1 Microgroup 6 Dezvoltarea instrumentelor de diagnostic pentru studierea nivelului de învățare a copiilor "
4 Banca de instrumente de diagnosticare pentru studiul copiilor: pregătirea copilului pentru școlarizare; sfera cognitivă; dezvoltarea intelectuală și intelectuală; dezvoltarea abilităților motorii fine; dezvoltarea vorbirii; cunoștințele educaționale ale subiecților; sfera personal-motivațională; sferă emoțională - voluntară; nivelul de educație; relații interpersonale; interesele profesionale.
5 diagnostice complexe pupilei Profesori Specialiștii PMPC PMPC specialiști Obiectiv: Pentru a clarifica structura și gradul de severitate al încălcărilor relevat funcții intacte și caracteristici ale WPF Scopul: identificarea nivelului de formare de formare de competențe
6 etape de diagnosticare complexe PeriodichnostTseli 1. Informații PredvaritelnayaSbor: studiul conținutului documentelor medicale privind starea de sănătate a copilului, dosarul personal, observația 2. nivelul PervichnayaOpredelenie de dezvoltare și formare (formarea abilităților școlare) 3. Caracteristici PromezhutochnayaVyyavlenie ale dinamicii de dezvoltare, rafinament în continuare a scopurilor și obiectivelor 4. dinamica caracter ItogovayaOpredelenie și de a face în continuare cursant traseu educațional
8 cărți individuale de follow-Nablyudeniya1 chetvert2 chetvert3 chetvert4 sfert de observație psihologică este deosebit de gândire Caracteristici memorie Caracteristici atenție Comportament Eficiență de observare logopedica zvukoproiznosheniya percepție fonematic Vocabular Gramatică discurs coerent pedagogic Maturitatea monitorizarea abilităților de învățare (matematică, citire, scriere) capacitatea de a înțelege, accepta instrucțiuni Abilitatea de a planifica activitățile lor supravegherea medicală de terapie de droguri, terapie fizica, ma ssazh, fizioterapie
9 Nivelul de formare a nivelului de vorbire și de studiu abilități de formare a vorbirii și a abilităților de studiu Competențe La sfârșitul sfârșitului polugodiyaNa an școlar al anului universitar 1. Caracteristicile de dezvoltare vorbire: 2 - vocabular - starea de vorbire conectat - procese fonematic (analiză, sinteză) - sunet pronunția - formarea cuvintelor, inflexiune - citire competențe (cunoștințe de scrisori) 2. Matematică - cont în termen de 10 (directe) - contul în termen de 10 (invers) - numele și semne aritmetice (+, -) - cunoașterea formelor geometrice 3. Shkolno- competențe relevante: - percepția vizuală-spațială - dezvoltarea abilităților motorii fine - dezvoltarea de competențe grafice - capacitatea de a înțelege și accepta instrucțiunile - capacitatea de a planifica activitățile lor - ritmul activității - Total de performanță:
11 Nivelul de formare a abilităților de muncă Setări FI Sergey P. I.Semon Acasă godaKonets godaNachalo godaKonets, abilitatile motorii fine de lucru cu piese de lucru mare detalii fine de manual abilități de muncă Abilitatea de a lucra Abilitatea de a lucra pe modelul harta de operare Abilitatea de a lucra independent Abilitatea de a lucra cu instrumente (de cusut , tamplarie, lăcătuș) Rata Eficiența activității Accuracy Behavior
12 Nivelul de formare de învățământ, ocuparea forței de muncă și școlare relevante abilități ale copiilor în abilitățile lor individuale de învățare și navykiNa începutul anului școlar, la sfârșitul anului școlar, la sfârșitul anului universitar 1. Caracteristici ale dezvoltării vorbirii și scrisului: - cunoașterea de scrisori, dezvoltarea tehnologiei de lectură - capacitatea de a răspunde întrebare - vorbi coerent pe această temă - litera (a cursei, punct cu punct, „mână în mână“, dictare, scris off) 2. scorul Matematika- - și aritmetica semne (+, -) - sarcini - forme geometrice 3. școlare - Aptitudini semnificative: - spațiu vizual ennoe percepția - capacitatea de a înțelege și accepta instrucțiuni, -Abilitatea pentru a ajuta la planificarea activităților activităților lor -Temp. capacitatea de lucru-auto-serviciu-caracteristicile comportamentului 4. Formarea forței de muncă 5. Alte subiecte TOTAL:
5 13 5 erori rata de eroare de tehnica formării de citire FI chteniyaPravilnost chteniyaVyrazitelnost metoda de citire Temp Pobukven calificare citire - ing SlogovoeSlogovoe + cuvinte complet de eroare cuvinte întregi> 5 5 error error 5 5 5 5 erori error 5
14 nivel de dezvoltare a abilităților de studiu Scrisoare, dezvoltarea abilităților motorii și a graficului-orientarea spațială a la sfârșitul trimestrului 1, la sfârșitul celor șase luni de la sfârșitul a trei sferturi la sfârșitul contului. Anul Total - Accident vascular cerebral (elementele rând tipărite și scrisori scrise, scrisori) - desen și scris pe liniile punctate - desen și scris cu privire la punctele de referință - Letter litere tipărite „pe traseul“ de-a lungul liniilor - elemente de scrisori scrisori scrise „pe traseu“ modelat - Scrisoare scrisori scrise „pe traseu“, după modelul de proiectare a bețișoarele (gard, triunghi, pătrat, dreptunghi) - Punerea cifre instrucțiuni de urmărire pentru citirea de la stânga la DEFINIȚIE marginea din dreapta la stânga a foii, șirul de lucru într-un notebook - liniile de conformare - RespectareaDimensiunea uzhnogo a literelor într-o linie îngustă - Formarea de scrisori compuse de calificare - Scrisoare limitele celulare - Compusul 2 puncte - Stroke forme stenciled - latura celulei de citire în jos
15 Setul de instrumente de diagnosticare vizează: implementarea unei abordări orientate spre personalitate a unui copil cu nevoi educaționale speciale; obținerea unei imagini complete a succesului fiecărui elev în conformitate cu cerințele programului; asistență la timp și corectarea încălcărilor la copii; dezvoltarea și selectarea de noi tehnici.
17