Lyudmila Belousova
Rezumatul clasei de desen în grupul junior "Rain Rain"
Tehnică de desen tehnic neconvențional - desen cu un tampon de bumbac.
Domeniul educațional: "Dezvoltarea artistică și estetică", "Dezvoltarea cognitivă", "Dezvoltarea fizică".
Scop: Crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților creative. Formarea activității cognitive a copiilor.
1. Continuați să introduceți copiii în tehnici de desenare neconvențională (desen cu un tampon de bumbac). Aducă interes pentru desen.
2. Învățați copiii cu un tampon de bumbac pentru a aplica lovituri ritmice.
3. Învățați să transmiteți în desen impresia vieții înconjurătoare. Pentru a consolida cunoștințele copiilor cu privire la caracteristicile caracteristice ale toamnei.
4. Arătați metodele de obținere a punctelor folosind punctul ca un mijloc de expresivitate.
5. Învățați să recunoașteți și să apelați corect culoarea albastră, să dezvoltați un sentiment de culoare și ritm, percepția estetică și dorința de a atrage.
6. Pentru a aduce precizia.
7. Oferiți copiilor idei de bază despre numirea unei umbrele.
Material: guașă (albastru, boboci de bumbac, șervețel, o bucată de hârtie pe care este descrisă o umbrelă, o umbrelă pentru joc, un șevalet.
Lucrare preliminară: Conversație despre fenomenele sezoniere ale naturii, vizualizarea fotografiilor cu ploaie, jocul "Ploaia și soarele".
Tutorul vine într-un grup cu o umbrelă în mână și citește o poezie:
Ploaia, ploaia, este plină de turnare,
Copii mici să se ude.
Vom deschide umbrela cât mai curând posibil,
Din ploaie ne vom ascunde.
Profesorul adresează copiilor: - Băieți! Ți-a plăcut poezia? Despre ce este vorba?
Răspunsurile copiilor: - Despre ploaie.
Educator: - A venit o toamnă sumbră și ploioasă. Ploaia merge tot mai des. Curtea este umedă și friguroasă, iarbă peste tot. Și ce fel de lucruri ne vor fi de folos pentru a nu ne uda?
Educatorul oferă copiilor să aleagă fotografiile necesare, situate pe masă și așezate pe șevalet.
Spectacole pentru copii: sacou, cizme de cauciuc, umbrelă.
Educator: - Băieți, și ce ne va ajuta să ne ascundem de ploaie?
Raspunsurile copiilor: - Umbrela.
Educator: - Umbrelă corectă!
În plus, educatorul, împreună cu copiii, consideră umbrele diferite - copii și adulți.
Profesor: - umbrele vin în diferite dimensiuni și culori. Sunt fabricate dintr-un material special care nu permite trecerea apei. Pentru a vă asigura că apa nu se adună pe ea, ci se rostogolește, partea superioară a umbrelei are o formă raționalizată, rotunjită și o țineți cu mânerul.
Educatorul se adresează copiilor: - Avem deja o umbrelă, așa că vă sugerez să jucați jocul "Soarele și ploaia".
Mutarea jocului "Soarele și ploaia".
Regulile jocului. semnal Adult pe cuvântul „soare“ - copiii „mers pe jos“ (acompaniați de un tambur, sari, a alerga De îndată ce profesorul rostește cuvântul „ploaie.“ - se adună sub o umbrelă deschisă alături de adulți (joc a avut loc de 2-3 ori).
Educator: - Băieți, ți-a plăcut jocul?
După meci, educatorul îi invită pe copii să se așeze pe locurile lor.
Apoi profesorul adresează copiilor: - Astăzi vă voi învăța cum să desenați ploaia cu un tampon de bumbac. Profesorul explică în detaliu desenul de secvențe cu vopsele de guașă. Copiii observă acțiunile educatorului.
Profesor: - În primul rând, trebuie să vă înmuiați un tampon de bumbac în vopsea albastră și atașați la hârtia, hârtia aderă la o mână-asistent și să tragă picăturile de ploaie. Ritmul desenului picăturilor este însoțit de un profesor cu ritmul cuvintelor: "cap-picurare, cap-cap-drip". Apoi tutorele îi invită pe copii să picteze o ploaie "ca a mea". Copiii se descurcă singuri. Profesorul individual ajută acei copii care au dificultăți. Încurajează copiii care însoțesc ritmul amprentelor cu ritmul cuvintelor: "cap-picurare, picătură-cap, cap-picurare." În timpul întregii sesiuni, îngrijitorul monitorizează postura copiilor și corectitudinea metodelor de tragere. Dacă este necesar, educatorul ia mâna copilului în el și atrage câteva puncte.
Copiii își văd desenele, profesorul îi laudă pe copii pentru munca lor și le citește copiilor versiunea G. Verd
Pe cer norii au urcat,
Dar am luat o umbrelă cu noi.
Picăturile bate cu voce tare pe pământ;
Nu ne este frica de o picatura.
La sfârșitul desenului, educatorul pune lucrările copiilor într-un colț al creativității.
Educator: - Baieti, uite ce am pictat? Ce culoare?
Rezumat al GCD privind desenul pentru copiii din primul grup junior "Rain, rain, cap-cap-cap" Obiectiv: dezvoltarea abilității de a atrage accidente vasculare cerebrale. Sarcini: • Predarea: - pentru a practica copiii în lovituri ritmice, plasându-le pe toată foaia.
Rezumat al GCD privind desenarea în grupul de vârstă timpurie "Ploaie, ploaie, mai mult!" Rezumate ale INS în grupul de vârstă timpurie. Tema: "Ploaie, ploaie, mai mult!". Obiective: 1. Educational: introducerea culorii albastre.
Rezumat al GCD cu privire la desenarea în grupul mai tineri "Ploaie, ploaie, cap, cap, capac" Subiect: "Ploaie, ploaie, cap, cap, cap." Scop: Pentru a forma la copii un interes cognitiv în natură, dezvolta capacitatea de a trage cu o perie, se aplică.
Abstract clase în pictura cu bastoane de bumbac „ploaie voios“ (al doilea grup de vârstă timpurie) Rezumatul lecțiilor pe desen de-al doilea grup de vârstă timpurie w / gradina №1 «The Mansion“ Dalnegorsk. Educator: Marchenko L. V. "Ploaie veselă".
Rezumat al clasei de desen în grupul junior "Rain" (desen de priming) Scop: introducerea copiilor în desen folosind o perie de periere. Pentru a provoca o dorință de a lua în considerare desenele, de a le discuta Demonstrația.
Rezumat Plan de lecții de desen în grupul de tineri „Cum să atragă ploaie“ Scopul: de a continua să introducă copii la fenomene naturale, să dezvolte imaginația, pentru a îmbogăți paleta de creație, pentru a preda non-standard de creație.