Motivarea unui adolescent este ceea ce îi motivează pe un adolescent să se miște într-o direcție sau alta. De exemplu: învățați, dezvoltați, dobândiți, realizați, prezentați inițiativă, împărtășiți-i altora etc.
Predarea motivației adolescenților
Pentru motivele adolescente ale planului intelectual-cognitiv sunt importante. Ele sunt de înțeles, recunoscute ca o sete de cunoaștere, de nevoia de apropriere a acestora, de dorința de a-și lărgi orizonturile, de a aprofunda și de a sistematiza cunoașterea. Acesta este tocmai grupul de motive care se corelează cu activitatea cognitivă specifică, nevoia ei intelectuală, care are un ton emoțional pozitiv. În urma acestor motive, studentul lucrează cu perseverență și entuziasm cu materialul, mai precis, asupra soluționării problemei educaționale fără a ține seama de oboseală, de timp, excluzând alți șoferi și distragerile.
Caracteristicile motivației elevilor asupra exemplului adolescenței
Psihologii interni consideră că unul dintre neoplasmele centrale ale acestei perioade este sentimentul de maturitate, care este exprimat în dorința de independență, independență, în afirmarea demnității personale. Comparând cu un adult, adolescentul nu vede nici o diferență între el și adult. El (adolescentul) îi respinge apartenența la copii, dar nu are încă un sentiment de maturitate reală și plină, dar este o mare nevoie să-i recunoști maturitatea de către alții. Această experiență este foarte importantă pentru dezvoltarea personalității în adolescență. Stimulează activitatea unui adolescent, care vizează asimilarea valorilor. instalatii. norme, care, din punctul său de vedere, confirmă ideea de el ca adult. Sentimentul de vârstă adultă determină dorința adolescenților de a dobândi abilitățile și calitățile care, în opinia lor, caracterizează persoana adultă și sunt incorporate în modelele lor existente de "om real" și "femeie ideală". Ei doresc să participe la cazuri care sunt disponibile pentru prima dată și unde își pot arăta noile oportunități.
Care este atitudinea față de activitatea de învățare și motivația educațională la adolescenți? În această perioadă, motivația pentru predare este redusă, ceea ce se explică prin interesul sporit față de lumea din jurul nostru, precum și prin entuziasmul de comunicare cu colegii. Pe de altă parte, se formează forme mature de motivație educațională, există o tranziție spre o formă mai nouă de învățare, în care elevii descoperă semnificația sa ca activități de auto-educație și auto-îmbunătățire. trecerea la o relație diferită cu doctrina, care dobândește în această perioadă un sens personal.
Pentru un adolescent este mai interesant faptul că este mai dificil. Sarcinile creative sunt interesante, unde puteți arăta inițiativă personală. arată ce sunt capabil.
