Un rol imens în educația mentală și dezvoltarea intelectului copilului este jucat de dezvoltarea matematică. Matematica are un efect unic de dezvoltare. Studiul său promovează dezvoltarea memoriei, discursului, imaginației, emoțiilor; formează perseverența, răbdarea, potențialul creativ al individului. Matematica este unul dintre cele mai dificile discipline educaționale. Profesorul unei instituții preșcolare ar trebui să ofere copilului sentimentul că poate înțelege, să învețe nu numai concepte private, ci și modele generale. Și principalul lucru este să cunoști bucuria în depășirea dificultăților. Și una dintre cele mai importante sarcini ale educatorilor DOW este dezvoltarea interesului copilului pentru matematică în epoca preșcolară. Dar copilăria nu poate fi imaginată fără rime de pepinieră, contoare, ghicitori, într-un cuvânt fără artă populară orală.
- Cum de a crea un triunghi cu un singur baston? (Puneți-o pe colțul mesei)
- Cum să folosiți două bastoane pentru a forma un pătrat pe masă? (Puneți-le pe colțul mesei)
- Este necesar să împărțiți 5 mere între cinci fete, astfel încât un măr să rămână în coș. (Trebuie să ia mărul împreună cu coșul)
- O persoană a fost întrebată: "Câți copii are el?" Răspunsul a fost: "Am 6 fii și toată lumea are o soră", (7)
- Există un cărucior care rulează pe patru roți. Cate roți sunt în față și în spate?
- În peșteră, iepurii ieșeau unul dintre cei doi. Câți iepuri?
- Câte capete de baston? Și două și jumătate bastoane?
- Pe masă se află trei bastoane la rând. Cum să faci o extremă medie fără să o atingi? (trecerea extreme)
- Trei cai au fugit 5 km. Câți metri au condus fiecare cal? (5 km)
- Trei frați au o soră. Câți copii sunt în familie? (4)
- Au crescut 4 birches. Fiecare avea 4 ramuri mari. Pe fiecare mare sunt 4 mici. Fiecare ramură mică are 4 mere. Câte mere? (nu creste)
- Pe masă se aflau 4 mere, una dintre ele tăiată în jumătate. Câte mere sunt pe masă? (4)
- Care cifră nu are un început sau un sfârșit? (lângă inel)
- Cum poți sparge o ramură fără să-i sperie păsările? (este imposibil, va zbura departe)
- Pe bancă există 2 rațe. Sub bancă sunt 2 pisoi. Banca are 2 viței. Câte animale?
- Treizeci și doi de prag, o manevră. (limba, dinții)
- Doi frați în frunte, doi în urmă încurcați, dar nu se poate prinde. (Pneuri)
- Doi frați trăiesc pe drum, dar nu se văd unul pe celălalt. (Ochi)
- Are două aripi, șurubul zumzăște ca o albină. (Avion)
- Două capete și o pereche de mâini și șase picioare. Ce este? (Călăreț)
- Doi vecini - non-attendance pe zi la serviciu, o noapte în vacanță. (Ochi)
- Două mazăre se rostogolesc sub ușă. (frunte, ochi)
- Cinci frați de ani, chiar, dar creșterea este diferită. (Degetele)
- Fiecare persoană are două lacuri frumoase, între ele există un munte, numiți-i copii. (ochi, nas)
- Unul spune, cei doi se uită și cei doi ascultă. (gura, ochii, urechile)
- Cine ia fânul cu trei dinți? (Forks)
- Pe copac erau 6 păsări. Într-o lovitură de vânător. Câte păsări au rămas pe copac?
Cine a ofensat-o pe Lida?
Lida a pus farfuriile
Pe masă, băieții toți:
Exact șapte plăci mici
Și adânc, de asemenea, șapte.
Sare adăugată în agitatorul de sare,
Lingurile sunt, de asemenea, exact șapte:
Lena, Ole, Zhenya, Kolya,
Mai, Rae, Tolya - toate.
Am pus furcile la margine
Nu am uitat nimic,
Ei îi spun: "Nu este suficient
Există doar un singur dispozitiv aici "
Și în mod deliberat cu voce tare,
Pentru a fi audiată de toată lumea,
Aceasta a încheiat lucrarea,
Puteți apela la băieții de masă,
"Ai ofensat pe cineva,
Din nou, lui Lida i se spune,
Și din nou crede,
"Lena, Rae, Ole, mai,
Tole, Kolya, Zhenya - șapte ".
Va fi totuși ofensat
În curând, unul dintre băieți.
De la fuga lor ramuri.
Toți au atârnat unul
Pe cozile, capul în jos,
Între ei s-au luptat
Cei mai mulți s-au luptat
Cel mai important bully,
Cu o ramură l-au scăpat
Cât timp va fi fără ea?
Puneți bunica în cuptor
Paturi cu aragaz de varza.
Pentru Natasha, Koli, Vova
Piesele sunt deja gata.
Da, o altă plăcintă
Pisica se târâse sub bancă.
Dacă puteți, ajutați-vă
Numără toate plăcintele.
Pescarii stau, privesc
Pluteste. Rădăcinile pescarilor
Am prins trei perch.
Rybak Evsei Carusel 4x,
Un pescar Michael 2h som
Eu prind. Câți pesti
De la râu târât pescari?
A pierdut iepurele iepure,
Și iepurii stau și vorbesc.
În spatele butoiului, în spatele buzei,
Cum să găsim copiii?
În spatele foii, în spatele alimentatorului.
Ar trebui să fie nu mai puțin ...
Zidul are kadushki
Fiecare broască are o broască.
Dacă au existat 5 kadushek
Câte broaște au fost acolo?
Învățarea îi place un frate mai mare
Duminica este, de asemenea, fericită.
Șase zile de studiu săptămânal
Și există și o zi de odihnă.
Câte zile într-o săptămână?
Nouă rowan și încă una
În sărbătorirea de sărbători un număr
Nouă rowan și încă una
Ca și cum bannerele arde.
Cât de multă cenușă de munte?
Alyosha și-a pus mâna pe braț
Și degetele meșterului au intrat în temniță.
Stăteau liniștiți acolo încuiați
Doi frați mai mari nu pot găsi
El trăiește separat în dulapul său
Și frații drumului nu-l cunosc
Câți frați au degetul mare?
Uită-te la imagine
Eroii au venit la noi.
Câți eroi există?
Trei veverițe de mama-veveriță
Am așteptat aproape de gol.
Im pentru veveriță mama micul dejun
Au fost aduse nouă conuri.
Împărțiți-le în trei.
Cât de mult pentru fiecare dintre ei?
Ceea ce ne-a dat o pădure de pini
Opt uleios și un zbor agaric?
Câte ciuperci întregi?
Am condus două roabe
Și încă două roabe
În fiecare dintre cele două pisici
Și doi câini.
Câte roabe,
Pisici și câini?
Pisica are trei pisoi
Se mănâncă cu voce tare.
În coș ne uităm:
Unde a dispărut?
Dintr-o dată vedem de sub bancă
E nevoie de o pisică
El a fost primul care a stat pe picioare
Și a ieșit din coș.
Numără cât de multe pisoi
Încă nu au învățat să meargă.
Zece macarale în nor kullychut,
Fugi, iar unul este obosit.
Și pachetul se duce în liniște.
Câți au rămas în pachet?
Nouă rațe, nouă găini
Nouă navighează, arată nouă.
Câte rațe și găini sunt acolo?
Patru în camera colțului,
Patru linguri la masă,
Și patru picioare
Șoarecele și pisica.
Mergând în elefantul vechi al junglei
Și este singur și trist.
Dar fiul sa apropiat de el
Și elefantul nu mai este singur.
Desigur, elefantul nu are nimic acum să fie trist.
La urma urmei, câți elefanți sunt acum?
Două porți de pui,
Două în cochilie sunt așezate,
Șase ouă sub aripă
Găinițele mințesc.
Câte pui vor fi?
Odată ce nouă maimuțe,
Pentru a ajunge în țările fierbinți
"Și eu, poate, nu va merge" -
"În grădinile zoologice
Nu vor fi maimuțe.
Câte maimuțe au plecat
În țările calde?
Tricotul bunica vulpe
Trei mănuși de nepoți.
"O să vă dau în curând, nepoate,
Rukavichek pe două piese,
Aveți grijă, nu pierdeți,
Câți, conta?
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Un raport din experiența de lucru privind posibilitatea utilizării metodei de căutare a problemelor în lucrul cu prescolarii mai în vârstă privind formarea reprezentărilor matematice elementare.
Un raport din experiența de lucru privind posibilitatea utilizării metodei de căutare a problemelor în lucrul cu prescolarii mai în vârstă privind formarea reprezentărilor matematice elementare.
Folosirea materialului distractiv și jucaus în dezvoltarea matematică a copiilor. Perioada de copilărie preșcolară.
Consultarea părinților "Rolul jocurilor de masă în dezvoltarea matematică a copiilor preșcolari" Avilova EI
Rezumatul NOOD cu copii de vârstă mijlocie care utilizează jocuri de dezvoltare în dezvoltarea matematică Subiect: "Întâlnirea cu Talismanii"
Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la figurile geometrice; cont în termen de 5; figurile 1-5; exercițiu în compararea numărului de obiecte cu o cifră; în capacitatea de a alege dintr-o varietate de forme necesare; dezvoltându-le.
Consultarea părinților "Rolul jocurilor de masă în dezvoltarea matematică a copiilor preșcolari" Educator Puchkina VA MCDEU combinat № 4
Consultarea părinților "Rolul jocurilor de masă în dezvoltarea matematică a copiilor preșcolari" Educator Puchkina VA A. MBDOU combinat de tip №4.
Discurs introductiv În prezent, dezvoltarea și implementarea mijloacelor didactice eficiente, metodele de dezvoltare, îi permite profesorilor să-și diversifice activitățile cu copiii, să-i cunoască pe cei complicați.