STUDIUL VOIAZULUI DEMOCRATIC
Observarea libertății de exprimare a copiilor vă permite adesea să judecați nivelul vocabularului. Dar, în unele cazuri, ar trebui examinat în mod specific ca un dicționar activ al copilului (ceea ce el spune) și pasiv (așa cum înțelege discursul).
Pentru a studia vocabularul utilizat o serie de tehnici speciale: numirea obiectelor, găsirea nume comune, sinonime, antonime, selectarea cuvintelor cu o singură rădăcină, substituirea cuvintelor într-o propoziție, etc. a căror utilizare ar trebui să varieze în funcție de vârsta copilului și capacitățile sale de vorbire.
Metoda cea mai simplă și cea mai obișnuită este denumirea obiectelor. Copilului i se prezintă obiecte sau imagini care prezintă obiecte, acțiuni, calități și atribute pe care ar trebui să le numească. Verificând dicționarul activ al copilului, terapeutul vorbitor îi arată subiectul sau imaginea și întreabă întrebările: "Ce este asta? Cine este acesta? Ce face? Care dintre ele? Cui? "Copilul ar trebui să numească subiectul sau ceea ce este prezentat în imagine. Această tehnică poate fi aplicată pentru a studia nivelul de vocabular, chiar si copiii prescolari De obicei, un copil cu dezvoltare normală de vorbire cât mai devreme de vârstă preșcolară, având un număr mare de vocabular, nici o dificultate în numirea obiecte, acțiuni, calități.
Obiectele și imaginile pot fi selectate în funcție de subiecte: jucării, vase, mobilier, îmbrăcăminte, pantofi, părți ale corpului, animale, obiecte de uz casnic, plante, oameni de diferite profesii, imagini de natură.
Printre imaginile subiect ar trebui să fie astfel, ceea ce arată elemente care nu sunt foarte frecvente în viața de zi cu zi, dar în cele mai multe cazuri cunoscute pentru copii (scaun, rafturi, glafuri, cușcă pentru câine, nor, paddle, animalele tinere, etc.).
O altă variantă a acestei metode este denumirea unui obiect conform descrierii sale. Copilului i se pune o întrebare, ca răspuns la care ar trebui să numească subiectul. De exemplu: „? Care este obiectul care pieptene parul“ „? Care este obiectul, care servește supa“ (. „Farfurii, boluri“) Sau ( „Comb“.)