Prima pădure școlară a apărut în anii '60. în Republica Socialistă Sovietică Autonomă Udmurt, Belarus, Karelia, Teritoriul Krasnoyarsk și Regiunea Bryansk. În zilele noastre, în multe republici, regiuni, zone, copii îmbrăcați sub formă de gardă forestieră de stat, lucrează la același nivel cu adulții din cartierele forestiere. Până în 1978, în RSFSR existau 6.500 de exploatări forestiere școlare, unind circa 320.000 de copii. Zona lor a ocupat 2,3 milioane de hectare de fond forestier de stat.
În activitatea unei astfel de silvicole, fiecare elev de clase VII-X poate lua parte. Dar se întâmplă ca tipii din clasele IV-V să funcționeze bine aici.
Organizați o exploatare forestieră școlară, de obicei pe teritoriul unei întreprinderi forestiere. Suprafața posesiunilor copiilor variază, în funcție de suprafața pădurilor, de valoarea pădurilor plantate, de numărul de copii care au intrat în silvicultură. Teritoriul forestier școlar este împărțit în zone forestiere și ocoluri.
Școlile silvice sunt organizate prin decizia direcției școlare, a comitetului Komsomol și a consiliului echipei Young Pioneer, împreună cu conducerea întreprinderii forestiere. Ca și în silvicultura de stat, site-urile și ocolurile concurează între ele în muncă. Școlile forestiere participă la concursuri cu alte districte forestiere din regiune, regiune, provincie, republică. Organele de administrare a silviculturii sunt alese la o întâlnire a tuturor membrilor săi, organizată de comisia Komsomol sau de consiliul echipei de pionier al școlii. Ei aprobă planul de lucru pe termen lung pentru silvicultură, efectuează gestionarea generală a acestei lucrări, selectează un cadru forestier și o comodă. Lucrarea de zi cu zi este condusă de un consiliu forestier condus de un pădurar.
Și ce sunt birourile elective? În primul rând, forestierul și asistentul său, în al doilea rând, maestrul de pădure responsabil pentru complotul său, în al treilea rând, forestierul care dirijează lucrarea curentă a ocolului, îl distribuie, ia în considerare lucrarea. Într-un cuvânt, totul este ca în întreprinderea forestieră de stat actuală. Fiecare tânăr păstor are dreptul să poarte o uniformă, iar membrii organelor de autoguvernare - insignele-cravate stabilite pentru ei. Păstrătorul de pădure are trei benzi pe șurub, asistentul forestier are doi, stăpânul pădurii are unul.
După ce și-au creat silvicultura, băieții conduc inventarul forestier: marchează limitele, zona, locația. Acestea descriu în detaliu climatul, relieful, solurile, compoziția speciilor de plante și animale. Luați act de plantele și animalele rare, monumentele naturii, arborii de semințe, puneți-le pe o hartă. Se elaborează un plan de măsuri de gestionare a pădurilor, subțiere, exploatare sanitară și de tăiere, reîmpădurire și drenajul pădurilor. Pentru astfel de lucrări, echipamentele forestiere sunt atașate la silvicultură: mașini forestiere, tractoare, cultivatoare, semanatoare, pluguri, unități de recoltare.
Mulți îi pasă de băieți. Ei plantează păduri noi, au grijă de plantații și plantațiile de semințe. Cultivați materialul de plantare. Împreună cu adulții, elevii stabilesc pepiniere forestiere și situri dendrologice, orașe și sate amenajate (vezi Arboretum, Greening). Ei efectuează cercetări științifice cu privire la sarcinile instituțiilor de cercetare științifică, instituțiile de învățământ forestiere, stațiile experimentale, rezervele, specialiștii în silvicultură, profesorii.
Nu scapa ochii lor ascuțiți și necazuri, amenințând pădure: dacă un incendiu pădure, moloz în pădure, apariția unui focar de dăunători și boli. Își pasă și de animalele forestiere: insecte, păsări, șerpi, șopârle, broaște, bestii. Cineva trebuie să fie hrănit într-o perioadă dificilă de viață, iar asta înseamnă să cumpărați furaje la timp. Cineva să facă și să atârne un jgheab, o ceașcă. Și multe animale au nevoie de protecție și este necesar să se oprească habitatele lor, să se pună semne de avertizare. Pentru anii 1977-1978. copiii de la școala forestieră școlară din RSFSR au reinstalat circa 121 mii de mormane și 21,5 mii au fost păzite. Ei nu ignoră plantele. Valorile rare, speciile pe cale de dispariție iau sub supravegherea vigilentă, pun pe hartă locurile de distribuție, numărul de plante, starea lor. Ei lucrează la restaurarea unor astfel de plante. În silvicultura școlară se colectează materii prime medicinale, fructe de pădure, ciuperci, semințe de plante arborice și arbuști.
Pentru a beneficia de pădure, trebuie să cunoașteți bine natura. Și băieții din școala forestieră sub îndrumarea specialiștilor învață constant științele pădurii, studiind dendrologia, geobotanica, schimbând experiența. Aceștia merg pe excursii, pe drumeții, pe observații fenologice și pe lucrări experimentale.
Tinerii forestieri lucrează la inocularea culturilor forestiere, plantarea semințelor. Ei află cum condițiile de sol, microelementele, stimulatorii de creștere afectează germinarea semințelor, creșterea și dezvoltarea plantelor. O mulțime de lucruri în această direcție au fost realizate de tipii de la "Small Forest Academy" din Petrozavodsk.
Una dintre principalele sarcini ale silviculturii școlare este protejarea naturii. Băieții identifică și iau sub protecția monumentele naturii. În multe colțuri ale zonelor forestiere sunt organizate și muzee pentru protecția naturii, elevii vin cu discuții, prelegeri, prezentări, organiza diverse spectacole, concursuri, întâlniri, petreceri și concursuri.
Cei de la Talovsky Voronezh regiune a efectua experimente pe instrucțiunile Institutului solului de Științe Agricole im. V. V. Dokuchaev și forestiere Khrenovskoy. Ei au observat modul în care utilizarea diferitelor tehnici agricole afectează dezvoltarea semințelor și plantelor. Ei au efectuat cercetări asupra istoriei așezării curelelor forestiere. Școala de Silvicultură regiunea Volgograd pe instrucțiunile Institutului Național de Cercetare a agrosilviculturii afla cum promite să crească anumite specii forestiere în perdelelor, ce copaci băncile vegetate de canale, determină rezistența lor la dăunători. Băieții au stabilit că cele mai bune tipuri de plopi pentru crearea de curele forestiere de-a lungul canalelor de irigare sunt hibride piramidale, canadiene.
În regiunea Voroneț, toate unitățile forestiere au fost implicate în operațiunea "Rivers-Green Shield". Copiii din regiune creează păduri pentru apă pentru copii. Iar tinerii păstori din regiunea Rostov participă la operațiunea Steppe Forest. Acestea sunt conduse de oameni de știință de la Universitatea de Stat din Rostov și de specialiști ai Administrației Regionale Silvice din Rostov. Sondaj școlar, protecția și restaurarea pădurilor din zona de stepă. Pentru a face acest lucru, au ridicat mii de răsaduri de salcâm galben, iepuri, pin, mesteacăn.
Mokrousov forestier școlar din regiunea Saratov de câțiva ani lucrează la aclimatizarea cărnii de mare și roșu de cenușă din regiunea Trans-Volga.
Școlile forestiere participă activ la operațiunea "Ant". Ei nu numai că iau sub protecția și se restabilește mlaștina, ci și să supravegheze furnicile. Cât de multe furnici distruge dăunătorii într-o oră, o zi, care este un dăunător, ceea ce este durata de furnici „Ziua de lucru“ și încă multe alte întrebări vor răspunsuri membrii ai Școlar Forestier „Lesovichok“ Koverskoy opt școli din districtul Olonets al karelian RASS.
Timp de 15 ani de existență, școala forestieră a făcut o mulțime de util și interesant. Lucrarea lor este cartea scrisă. A devenit o tradiție a întâlnirilor între membrii organizațiilor forestiere școlare și tinerii prieteni ai naturii. La primul dintre ele, All-Russian, care a avut loc în 1973 în districtul Kon-dopoga din ASSR Karelian, s-au adunat 600 de delegați din toate părțile Uniunii Sovietice.
La reuniunile între Rusia și statele membre ale școlilor forestiere și ale tinerilor prieteni ai naturii, organizarea de concursuri pentru tineri forestieri, patrule verzi, unde copiii își arată cunoștințele, împărtășesc experiența lor de lucru.
Includeți-vă în activitatea de silvicultură. Alege-ți propria afacere după preferințele tale. Poate că va fi lucrarea întregii tale vieți.