Și ceva a lovit în el,
Și sa prăbușit și de acolo
Live a ieșit dintr-un miracol -
E atât de pufos și de aur. (Pui)
2. Invitați copilul să repetă limba în obraz.
Tse - tse - aici pentru tine un basm despre un ou,
Tso-tso-tso - găina a scos oul.
Tsu-tsu-tsu - păsărică ajunge pentru ouă.
Tsatsatsa - Trage, pisoi din ou!
Tsu-tsu-chu - nu-l lasati la ou!
Tso-tso-tso - noi înșine vom mânca oul.
Tsy - tsitsi - plecat? Bine facut!
Tse - tse - aici pentru tine un basm despre un ou.
3. În timp ce citiți povestea "Puiul obraznic", adresați copilului întrebările din text.
Mama puiului avea un pui. Cine era mama puiului? (Bebelușul răspunde.) Așa e, pui, numele lui a fost Tsyp. Cum se numește puiul? Bine, Tsyp.Mama - puiul nu a permis Tsypupubatsya.Cu asta nu a permis mamei mele să facă Tsyp? Dar Tsyp a fost obraznic, cine a fost obraznic? Corect, Chicken Tsyp.O timp, Tsyp a mers la râu pentru a înota. De ce a ajuns Tsyp la râu? Curând, Tsyp sa îmbolnăvit. Cine a fost bolnav? De ce a murit Chick? Mamă - puiul la invitat pe dr. Tsaplyu, care a invitat-o pe mama - un pui? Asta-i drept, Tsaplyu.Tsaplya a dat Tsypu lekarstva.Kto a dat Tsypu medicamente câteva zile piuit piuit vyzdorovel.Kto recuperate promis mama mea -? Hen nu va înota în vode.Chto rece promis mama piuit - găină?
4. Joaca-te cu copilul in joc cu mingea "Cine ca vocea da?"
(extinderea dicționarului verbului)
Aruncă mingea și pune o întrebare. Copilul captează mingea, dă un răspuns și aruncă mingea la tine.
- Cum vocea de vacă? (vacă mooing)
- Cum este vocea unui cal? (Horse neighs), ovine (behăit), porc (mormăieli), pisica (miauna), câine (latratul), urs (growl), gâscă (cackles), pui (cackles) ...
5. Învață cu copilul o poezie:
Și pui toată familia
Doar Tsyp iese deoparte,
Deoarece, ca focul,
Și mama a spus cu asprime:
Dezvoltarea vorbirii Lecția 17
Invitați copilul să termine frazele prin selectarea corectă a cuvintelor care sunt aproape de sunet și semnificație
Dezvoltarea vorbelor Lecția 30
Invitați-l pe copil să vorbească limba cu limba în primul rând cu o intensitate moderată, apoi cu o șoaptă, cu un limbaj tare - cu voce joasă
Dezvoltarea vorbelor Lecția 25
Invitați-l pe copil să repete răsucirea limbii. Este necesar să-l exersați pe copil, astfel încât să pronunțe în mod clar sunetul de lucru pi
Dezvoltarea vorbelor Lecția 2
Pentru lecție veți avea nevoie de imagini sau obiecte, în numele cărora există sunete B, F, V, F: cizme, mănuși, pantofi, șorțuri, vafe.
Exerciții pentru dezvoltarea unui discurs coerent
Când lucrați cu o serie de imagini de complot, trebuie să fie pregătite (imprimați imagini, tăiați în povești separate și amestecați).
Dezvoltarea vorbelor Lecția 15
Cine va spune mai multe cuvinte. " Băieții, la rândul lor, au numit obiecte, în numele cărora a fost sunetul C. "Teapot", a spus Vitya. - Roaba, spuse.
Ziua a doua! Casca Magică
Primul concurs a fost în atenție "Negru, alb nu luați," da "" nu "nu spune!" Joc Figura în mișcare. Aceasta este o lecție pentru aceștia.
Program de lucru pe cursul "citirea și dezvoltarea discursului"
Cursul "Citirea și dezvoltarea limbajului" este un curs integrat al limbii ruse și lecturii literare
Dezvoltarea vorbelor Lecția 21
Mama le-a dat copiilor plastilina. Lesha și Lusia se așezară la o masă mică și începu să sculpteze. Lesha a făcut un elefant, o vulpe, un lup și un leu din plasticină.
Dezvoltarea discursului coerent în copiii preșcolari
Stăpânirea limbii materne, dezvoltarea discursului este una dintre cele mai importante achiziții ale unui copil în copilăria preșcolară și este considerată.