condensarea, dar și multe animale.

1. în deșerturi, temperatura suprafeței pământului poate crește până la 70 - 80 ° C în timpul zilei și va scădea la 4 C până la sfârșitul nopții. În aceste condiții, majoritatea șopârlelor caută refugiu. În afară de șopârlă capabil de a schimba poziția corpului și culoarea, iar atunci când temperatura este ridicată, se poate reduce, de asemenea, suprafața corpului, trăgând de margine. Printre reacțiile de șopârle la temperaturi ridicate se numără respirația termică, precum și ochii bulbucați.
2. lana la caini este foarte calda si practic nu exista glande sudoripare in piele (exista doar labe pe degete). Câinii nu transpiră niciodată. În vara, devine deosebit de cald pentru ei. Pentru a vă răcori, câinele își deschide gura larg și își scoate limba. Saliva din limbă, fălcile și cerul începe să se evaporă intens, iar temperatura corpului scade la normal.
3. elefantul nu are o singură glandă sudoare în piele. Dar iazul de elefant este mereu la îndemână. Luă elefantul din gură cu un trunchi și îl întinde pe corp. Imediat se simte ușurarea - deoarece saliva se evaporă bine.
4. iepurele are urechi mari, dar nu deloc pentru asta. Să asculte, dar pentru a ... transpira. Fiecare centimetru pătrat al urechii emite până la 10 calorii de căldură pe oră. În căldură, urechile de iepure distrug o treime din căldura generată de metabolism.

Consolidarea cunoștințelor dobândite

Pe mare albastru, gâștele alb navighează. (nori)

Lâna pufoasă plutește undeva, decât vata de bumbac dedesubt, deci ploaia este mai aproape. (Cloud)

Noaptea doarme pe pământ și dimineața fuge. (Rosa)

Deasupra râului, peste valea atârnă o pânză albă. (Ceata)

Bunicul cu părul brun la poartă, cu ochii deschiși. (Ceata)

1. Ce ați învățat din lecție?
2. A fost posibil să înțelegem și să ne imaginăm fenomenele de evaporare și condensare?
3. Ce puncte ale lecției pentru tine au fost cele mai interesante?
4. Ceea ce părea cel mai greu la lecție.?
5. Prezentarea este reușită?

guvern
Sank-Petersburg
Comisia pentru educație