METODE DE DIAGNOSTICI PSIHOLOGICE ȘI PEDAGOGICE
Diagnosticarea direcției personalității
Tehnica a fost dezvoltată de psihologii cehi V. Smekal și M. Kucher. În centrul metodei lui Smekal-Kucera se află un chestionar de orientare B. Bass ușor modificat. Metoda lui Smekal-Kucher se bazează pe reacțiile verbale ale subiectului în situațiile presupuse legate de munca sau participarea altor persoane la ele. Răspunsurile examinate depind de ce fel de satisfacție și recompense el preferă. Deși subiectul creează, de asemenea, o impresie că, cu ajutorul acestei tehnici, cercetătorii primesc informații tentative despre el însuși, în realitate testul îi permite să-și studieze poziția de bază pe viață.
Scopul studiului este de a determina direcția persoanei:
• personal (pentru tine);
• afaceri (pentru sarcină);
• Colectiv (pe interacțiune).
Orientarea personală (se concentreze pe tine - NA) este asociat cu o predominanță de motive de bunăstare proprii, dorința de personal pe-egalitate, prestigiu. O astfel de persoană este de cele mai multe ori ocupată cu sine, cu sentimentele și experiențele sale și reacționează puțin la nevoile oamenilor din jurul lui. În lucrare el vede în primul rând oportunitatea de a-și satisface pretențiile.
orientare colectivist, sau se concentreze pe acțiune reciprocă dei (HP) descrie o situație în care acțiunile umane sunt determinate în trebnostyu în comunicare, dorința de a menține relații bune cu colegii de serviciu. O astfel de persoană manifestă interes pentru activități comune.
se concentreze de afaceri (se concentreze pe sarcina - NC) reflectă transformările, motivele tămâie, a generat cea mai intensă activitate, proces hobby-ul rata Dey Flow, dorința dezinteresată de cunoaștere, să învețe noi competențe și abilități. De obicei, o astfel de persoană este dispusă să coopereze cu echipa și Dobie conduce la grupul cel mai productiv, și, prin urmare, încearcă să dovedească un punct de vedere care le consideră utile pentru sarcina.
Trebuie remarcat faptul că toate cele trei tipuri de orientare nu există absolut independent și independent, ci sunt combinate între ele. Prin urmare, va fi mai corect să vorbim ca rezultat al diagnosticării nu despre orientarea unică, ci despre orientarea dominantă a individului.
Instrucțiuni pentru test: la fiecare punct al chestionarului vă poate da un 3-otve desemnate prin literele A, B și C. Din răspunsurile la fiecare element, pentru a alege cel care exprimă cel mai bine punctul de vedere, care este pentru tine cel mai valoros sau mai mult corespunde adevărului. Scrieți litera răspunsului dvs. în foaia de răspuns (Tabelul 8) împotriva numărului întrebării din coloana "Cele mai multe". Apoi, din răspunsurile la aceeași întrebare, alegeți opțiunea cea mai puțin acceptabilă. corespunzător
Fișă de răspuns (formularul 1)
1. Cea mai mare satisfacție în viață dă:
Evaluarea muncii.
C. Conștiința că lucrarea este bine făcută.
C. Conștiința că sunteți printre prieteni.
2. Dacă am jucat fotbal, aș vrea să fiu:
A. Coach, care dezvoltă tactica jocului.
B. Un jucător bine-cunoscut.
C. Căpitanul echipei, ales de ceilalți jucători.
3. Cei mai buni profesori sunt cei care:
A. Au o abordare individuală.
V. Sunt interesați de subiectul lor și dau interes pentru el.
C. Creați în echipă o atmosferă în care nimeni nu se teme să își exprime punctul de vedere.
4. În ochii studenților, cei mai răi profesori sunt cei care:
A. Nu ascunde faptul că unii oameni nu le plac.
C. Toată lumea are un spirit de concurență.
C. Ei dau impresia că subiectul pe care îl învață nu-i interesează.
5. Mă bucur când prietenii mei:
A. Ajută-i pe alții când este cazul.
C. Întotdeauna credincioși și fiabili.
S. Sunt inteligenți, au o gamă largă de interese.
6. Cei mai buni prieteni sunt:
A. Cine sunt destinatarii relațiilor reciproce.
Q. Cine poate face mai mult decât mine.
C. Cui îi puteți spera.
7. Aș dori să fiu faimos, ca și cele:
A. Cine a obținut succes în viață.
Î.
C. Se distinge prin prietenie și îndemânare.
8. Dacă aș putea alege, aș vrea să fiu:
A. Lucrător științific.
V. Șeful departamentului.
S. Un pilot experimentat.
9. Când eram copil, mi-a plăcut:
A. Jocuri cu prietenii.
B. Succese în afaceri.
C. Când am fost lăudat.
10. În primul rând nu-mi place când:
A. Am întâlnit un obstacol în îndeplinirea sarcinilor care mi-au fost încredințate.
Î. Când relațiile de prietenie se deteriorează în echipă.
C. Când șeful meu mă critică.
11. Rolul principal al școlii ar trebui să fie:
A. Pregătirea studenților pentru a lucra în specialitate.
B. Dezvoltarea abilităților și independenței individuale.
C. Educația elevilor de calități, prin care s-ar putea întâlni cu oamenii.
12. Nu-mi plac colecțiile în care:
A. Un sistem care nu este deloc democratic.
B. O persoană pierde individualitatea în masa generală.
C. Este imposibil să se arate propria inițiativă.
13. Dacă aș avea mai mult timp liber, aș folosi-o:
A. Pentru a comunica cu prietenii.
Pentru afacerile preferate și auto-educație.
C. Pentru o vacanță fără griji.
14. Mi se pare că sunt capabil de realizări maxime atunci când:
A. Lucrez cu oameni buni.
Î. Munca mă satisface.
C. Eforturile mele sunt bine răsplătite.
A. O estimare înaltă a asociaților.
B. Un sentiment de satisfacție din munca depusă.
Este plăcut să-ți petreci timpul cu prietenii.
16. Dacă au scris despre mine în ziare, aș vrea să:
A. Marcat cazul, ceea ce am făcut.
Î-au lăudat pentru munca mea.
C. A raportat că am fost ales într-un comitet sau consiliu.
17. Cel mai bun lucru pe care l-aș învăța dacă profesorul:
A. Am găsit o abordare individuală pentru mine.
V. M-au împins la o lucrare mai interesantă.
S. a numit o discuție pe marginea chestiunilor avute în vedere.
18. Nu este nimic mai rău decât:
A. Insultarea demnității personale.
B. Neîndeplinirea unei sarcini importante.
C. Pierderea prietenilor.
19. În primul rând, apreciez:
C. Rezultate practice.
20. Foarte puțini oameni:
Cu adevărat, vă bucurați de munca făcută.
V. Suntem încântați să lucrăm în echipă.
C. Faceți treaba foarte bine.
21. Nu pot sta:
A. Certuri și dispute.
B. Refuzul a tot ce este nou.
C. Persoane care se supun altora.
A. Pentru alții mi-au spus că sunt prieteni.
B. Ajutarea altor persoane în cauza comună.
C. A adora alte persoane.
23. Îmi place șefii atunci când:
24. La serviciu, aș dori să:
A. Să ia decizii colectiv.
B. Lucrați independent cu privire la rezolvarea problemei.
C. Căpitanul mi-a recunoscut demnitatea.
25. Aș dori să citesc cartea:
A. Este bine să continuați cu arta cu oamenii.
V. Despre viața unei persoane celebre.
Tipul "Faceți-vă singur".
Cheia chestionarului Smekala-Kucera