Această lecție a avut loc la seminarul "Dezvoltarea morală și spirituală a copiilor în procesul de educație și formare". Lecția începe cu povestea povestii "Cum vulpea sa certat cu vițelul de taur". Copiii trebuie să decidă ce animal a avut dreptate. Învățați-vă cu proverbe pentru copii "Nu doriți să fiți ofensați, nu vă răniți pe voi înșivă și pe ceilalți". "Cum să zakonetsya, și va răspunde." Educatorul oferă copiilor să-și numească prietenii cu amabilitate ținându-i mâna. Se organizează psiho-gimnastica "Chicken". Mentor oferă copii contururile de fete si baieti cu ochi, nas, fără gură. Trebuie să terminați zâmbetul cu un creion.
Scop: să învețe copiii să comunice între ei. Pentru a da un concept despre ce este prietenia. Cum să arăți un sentiment prietenos. Învățați să transmiteți sentimente prin cuvinte amabile și amabile. Dezvoltați capacitatea de reacție emoțională.
Material: contururi de fețe ale băieților și fetelor, creioane, cercuri de roșu și negru.
- Băieți, vrei să-ți spun o poveste interesantă? (Vrem). Profesorul povesteste povestea "Cum a fost agresata vulpea".
"Într-o zi a trecut un chanterelle și un taur de pe o pajiște a iertat iarba. Ridică capul și se uită la vulpe. Vulpea taurului a văzut și a cântat:
Iar taurul ia zis:
- Și tu ești ciudat și ochii tăi sunt rotunzi. Și nu poți ciupi iarba!
Chanterelle a plâns și a alergat acasă la mama mea să se plângă că taurul a ofensat-o, au spus cuvinte rele.
Vulpul a ascultat și a întrebat:
- Și nu i-ai spus nimic?
Chanterelle-ul a devenit o rușine, și-a coborât ochii.
- Vezi tu, spuse mama de vulpe, tu erai primul care l-ai jignit.
- Cum a călcat vulpea taurul? (Ma tachinat, a vorbit cuvinte rele).
- Și ce sentimente au simțit goby atunci când a strigat vulpea lui? (A fost trist, rănit, rănit).
- Și ce au făcut gobii pentru infracțiune? (A spus, de asemenea, cuvinte rele, a ofensat chanterelle).
- Și ce să nu te jignesc? (Nu ofensați pe alții).
- Să învățăm zicerile:
"Nu vrei să fii jignit, nu răni pe alții".
"Cum să zakonetsya, și va răspunde."
- În grupul nostru toți copiii sunt prietenoși, toată lumea încearcă să nu se jignească reciproc.
- Așa e, fii mereu prietenoși și să repetăm proverbul ". Nu vreau să fiți jigniți, nu răniți pe alții. "
Să fim acum într-un cerc.
-Copii, dar îți place să stai așa? (Îmi place).
- Acum închide ochii, simți mâna prietenului tău. Ce este ea? (Cald, afectiv, moale, etc.).
- Cât de drăguț este să stai atunci când toți ceilalți iubesc și sunt prieteni unul cu celălalt. Acum, deschide-ți ochii și găsește prietenul tău iubit cu ochii, lasă-ți ochii să se întâlnească. Apropiați-l, luați-l de mână și priviți-l în ochi.
- Ce ochi are prietenul tău? (Profesorul se apropie de cupluri, îi întreabă pe copii, copiii răspund: afectuos, amabil, prietenos, gri, albastru, brun etc.).
- Îți place prietenul tău? (Îmi place).
- Spune-i liniștit cuvintele cele mai afectuoase. (Copiii spun: ești bun, bun, te iubesc, să nu ne certăm niciodată, etc.).
- Copii, prietenie, ca o pui delicat, fragil.
Psihogimnastiki. (Copiii reprezintă o pui în mâinile lor).
- Să-l încălzim cu respirația. Acum îl țineți în piept și îl încălziți, lăsați-l să asculte bătăile inimii, inima unui prieten. Acum, puiul sa încălzit, și-a răspândit aripile, să elibereze puii oaspeților noștri și să-i dea căldura inimii. Și în timp ce oaspeții noștri dau căldura puii noștri, vom sta la mese.
- Și dacă dintr-o dată se întâmplă să vă certați de prietenul dvs., mergeți la "Colțul prieteniei", uitați-vă la cele două inimi care țin mâinile și înțelegeți imediat ce trebuie să faceți într-o astfel de situație. Desigur, pentru a privi în ochii celuilalt, pentru a vă alătura mâinile și a alcătui. Și atunci muzica silențioasă va suna în inima voastră.
- Și cine sunt prieteni? (Răspunsurile copiilor: copiii cu care suntem prieteni, jucăm, vorbim, împărtășim jucăriile).
- Câți prieteni pot să am? (Una, două, trei, multe).
- Și ce este mai bine atunci când un prieten sau mulți prieteni? (Este mai bine atunci când o mulțime).
- Este posibil ca întreaga grupă de copii să fie prieteni? (Puteți).
- Baieti, crezi ca doar copiii pot fi prieteni? Poate adulții să fie prieteni? (Nu pot).
- Așa e, sunteți toți prietenii mei (îmbrățișați copii) și eu sunt prietenul tău adult.
- Băieți și ce ar trebui să fie prieteni? (Prietenos, bun, amuzant, interesant, politicos etc.).
- Și dacă unul dintre voi vine într-o stare proastă, va plânge, nu vrea să se joace cu copiii, poate să-i numiți un astfel de copil prieten? (Răspunsurile sunt diferite).
- Băieți, oamenii au uneori o dispoziție tristă, dar asta nu înseamnă că în acel moment toți prietenii de la el ar trebui să se întoarcă și nu vor să fie prieteni cu el.
- Și ce ai face pentru a corecta starea proastă a prietenului tău? (Răspunsurile copiilor: îmbrățișare, milă, sărut, da o jucărie, pat, calm, etc.).
Educatorul joacă situația cu copiii, copiii pronunță cuvinte și fac acțiuni.
- Fac ofensă unui prieten când luptă.
- Mă înfurie pe un prieten când este lacom.
- Mă bucur cu un prieten când ne distrăm.
- Sunt trist când un prieten pleacă.
- Sunt multumit de prietenul meu cand are o buna dispozitie.
- Sunt fericit pentru un prieten când se simte bine.
- Ajut un prieten când nu se poate îmbrăca.
- Îmi place un prieten pentru a fi prietenul meu.
- Îmi pasă de un prieten când este bolnav.
- Am încredere într-un prieten în tot.
- Răspundeți-mi, sunteți băieți în condiții prietenoase? (Druzhnye).
- Ce sunt prietenii? (Ei nu se certau, nu lupta, nu împărtășesc jucării, nu-și dau seama, spun cuvinte bune, bune, zâmbete etc.).
-Este bine când toată lumea este prietenoasă și zâmbitoare.
- Vrei să ne păstrăm zâmbetul mult timp? (Da).
Educatorul oferă copiilor contururi de fete și băieți cu ochi, nas, dar fără gură. Trebuie să terminați zâmbetul cu un creion. Copiii îndeplinesc sarcina.
