Larisa Volodchenko
Predarea copiilor preșcolari a principiilor siguranței vieții.
În ultimii ani, numărul incendiilor și al accidentelor rutiere în care au fost uciși copii a crescut semnificativ. Și, cel mai adesea, adulții pun în pericol viețile copiilor. fără a acorda atenția cuvenită predării competențelor copiilor și normelor de comportament sigur. Având în vedere că majoritatea prescolarilor petrec timpul în afara casei. rolul principal în predarea copiilor preșcolari la elementele de bază ale vieții sigure aparține educatorilor instituțiilor de învățământ preșcolar.
Cel mai important lucru este sănătatea și viața copilului. Adesea, în treburile vieții de zi cu zi, uităm de asta. câte pericole neașteptate așteaptă omul pe calea vieții. Neatenția noastră și atitudinea indiferentă față de sănătatea noastră duc adesea la o tragedie. Dar o persoană poate preveni un dezastru, se poate proteja pe ei înșiși și pe cei dragi de pericol, dacă au o cunoaștere de bază a principiilor fundamentale ale siguranței vieții. Aceste cunoștințe se formează în procesul de educație, prin urmare, predarea copiilor pentru a asigura siguranța vieții lor este o sarcină reală nu numai pentru profesor, ci și pentru părinți.
Ce este "bun". și ceea ce este "rău". Răspunsul la această întrebare clasică ar trebui să fie cunoscut fiecărui copil. La urma urmei, adesea copiii nu se comportă niciodată prost, din dorința de a face ceva extrem, ci pur și simplu din ignoranța și neînțelegerea adevăratului nivel de pericol. Fiecare copil preșcolar ar trebui să știe următoarele:
• Primul pas important către siguranța copiilor preșcolari este acela că aceștia trebuie să înțeleagă că regulile sunt stabilite de adulți. Când copilul crește, el va fi capabil să stabilească regulile comportamentului său, dar în timp ce el își ascultă părinții.
• Părinții își vor ajuta mereu copilul, dar nu ar trebui să ascundă nimic de la ei. Părinții ar trebui să fie mereu pe partea copilului lor. Dacă copilul va păstra ceva secret, atunci părinții nu vor putea să ajute.
• Un preșcolar ar trebui să știe. că nu toți adulții sunt buni, că nu poți vorbi cu străini pe stradă, nu poți să mergi nicăieri cu ei sau să iei cadouri de la ei. Copilul trebuie să poată spune "nu, nu mă lasă" străinilor.
• Copilul trebuie să înțeleagă că niciunul dintre adulții buni nu se va întoarce la copii pentru ajutor. Adulții ar trebui să comunice cu adulții. Nu poți să conduci pe cineva la casă sau să-i arăți sau să-i dai ceva.
• Un preșcolar ar trebui să aibă un concept de comportament "rău" sau "ciudat". El trebuie să se facă distincția adulți beat (se clatină, ei miros, să înțeleagă că în cazul în care strada este o persoană gol sau cineva jură - este rău, și a trebuit să meargă la părinții ei.
• Copilul trebuie să aibă o idee despre pericolele principale pe stradă. inclusiv câini de talie mare, mașini care călătoresc, gheață suspendată, seringi situate, etc.
• Preșcolarul trebuie să cunoască regulile de comportament la domiciliu, comportamentul cu gaz, electricitate, apă, obiecte ascuțite, tăietoare, produse chimice de uz casnic și medicamente.
Securitatea nu este doar o sumă a cunoștințelor învățate, ci și capacitatea de a se comporta corect în diferite situații. În plus, copiii se pot afla într-o situație imprevizibilă pe stradă și acasă, astfel încât sarcina adulților este să stimuleze dezvoltarea independenței și responsabilității lor. În acest sens, formele tradiționale de educație. adoptate în preșcolari. pot fi utilizate doar parțial și o atenție deosebită ar trebui acordată organizării diferitelor activități care vizează dobândirea de către copii a unei anumite calități de conduită și de experiență.
Pentru a rezolva această problemă, este necesară familiarizarea copiilor cu regulile de siguranță de la o vârstă fragedă. învață-i cum să acționeze în situații extreme.
Scopul principal al muncii în instituțiile preșcolare în acest domeniu este de a proteja viața și sănătatea copiilor. educarea unei atitudini responsabile față de securitatea personală și publică în rândul copiilor preșcolari și formarea experienței lor de viață în condiții de siguranță.
1. Asigurați-vă un stil de viață sănătos și sigur pentru copil.
2. Extinderea cunoștințelor copiilor cu privire la normele general acceptate de comportament pentru protecția vieții și sănătății umane.
3. Educarea elevilor în capacitatea de a recunoaște și de a evalua pericolele mediului.
4. Învățați-i pe copii să acționeze în mod adecvat și conștient într-un anumit cadru nestandard.
5. Dezvoltarea independenței și responsabilității copiilor pentru comportamentul și acțiunile lor.
Lucrările de predare a principiilor de bază ale siguranței vieții se desfășoară în mod sistematic. Pentru a aduce rezultate, nu este suficientă o lecție sau o conversație cu copiii. Și încă o cerință importantă. copiii nu au suficiente cunoștințe teoretice, trebuie să le aplice în practică.
În grădiniță este necesar să se țină conversații, clase, jocuri, divertisment, expoziții pe această temă. Dar acest lucru nu este suficient - aplicarea practică a acestor cunoștințe se bazează în întregime pe umerii părinților. Unitatea cerințelor generale pentru copii este o condiție pentru siguranța copiilor noștri!
Munca sistematică și planificată, o strânsă colaborare cu familia va ajuta la obținerea următoarelor rezultate:
absența accidentelor cu elevii;
mastering prescolari cu cunoștințele necesare de siguranță. abilități și abilități de a se comporta corect în situații extreme;
participarea activă a părinților la crearea condițiilor sigure pentru viața și sănătatea copiilor preșcolari.
Pentru a proteja copilul de situațiile nedorite, nu este suficient să-l interzicăți să atingă sau să se ascundă de obiectele potențial periculoase. Este necesar să se extindă viziunile prescolarilor asupra acestor subiecte. despre amenințarea fenomenelor și a situațiilor, pentru ai învăța cum să folosească corect aparatele de uz casnic. În același timp, este necesar nu numai să respectăm principiul informativității, ci și să ținem cont de caracteristicile emoțional-senzuale ale copiilor din această grupă de vârstă. Preșcolarii nu le plac instrucțiunile, învățăturile și avertismentele stricte. O modalitate mai eficientă de a le influența este cuvântul artistic. Acționează memoria, atenția și performanța copiilor. Cu diferite fenomene și situații care depășesc limitele propriei experiențe, copiii sunt introduși prin ghicitori, poezii, zicale, povești, povestiri.
Mediul de dezvoltare ar trebui să includă. colț de securitate. jocuri didactice, jocuri de masă tipărite, material ilustrat, literatură cognitivă pentru copii în colțul cărții, informații vizuale pentru părinți.
Pentru instruire, este necesar să se folosească în mod constant diferite jocuri, poezii, povești și basme, în care se discută despre aspecte legate de comportamente sigure sau eroi care încalcă regulile de siguranță. Este necesar să se implice copiii în jocuri active care să contribuie la înțelegerea mai bună a pericolelor și la învățarea acestora pentru a le evita. Executați periodic "minute de securitate". pe care să repetați și să fixați momentele de bază ale siguranței activității vitale. De asemenea, pentru a simula situații periculoase, folosirea materialului de joc, desfășurați activ jocuri didactice și demonstrați imagini cu privire la siguranța vieții copiilor de vârstă preșcolară.
Una dintre condițiile principale pentru obținerea rezultatelor ridicate ale învățământului pentru prescolari este interacțiunea strânsă a instituției preșcolare cu familia. Este necesar ca părinții să fie implicați în procesul de învățare. care ar trebui să vorbească acasă cu copiii lor despre siguranță. Să organizeze concursuri de familie în care preșcolarii și părinții lor ar putea participa.
Formarea stilului comportamental al copilului se bazează pe un exemplu pozitiv al adulților. Copiii, din nefericire, adesea asistă la modul în care părinții ignoră cele mai simple reguli. lăsa încălzitoare electrice nesupravegheate, televizoare, centre muzicale, folosește foc deschis, meciuri, fără să se gândească la faptul că copilul își amintește acțiunile lor.
Observarea este o trăsătură caracteristică a copilului și, în același timp, o modalitate deosebită de a stăpâni. Din cauza lipsei experienței de viață, copiii moștenesc adesea acțiunile corecte și greșite ale bătrânilor. Această caracteristică ar trebui luată în considerare în activitatea educațională. Sarcina cadrelor didactice din instituțiile preșcolare - pentru a face ca-minded părinți, pentru ai convinge că este imposibil să ceară executarea unei anumite reguli copilului, în cazul în care oamenii aproape de el, nu-l purta întotdeauna.
Astfel, toate eforturile profesorilor ar trebui să vizeze nu numai protejarea vieții și a sănătății copiilor. educarea unei atitudini responsabile față de securitatea personală și publică în rândul copiilor preșcolari și formarea experienței lor de viață în condiții de siguranță. dar și de trezirea și activarea responsabilității proprii a adulților pentru siguranță. sănătatea și viața copiilor.
"Familiarizarea copiilor de vârstă preșcolară cu elementele de bază ale siguranței vieții" (din experiența de muncă) Datorită interesului meu, am început studierea aprofundată a problemei siguranței la incendiu pentru copiii prescolari. În scopul actualizării.
"Arkady Parovozov și noii lui prieteni". Sărbători sportive și cognitive pe principiile siguranței vieții Obiectiv: consolidarea cunoștințelor privind regulile de siguranță împotriva incendiilor, însușirea abilităților de manevrare atentă a focului, repetarea regulilor drumului.
Rezumat GCD pe elementele de bază de sănătate și siguranță în grupul de pregătire, „Dacă aveți unul acasă,“ Rezumatul de clase pe elementele de bază de sănătate și siguranță în grupul de pregătire, „Dacă aveți unul acasă,“ Scopul activității: - consolidarea cunoștințelor.
Rezumat OD privind noțiunile de bază ale siguranței vieții prescolarilor "Noțiuni de bază pentru cunoașterea unui camion" Sarcinile. Să familiarizeze copiii cu unul dintre modurile de transport - un camion, pentru a da o idee despre principalele părți ale acestuia, despre scopul său.
NOD pe principiile siguranței vieții, sub forma unui joc de experiment "Ascultă în toate urechile" Grup de vârstă: mediu Obiective: Educaționale: • să dea o idee despre apariția sunetului; • extindeți înțelegerea importanței corpului.
Rezumatul NCD privind noțiunile de bază ale siguranței vieții în grupul mai vechi "Luchiki solntsa" NOD privind noțiunile de bază ale siguranței vieții "Luchiki soare" Scop: Formarea elementelor de bază ale securității copiilor preșcolari.
Raport asupra activității de bază privind siguranța vieții copiilor în grupul de pregătire Educația comportamentului sigur la copii este una dintre cele mai importante sarcini ale instituției noastre preșcolare. Din primele zile de ședere a copilului în grădiniță.
Colectarea de manuale de bază privind siguranța vieții copiilor preșcolari Am lucrat ca tutori de mai mulți ani la grădiniță, ca și alți profesori pe care îi folosesc în munca mea, atât cu copii, cât și cu părinții mei.
Familiarizarea copiilor preșcolari cu elementele de bază ale siguranței vieții Adnotare succintă: Datorită interesului meu, am început să abordez în profunzime problema siguranței la foc a copiilor preșcolari.