"Școala secundară № 10"
Dorontsova Vera Leonidovna
pe baza manualului realizat de Natalia Churakova
"Clasa de lectură literară 2".
Tema. Călătorie spre domeniul științei și ficțiunii.
Scop.
Formeaza conceptul de stiinta si fictiune, diferenta lor.
Dezvoltarea abilității de a distinge specificul unui text artistic de unul științific.
Introducerea în lumea relațiilor umane, formarea unei atitudini atente față de natură.
Echipamente: de lucru. J .. Rodari „Care sunt lacrimi“, „De ce este ploaie“ T. Belozyorov „plakunchik Forest“, o expoziție de cărți T. Belozerova, zână de mediu poveste „picături călătorie“ Literatura de harta tarii, diplome, premii dulci, cardurile individuale.
Postați un subiect, obiectivele lecției.
Citiți tema lecției.
Astăzi vom continua călătoria noastră pe drumul descoperirii. Din domeniul artei, prin puntea de comparație, trebuie să ajungem în domeniul literaturii științifice, unde trăiesc și lucrează oameni de știință, teoreticieni și practicieni (profesorul însoțește cuvintele sale prin afișarea pe hartă a țării Literaturii). Și pentru a nu ne pierde, vom lua cunoștință de următoarele date despre p.77.
În timpul călătoriei trebuie să efectuăm cercetări științifice în comparație cu textele artistice și științifice. Cercetătorii cei mai activi vor primi titlul onorific de "Scientist" și vor acorda o medalie (ciocolată).
Deci, cine numim teoreticianul?
Cercetător - un practicant?
Și un poet?
Citirea poveștilor după roluri.
Îți place povestea?
Când plângem?
Care sunt lacrimile? (bucurie, durere, resentimente, invidie, furie)
De ce avem nevoie de lacrimi?
Lucrul cu povestea JG. Rodari "De ce avem nevoie de lacrimi?"
Citiți-vă singur. Găsiți răspunsul în poveste. (Citire separată).
Deci, de ce avem nevoie de lacrimi?
Cum a explicat acest fenomen J. Rodari? Ca om de știință sau ca ...?
Amintiți-vă ce fel de discurs se numește științific? Art?
Vor fi printre noi titlurile demne de "om de știință teoretic", care vor numi trăsăturile distinctive ale textului artistic din cele științifice? Poate această poveste să fie plasată într-o enciclopedie științifică?
Și ce este o "enciclopedie"? Cum ar răspunde teoreticienii?
Expertul nostru va citi explicația exactă a acestui cuvânt în dicționarul explicativ.
De ce nu este povestea științifică?
Nu găsiți cuvinte științifice, subliniați-le. Citiți-o.
Deci, există lacrimi de bucurie și de tristețe. Ce alte lacrimi spune J. Rodary? (lacrimi de crocodil).
Cum înțelegeți această fluctuație fluctuantă de tine?
Cum explică dicționarul nostru pe p. 155?
Lucrare pregătitoare pentru percepția povestirii lui J. Rodari "De ce plouă"
Se pare că nu numai persoana plânge, ci și natura.
Când spun ei: "Plânge Natura"?
De ce plouă? Cum ți-ai explica acest fenomen pentru voi?
Ascultați explicația acestui fenomen al naturii într-un basm ecologic: "Călătoria unei picături":
"Într-o vreme înaltă în cer, trăia o familie unită de Thunderstorm, Lightning, Cloud, bunicul Thunder și picăturile de nepoate. Bunicul Thunder era foarte supărat, iubea pacea și liniștea. Picăturile erau niște oameni obraznici care l-au adus în mânie. Era supărat și tumultuos cu voce tare. Bunica Molniya și Mama Tucha au ieșit la zgomot. Și sa întîmplat o mizerie teribilă.
Dar într-o zi sa produs o nenorocire. O sora, Kapelka, a căzut și a căzut la pământ. Toată lumea era îngrijorată: bunicul Thunder începu să zboare, fulgerul fulgeră, Norul se încruntă și se întuneca. Picaturile surori s-au dus să-și salveze sora.
Unde o găsesc? Haideți. unde cadem, acolo și întrebați.
Au căzut la pământ și i-au cerut imediat mamei Pământ dacă nu și-ar fi văzut sora.
De ce, am văzut. A trecut pe lângă mine și a fugit la râu.
Mulțumesc.
Și a alergat să caute mai departe. Am ajuns la râu și am decis să o întrebăm: a văzut-o pe sora lor?
Ea a fost invitatul meu, dar astăzi soarele strălucește deja, este atât de fierbinte, încât picătura sa evaporat, sa transformat în abur, iar vântul undeva a luat-o.
Cum putem găsi acum o soră? - Picăturile s-au supărat.
Dar, atunci, Sunny sa încălzit așa încât s-au transformat în abur și s-au ridicat deasupra râului. Apoi o briza le-a ridicat și le-a dus mai sus și mai sus și le-a dus în casă. Aici s-au întâlnit din nou cu sora lor. Bunicul Thunder, Granny Molniya, Mama Tucha și Aunt Groza au fost încântați. Abia de atunci picăturile au mers adesea să viziteze Mama Pământ, Râul și briza. "
Lucrul cu povestea lui J. Rodary "De ce ploua?"
Citește, așa cum explică J. Rodari (citit de studenți cu voce tare).
Așa cum este descris de acest fenomen al naturii lui J. Rodari: ca om de știință sau ca ...?
Să ascultăm versiunea grupului 1, iar elevii din 2, 3, 4 grupuri vor încerca să fie de acord sau să o respingă, după ce au efectuat lucrări de cercetare cu privire la următoarele sarcini.
Lucrați la diferite niveluri de grupuri.
Sarcinile grupului.
Răspundeți la întrebarea: "De ce plouă?" Cuvintele din text.
Găsiți în poveste cuvintele științifice, subliniați cu un creion simplu.
Găsiți cuvinte vocale, subliniați-le cu un simplu creion.
Folosind doar cuvintele științifice ale textului, compuneți o explicație: "De ce plouă?".
Studiu de auto-studiu.
Care este povestea: științifică sau artistică?
În ce formă și unde pot găsi apă?
De unde vine apa din râuri și lacuri?
Rezumați lecția.
Ce am făcut în lecție?
Ce cercetare științifică a fost efectuată?
Astăzi ați încercat să lucrați ca oameni de știință în domeniul cercetării. Mulți dintre voi ați făcut foarte bine.
Astfel, pentru activitatea activă în aceste studii, rezidenții din domeniul literaturii științifice acordă titlul onorific de "om de știință" și acordă medalii studenților următori ...
Ceilalți tipi primesc premii de stimulare pentru munca lor la lecție.
Tema.
La lecția pe care au fost în rolul de oameni de știință și casa trebuie să devină un „penelului- și cuvintele“ prin tragere și care alcătuiesc povestea lui „Călătorie spre picăturile.“
Să citim temele la p.78.
Lucrarea creativă a studenților.
Unul dintre indicatorii nivelului de înțelegere a problemelor de mediu și a empatiei sunt povestile scrise de copii înșiși. Dacă copilul a venit cu un basm, "a legat în imaginația sa câteva obiecte din lumea înconjurătoare", atunci puteți spune că a învățat să gândească "(Sukhomlinsky).
Ridicat în cer pe un pic de nor pic a trăit.
Într-o zi, Kapelka a pășit pe marginea norului și a căzut pe un copac. A rostogolit ramura și a lovit floarea. Un iepure a alergat după el și la pășunat și o picătură a căzut pe nas. Era înspăimântat, dar când a văzut că era doar o picătură, el a râs la el însuși.
Să fim prieteni, - spune Kapelka.
Haide, a fost de acord cu Hare.
Și au început să călătorească împreună în pădure. Pe drum, s-au întâlnit
Șoarecele. Vroia să înghită un pic, dar Zayka sa ridicat pentru ea. Apoi au jucat împreună în distilare: o picătură plutea de-a lungul pârâului de pădure, iar animalele mici alergau pe iarbă. Se distrau.
Soarele ieși din nor. Am vrut să mă întorc acasă. A spus la revedere prietenilor săi și a urcat soarele în norul ei, unde prietenii ei îl așteptau.
Odată, o dată, era o picătură în nor - Marusya. Nu trăia rău, ci plictisită. Într-o zi părinții ei au mers la lucru și Kapelka a mers la muncă
în călătorie. Încet, a căzut la pământ și a căzut într-un pârâu. Acolo și-a întâlnit gemenii, care, ca și Marousia, au fugit din casă. Picăturile au jucat cu veselie, dar brusc le-a dus la lac. Soarele a început să strălucească mai strălucitor și mai strălucitor. Fugașii noștri s-au transformat în aburi și s-au urcat încet încet în norii lor, unde părinții lor așteptaseră cu mult timp în urmă.
Fulgii de zăpadă albe se rotesc lent.
Ar fi să dansăm un dans pe cer.
Și apoi nu auziți la pământ.
De parcă dormind într-un vis dulce și dulce.
Fulgi de zăpadă albă, ce visați,
În această țară neobișnuită și fantastică?
Cum aș vrea să-ți fac prieteni cu tine
Și acoperi ca o pasăre în cerul înstelat.