1. Selectați o întrebare
2. Puneți o întrebare
3. Verificați răspunsul
4. Rata
5. Alegeți o întrebare, etc.
Sarcina stagiarului este să marcheze cât mai multe puncte posibil, să evalueze corect răspunsurile studenților virtuali și să obțină o evaluare pozitivă. Timpul de antrenament este de 30 de minute.
Rezultatele sunt estimate ca procent din nivelul necesar pentru a primi "cinci" în examen. 100% este un solid de cinci. Evaluarea este un concept condițional, iar nivelul său depinde de complexitatea cursului și este stabilit de către profesor. În mod implicit, pentru a obține "top cinci" trebuie să colecteze mai mult de 65%.
Într-o serie de simulatoare multimedia TSNOT FESU fabricate anterior "Traversare", "Frakon" (fraze de designer), "Finder" (găsi o greșeală), "Dictare", "Vordik" (repetând cuvintele), "Magic Carpet", "interpret" utilizat în original, bine-cunoscut și refăcut script-ul. Reciclarea scenariu cunoscut este interfața umanizare, introducerea elementelor de noroc și de surpriză, să standardizeze înregistrarea rezultatelor drum.
Destul de o gamă largă de discipline, materialul care a servit ca umplutura pentru simulatoarelor fabricate de mai sus - 14 discipline școlare (toate materialele 9, 10, 11 clase), Bibliografie (pentru studenții de curs universitar 1), 14 discipline speciale de liceu (Material plan de specializare academică „Organizație activitatea comercială a întreprinderii „), engleză (ajutor multimedia pentru studenții de științe umaniste). simulatoare făcute pentru mai mult de 5 ani sunt folosite pentru Extremul Orient și Primorie teritorii Olimpi d elevi (50 paralele an), examene de admitere intrați FENU (32 facultate 1000. oameni anual).
3.3. LABORATOARE VIRTUALE
Virtual Labs - sisteme de formare a simula comportamentul obiectelor din lumea reală într-un mediu de învățare calculator și de a ajuta pe elevi să dobândească noi cunoștințe și competențe în domeniul științei și științelor naturale, cum ar fi chimia, fizica, biologie, matematică. Esența laboratoarelor virtuale poate fi reflectată în trei cuvinte-cheie: experiment, modelare, dinamică.
Valoarea experimentelor virtuale pentru educație și avantajele utilizării lor este că experimentele virtuale pot fi folosite pentru a familiariza studenții cu tehnica de a efectua experimente și echipamente înainte de a lucra direct în laborator. Acest lucru vă permite să vă pregătiți mai bine pentru aceste experimente sau similare într-un laborator real. Trebuie remarcat în mod special că experimentele virtuale sunt sigure chiar și pentru utilizatorii nepregătiți. Studenții pot efectua, de asemenea, astfel de experimente, a căror performanță într-un laborator real poate fi periculoasă sau costisitoare. De asemenea, efectuarea de experimente virtuale poate ajuta la stăpânirea abilităților de înregistrare a observațiilor, compilarea rapoartelor și interpretarea datelor într-un jurnal de laborator. Modelele computerizate ale laboratoarelor îi încurajează pe elevi să experimenteze și să obțină satisfacție din propriile descoperiri.
Atunci când se creează laboratoare virtuale, pot fi utilizate diferite abordări. În primul rând, laboratoarele virtuale sunt împărțite în funcție de metodele de livrare a conținutului educațional. Produsele software pot fi furnizate pe CD-ROM (CD-ROM) sau pot fi postate pe site-ul Internet. Prin modul de vizualizare, laboratoarele diferă în ceea ce privește utilizarea grafică bidimensională sau tridimensională și animație.
De exemplu, în publicația electronică "Laboratorul chimic virtual pentru clasele 8-11". dezvoltat în Laboratorul de Sisteme Multimedia al Universității Tehnice de Stat din Mari, include mai mult de 150 de experimente chimice din ciclul de chimie al școlii secundare. Experimentele se desfășoară într-un laborator pe ecran cu toate echipamentele necesare și articolele din sticlă chimică (tuburi de testare, baloane, trepiede etc.), precum și reactivi chimici. Pentru a evita supraîncărcarea spațiului vizual pe ecranul calculatorului, în interfață este inclusă doar setul de echipamente de laborator și reactivi, ceea ce este necesar pentru efectuarea unui experiment specific. În unele experimente, acestea sunt doar recipiente cu soluții, iar în altele - instalații chimice complexe.