Diagnosticarea în lucrul cu părinții.
"Cunoaștere cu părinții.
Absența cunoștinței cu copilul »
- Care este prima ta impresie despre școală și cadrele didactice în care va studia copilul dvs.?
- Cum vedeți profesorul de clasă al copilului dvs.?
- Cum doriți să vedeți clasa în care copilul dvs. urmează să învețe?
- Ce tradiții și obiceiuri credeți că ar trebui să se dezvolte în colectivul copiilor?
- Cum ați putea ajuta un profesor de clasă în crearea unui colectiv pentru copii?
- Ce probleme de educație vă provoacă anxietate și frică serioasă?
- Cu cine dintre adulții din familie este copilul cel mai probabil să-și petreacă timpul liber?
- Cu cine dintre adulții din familie este copilul cel mai deschis?
- Cum răspunde copilul la laudă?
- Cum îi încurajezi pe copilul tău? Ce forme de promovare sunt mai bune, care sunt mai rele?
- Cum reacționează copilul dvs. la cenzură?
- Ce forme de cenzură sunt cele mai eficiente?
- Are copilul o slujbă permanentă în gospodărie? Care dintre ele?
- Cu cine sunteți cu prietenii copilului dvs.?
- Cât de des sunt prietenii copilului tău în casă?
- Cum preferă copilul să petreacă timpul liber?
- Ce tipuri de activități arată copilului dvs. cea mai mare înclinație?
3 (metodologia propozițiilor neterminate)
- Când sa născut copilul meu, atunci ...
- Cel mai interesant din primii ani ai vieții sale a fost ...
- Pot spune despre sănătatea lui ...
- Când a apărut întrebarea despre pregătirea unui copil pentru școală, ...
- Atitudinea sa față de școală a fost ...
- * Primii ani în care a studiat ....
- * I-au plăcut lucruri ca ...
- * Relațiile cu profesorii (profesor de clasă) au fost ...
- Comunicarea cu colegii de clasă, copilul meu ...
- Dificultățile în educația lui sunt acum legate de ...
- Am dori ca profesorii să acorde atenție ...
Metodologia de studiere a tradițiilor și obiceiurilor familiilor studenților,
valorile morale ale familiei
(metodologia propozițiilor neterminate)
Este oferit studenților și părinților (obiectiv: să găsească coincidențe și diferențe de opinie ale părinților și copiilor)
- Sunt fericit când ...
- Sunt supărat când ...
- Plâng când ...
- Mă înfurie când ...
- Îmi place când ...
- Nu-mi place când ...
- Cred, când ...
- Dacă am veste bună, atunci eu ...
- Dacă am vești proaste, atunci ...
- Dacă nu obțin ceva, atunci ...
- Sunt fericit când copilul meu ...
- Sunt supărat când copilul meu ...
- Plâng când copilul meu ...
- Mă înfurie când copilul meu ...
- Îmi place când copilul meu ...
- Nu-mi place când copilul meu ...
- Cred când copilul meu ...
- Nu cred când copilul meu ...
- Cred că atunci când spun că copilul meu ...
- Dacă copilul meu are veste bună, atunci ...
- Dacă copilul meu are veste proastă, atunci ...
- Dacă copilul meu nu reușește, atunci ...
Metodologia propozițiilor neterminate
pentru diagnosticarea obiectivă a relațiilor
(prevenirea sau prevenirea dezvoltării situațiilor de conflict)
- Școala pentru mine este ...
- Clasa în care studiez este ...
- Profesorii pentru mine sunt oameni care ...
- Colegii mei sunt ...
- Lecțiile pentru mine sunt ...
- A face temele pentru copilul meu este ...
- Lucrurile pe care îmi place sunt ...
- Elementele care nu-mi plac sunt ...
- Școala unde studiază copilul meu este ...
- Clasa în care studiază copilul meu este ...
- Colegii mei ai copilului sunt ...
- Lecțiile pentru copilul meu sunt ...
- A face temele pentru copilul meu este ...
- Lucrurile pe care le place copilul meu sunt ...
- Elementele pe care nu-mi place copilul meu sunt ...
Chestionar pentru identificarea nivelului de interes
părinții care studiază copilul
(Test)
1. Câte elemente de învățământ are copilul dvs. în acest an școlar?
a) 8 b) 10 c) 12 d) ____
2. Câte întâlniri de părinți ați participat la acest an academic?
a) una sau una ratată;
b) am pierdut doi;
c) nu a participat la nici unul din diverse motive
3. Câți profesori lucrează în clasă știți?
a) toate; b) unele; c) doar un profesor de clasă
4. De câte ori te-ai uitat la notebook-uri și manuale ale copilului în acest an?
a) sistematic b) periodic c) niciodată
5. Dacă descoperiți că copilul întâmpină dificultăți la unele subiecte și că nu îl puteți ajuta, ce veți face?
a) Mă voi întoarce pentru ajutor profesorilor și altor persoane;
b) Voi merge la directorul școlii;
c) Îi voi forța pe copil să învețe lucruri mai dificile pentru el.
6. Cum acționezi când prietenii copilului tău vin să lucreze împreună?
a) îi accept și îi ajut în studiile mele, dacă este necesar, creez condiții
de formare;
b) îi accept, în ciuda faptului că mă împiedică;
c) Prefer ca copilul meu să studieze singur.
Cheie pentru procesarea rezultatelor:
Calculați, în ce punct răspunsurile dvs. coincid cel mai adesea:
A) 4-6 răspunsuri. Nu împărtășiți opinia că copilul dvs. este deja mare și poate fi lăsat în seama lui. Sunteți conștient de faptul că în orice moment se întâlnesc multe dificultăți în calea lui și are nevoie de ajutorul tău nu numai la școală, ci și în orice altceva.
B) 4-6 răspunsuri. Nu îți pasă de studiile copilului tău. Cu toate acestea, rețineți că problemele cu studii pot duce la destabilizarea în toate celelalte activități ale copilului.
C) 4-6 răspunsuri. Amintiți-vă că prima persoană care ar trebui să ajute la întrebări de studiu este dumneavoastră și alți membri adulți ai familiei. Încercați să faceți totul, astfel încât să puteți răspunde la toate întrebările cu sinceritate și încredere în litera A.
Studierea satisfacției părinților
munca unei instituții de învățământ
(metodologie adaptată EN Stepanova)
Criterii de evaluare:
4 - total de acord
3 - sunt de acord
2 - este greu de spus
1 - nu sunt de acord
0 - total dezacord
Colectivul în care învață copilul nostru poate fi numit amiabil
4 3 2 1 0
Printre colegii noștri, copilul nostru se simte confortabil
4 3 2 1 0
Profesorii au o atitudine binevoitoare față de copilul nostru
4 3 2 1 0
Experim un sentiment de înțelegere reciprocă în contact cu profesorii școlii
4 3 2 1 0
Experim un sentiment de înțelegere reciprocă în contact cu profesorul de clasă
4 3 2 1 0
Profesorii evaluează corect realizările din studiul copilului nostru
4 3 2 1 0
Copilul nostru nu este supraîncărcat cu pregătire și teme
4 3 2 1 0
Profesorii iau în considerare caracteristicile individuale ale copilului nostru
4 3 2 1 0
Instituția de învățământ deține evenimente utile și interesante pentru copilul nostru
4 3 2 1 0
În instituția de învățământ există diferite cani, cluburi, secțiuni, unde copilul nostru poate fi angajat
4 3 2 1 0
Profesorii ne dau copilului cunoștințe profunde și durabile
4 3 2 1 0
Instituția de învățământ are grijă de dezvoltarea fizică și de sănătatea copilului nostru
4 3 2 1 0
Instituția educațională contribuie la formarea unui comportament decent al copilului nostru
4 3 2 1 0
Școala ne pregătește într-adevăr copilul pentru o viață independentă
4 3 2 1 0
Satisfacția părinților față de activitatea unei instituții de învățământ este definită ca un coeficient obținut prin împărțirea punctajului total al răspunsurilor tuturor părinților la numărul total de răspunsuri.
Dacă raportul este de 3 sau mai mult din acest număr, acest lucru indică un nivel ridicat de satisfacție.
Dacă este egală sau mai mare de 2, dar mai mică de 3, atunci putem spune un nivel mediu de satisfacție.
Dacă coeficientul este mai mic de 2, acesta indică un nivel scăzut al satisfacției părinților față de activitatea instituției de învățământ.