5 ani RNIMU-i. NI Pirogov
Spuneți-mi, la ce facultate studiați?
Fac studii la facultatea de pediatrie. De unde a venit dorința de a deveni pediatrul, nu știu. În familia mea nu există doctori, nici mătuși-asistente medicale nu au fost niciodată. Mama mea - un profesor într-o grădiniță - a fost inițial împotriva mea de a merge la medicină, dar la clasa a VI-a am înțeles deja că am vrut să fiu doctor. Întotdeauna mi-a plăcut să comunic cu copiii, de aceea am ales pediatria. În ciuda tuturor, în acest sens am simțit chemarea mea. Am început să mă pregătesc, să comunic cu oamenii și nu aveam îndoieli.
De ce ai ales a doua miere?
Am ales acest liceu în școală destul de accidental: profesorul nostru de biologie mi-a spus că există o astfel de instituție numită după marele om de știință, medic și chirurg Nikolai Ivanovici Pirogov. Îmi amintesc acest nume, am început să studiez informațiile. Toată lumea știe că există trei institute medicale în Moscova: cei mai buni terapeuți adulți părăsesc "prima miere", iar departamentul pediatric este considerat cel mai puternic în "a doua miere". De aceea l-am ales pe el.
După clasa a 11-a, am semnat un contract cu un spital de copii pentru copii din Kaluga și mi-a acordat dreptul la admitere preferențială. Singura condiție este că, după absolvire, va trebui să vin în Kaluga și să lucrez câțiva ani ca pediatru. Aceasta este o practică obișnuită, se numește "direcția țintă". Am avut scoruri mari pentru examene, dar mi-a fost teamă să nu intru în pensiune, iar acest privilegiu se aplică și ei.
Când ați început să vă pregătiți pentru admitere?
Pregătirea pentru admitere am început în al 8-lea formular. Apoi, în lista de subiecte exista o chimie, și am început să fiu angajat cu tutorele. Era singurul lucru pentru care aveam nevoie de un profesor, și asta e doar pentru un an: mi sa explicat elementele de bază și apoi m-am înțeles deja. Am trecut examenul de stat unificat fără tutori, cu cunoștința că am fost dat la școală. Cu toate acestea, după clasa a IX-a m-am mutat într-o școală profiling cu un studiu aprofundat al chimiei și al biologiei, cu siguranță aceasta a ajutat.
Ce examene a trebuit să treci pentru admitere?
A fost necesar să se pregătească chimia, biologia și limba rusă. M-am pregătit, nu am cumpărat cărți pentru pregătirea pentru UTILIZARE. Nu am făcut prea mult, dar am perseverat. În același timp, a existat timp să faceți o plimbare și să vă relaxați.
Cel mai potrivit cuvânt este un șoc. Cerințe foarte mari pentru studenți, nu este deloc ca în școală
Ce alte teste trebuie să iei pentru a intra în A Doua Miere?
Nu mai sunt teste, cu excepția UTI, nr. Cu toate acestea, în rândul colegilor mei nu există oameni aleatorii. Fiecare dintre ei merită să fie numit doctor.
Și cum ar trebui să fie un doctor adevărat?
Viitorul doctor este o persoană care nu scapă să-și petreacă puterile și timpul personal pentru a umple lucrurile nu întotdeauna interesante. La mine a rămas la limbajul latin care, în nici un fel, nu a fost dat: era necesar să stai, este foarte mult să fii logodită. Un accent, perseverență și cunoașterea a ceea ce va fi important pentru medic.
Spuneți-ne despre primele impresii ale studiului, de la institut?
Cel mai potrivit cuvânt este un șoc. Cerințe foarte mari asupra elevilor, nu este deloc ca în școală. Am venit la școală - ți-au explicat totul, mi-au spus, apoi ți-au dat material și au indicat direcția, spun ei ce așteaptă de la tine. În plus, "clinica" nu coincide întotdeauna cu ceea ce este scris în manual, ceea ce înseamnă că trebuie să înțelegeți mereu ce vă este util în profesia dvs. și ce ar trebui să învățați separat. Sub ritmul 1 curs am ajustat aproximativ șase luni.
Cum a fost prima sesiune?
Așteptările și realitatea au coincis: a fost foarte dură. A fost o mare abandonare și mi-a plăcut: nu am vrut să mă relaxez deloc. Este foarte dură. Pot spune că ani mai târziu, înainte de examene, nu mă mai îngrijorez, îmi pot evalua rațional cunoștințele. Acest lucru se datorează în mare măsură faptului că am fost plasați în primele cursuri.
Ce subiecte ați amintit cel mai mult că v-ați interesat?
În anii mai tineri mi-a plăcut foarte mult știința țesuturilor - histologie. Ele studiază structura fiecărei celule a corpului: printr-un microscop vă uitați la preparatele cu aceste celule, studiați structura lor, anatomia. Acest lucru este foarte util pentru mine astăzi. Biochimia este, de asemenea, foarte interesantă: toate reacțiile, interacțiunile substanțelor din organism sunt studiate aici. Este foarte util chiar și acum într-un astfel de obiect ca farmacologia - deja înțelegeți ce conține o pastilă care intră în organism.
Acum continuăm să studiem pediatria facultății - un bloc imens de medicină, interesant în practică. Suntem condusi la copii si ne uitam la ce se intampla cu ei, care este tabloul clinic (cel mai adesea este complet diferit de ceea ce este scris in manuale). Nu există un astfel de pacient, care să se potrivească ideal descrierii teoretice. Întrebați, voi stabiliți ce sa întâmplat. Trebuie să puteți pune întrebările potrivite pentru a ști ce diagnosticare trebuie să puneți, deoarece copiii mici nu se pot spune despre ceea ce simt, uneori nici măcar nu înțeleg locul în care doare.
Unde se desfășoară această practică?
Observăm pacienții din spitale și din spitale. La cursurile de juniori, practicăm asistență medicală, apoi asistenți asistenți medicali, iar acum exista o practică în care am fost asistenți la un medic. În acest an am avut o vastă experiență de comunicare cu adulții și nu regret deloc. Am fost mereu critic față de medicii adulți: mi sa părut că erau ascuțiți, nepoliticoși. Dar totul sa dovedit a fi complet greșit. Chirurgii pot lucra ca femei fragile care, pentru o oră întreruptă, vor pune la îndoială un bunic surd și vor rămâne politicoși și răbdători.
În practica mea, am văzut un eșantion și un exemplu despre ce ar trebui să fie medicul. Desigur, în orice specialitate există neprofesioniști, iar în medicină acest lucru este deosebit de periculos, deoarece amenință viața oamenilor. Dar colegii mei, băieții cu care studiez, nu sunt unul dintre aceștia. Aș merge la recepție la oricare dintre ei, aș avea încredere atât în mine, cât și în familia mea.
Cum este situația cu medicamentele din țara noastră?
Când începeți să mergeți la congrese și conferințe, înțelegeți că în lume știința nu se oprește, dar în Rusia situația pare tristă. Aș dori să merg la un stagiu într-o altă țară pentru a vedea totul din interior, pentru a învăța din experiență. Știu că pentru a confirma o diplomă în străinătate este necesar să faci o mulțime și dacă voi pierde energie și timp pentru aceasta este încă o întrebare. Dar gândurile de a lucra într-o altă țară, eu, desigur, sunt vizitate. Cu câțiva ani în urmă am deschis o facultate internațională: toate clasele sunt ținute într-o limbă străină. Absolvenții primesc două diplome: una va fi cotată în țara noastră, iar cealaltă în străinătate. Integrarea studenților din Rusia în alte țări se extinde și viceversa, iar acest lucru, bineînțeles, este un sprijin important pentru noi.
Spuneți-mi ce a fost cel mai dificil pentru dvs. în procesul de învățare?
În primele trei cursuri, când se pun bazele, studiul este considerat cel mai rigid. După al treilea an, nimic nu este înfricoșător: te poți căsători și te plimbi. În primii ani am avut timp să dorm și să mă duc la cinema o dată la două săptămâni. Care e secretul? În medicină, nu trebuie să te târăști, trebuie să ajungi la tot, chiar și cu o cantitate minimă de cunoștințe. Trebuie să dezvoltăm capacitatea de a construi lanțuri logice - acest lucru va ajuta foarte mult. Apropo, nu sunt un student excelent: nu am avut o operație bună.
Cum construiești ziua ta?
În primul an am ajuns la școală până la ora 8:30 și până la ora 5:00 am fost în clasă. M-am dus la pensiune, am făcut cam trei ore. Apoi a dormit câteva ore și a studiat încă trei ore. Până la al patrulea an am găsit timp să îmi combin studiile și munca: eram o bunică de seară în familie. La primele trei cursuri, a fost pusă baza - am participat la cursuri care au citit doar materialul. Acest lucru mi-a fost de ajuns pentru a avea un dialog cu medicul. La noi un astfel de sistem: vorbim, și din această conversație este deja clar: ați învățat sau nu ați învățat. Evaluările nu sunt principalul lucru, conversația îi ajută să-și evalueze cunoștințele și să înțeleagă dacă acestea sunt suficiente pentru practică. Dacă nu - citiți mai multe. Nu pot spune că am sacrificat ceva în procesul de învățare: am fost kayfovat de ceea ce predau, am citit, încep să înțeleg.
Aveți o specializare mai restrânsă în departamentul de pediatrie? Cum ai ajuns la ea?
Destul de accident, am ales departamentul de oncologie pediatrică, venind într-un cerc pe ea pentru studenții (avem un sistem foarte comun de cercuri). Am ascultat rapoartele studenților, am început să iau niște literatură, să fiu interesat de acest subiect. Acum mă ocup de probleme de hematologie pediatrică, inclusiv - oncologie, boli ale măduvei osoase. Mulți au un stereotip că oncologia este un verdict. Nu e așa. Acum, multe sunt tratate, deși costă foarte mulți bani. Dar sistemul cu fonduri este, de asemenea, foarte dezvoltat, ajuta foarte mult, vindecă un număr mare de copii. M-am dus la o conferință organizată de studenții universității: au adunat medici din diferite orașe - din Moscova, Petersburg, Nijni Novgorod, și a fost foarte interesant. Din păcate, știința noastră rămâne în continuare, în ciuda faptului că ceva este inventat în Skolkovo. Acest lucru nu este suficient.
După cel de-al treilea curs, practicam la unitatea de oncologie pentru a vedea dacă aș putea să mă descurc. Am fost acolo ca o asistentă medicală. Datoria mea a inclus distribuirea de medicamente, instalarea picăturilor, spargerea maduvei spinării. Bineînțeles, copiii au strigat uneori din toate aceste manipulări, dar mi-am dat seama că este mult mai important să le vindecăm decât să dăm milă de minune. Medicii cu care am lucrat spun că unii dintre pacienții lor vin după zeci de ani și mulțumesc pentru viața salvată.
