Copilul crește și începe să se intereseze în tot ceea ce este în jur. "De ce este iarba verde?", "De ce frunzele cresc pe copaci?" Și multe altele "de ce" se varsă pe părinții lor în fiecare zi. Și de cele mai multe ori scapă de întrebări nesfârșite cu ceva de genul "Deci este necesar!" - spun ei, totuși copilul nu poate explica totul, numai timpul va fi pierdut, dar nu-și va aminti. Expertul nostru acordă o atenție deosebită acestor momente și sfătuiește cu tărie să nu-și piardă timpul și să răspundă la întrebările copiilor. Lăsați copilul acum și nu înțelege natura enciclopedică a informațiilor, dar el va învăța că nimic nu se întâmplă în viață așa.
Cea mai importantă condiție pentru dezvoltarea nu numai a responsabilității, ci și a altor calități necesare este atmosfera de încredere în familie, comunicarea bine stabilită între părinți și copii.
La aproximativ 3-4 ani, copiii au dorința de a-și ajuta părinții să facă acest lucru sau acel loc de muncă: să spele vasele, să gătească cina, să șterge podeaua. Și această etapă, după cum subliniază specialistul, este foarte importantă pentru formarea independenței - o calitate care este în mod inextricabil legată de responsabilitate. Când un copil vrea să te ajute, nu-l tăgădui, ci să-l încurajezi. Oferiți copilului posibilitatea de a manifesta încredere în sine în acțiune, în alegere. De exemplu, lăsați-l să aleagă ce să facă o grădiniță sau o plimbare. Lasă-mă să-ți iau jucăria preferată în grădină dacă dorește. Desigur, alți copii o pot rupe acolo, dar copilul însuși nu știe cum să prezică acest lucru. Explicați-i că, din moment ce el ia jucăria cu el, el va fi responsabil pentru siguranța sa și, dacă îi permite să fie spart, nu va primi unul nou. Este posibil ca acest lucru să se întâmple, dar pierderea unei păpuși sau a unei mașini de scris îi va da o lecție de responsabilitate și există o șansă că o va învăța. Dacă, bineînțeles, arătați fermitate și nu alergați să cumpărați o jucărie nouă.
Când un copil aude mereu că face ceva rău sau vede cum suspină mama lui, totul este remodelat, apoi dispare dorința de a ajuta, de a demonstra independența.
"De exemplu, un copil încearcă să-i ajute pe mama să șterge podeaua", explică Natalia Bisekenova. - Cum reacționează mamele? Nu permiteți nimic, deoarece devine murdar, murdărie pe podea va purta. Sau permiteți, dar copilul în fața ochilor de toate remake pentru el sau certat. Desigur, el nu va fi capabil să facă acest lucru la fel de calitativ ca un adult, dar va face ceva cu propriile sale eforturi și apoi va fi capabil să simtă un sentiment de mândrie sau, invers, de vină. Aceasta din urmă are loc cu critici părinți, care ar trebui să fie folosiți cu ușurință și cu atenție. Spuneți-i: "Bine, asta a făcut-o! Deși nu ai avut dreptate, dar data viitoare va fi mai bună.
Când un copil aude mereu că face ceva rău sau vede cum suspină mama lui, totul este remodelat, apoi dispare dorința de a ajuta, de a demonstra independența. Și de ce? La urma urmei, toată lumea o va face pentru mine! "- sau:" Încă o să fac greșit, așa că nici nu voi încerca ", crede el.
Psihologul subliniază dorința inerentă a unor părinți de a proteja copilul de orice dificultăți. O astfel de "educație", a spus ea, nu mărturisește bine în viitor. Nu dă copilului independență în copilărie, îl privești de această calitate și la vârsta adultă - în mod automat nu pare, trebuie dezvoltat.
"Responsabilitatea este adesea acceptată de ascultarea sau motivația copilului. Totuși, acestea sunt lucruri complet diferite ", insistă Natalia Alexandrovna.
Există un astfel de lucru ca părinții responsabili. Aceasta înseamnă că copilul trebuie nu numai să-și cultive și să se îmbrace, ci și să investească forțe spirituale în el, pentru a da îndrumări morale corecte.
Când începe școala, părinții au nevoie de note bune și se așteaptă la responsabilitatea copilului. Dar aici trebuie remarcat faptul că interesul pentru învățare este responsabil pentru o calitate și motivație complet diferită. Se ridică din interes (omul în general este condus în principal de două forțe - dragoste și interes), care, la rândul său, crește din curiozitate. Motivul pentru lipsa motivației ar putea fi că în timp util curiozitatea nu a fost dezvoltată.
"Responsabilitatea este abilitatea de a răspunde acțiunilor, cuvintelor, acceptă atât laude, cât și critici fără izbucniri emoționale", spune Natalia Alexandrovna. - Între timp, mulți părinți de multe ori nu au o idee clară despre această calitate și nu o arată. Ei au promis copilului să dea un elicopter pentru ziua lor de naștere și au prezentat un portofoliu, au promis să meargă pe jos în pădure pentru weekend și au rămas acasă uitându-se la televizor. Dar îndeplinirea promisiunilor este și o responsabilitate. Cum poate un copil să învețe acest lucru, dacă adulții nu știu cum să se comporte așa cum au cerut de la el?
Există un astfel de lucru ca părinții responsabili. Aceasta înseamnă că copilul trebuie nu numai să-și cultive și să se îmbrace, ci și să investească forțe spirituale în el, pentru a da îndrumări morale corecte.
Specialistul spune despre metoda psihologică: părinților li se cere să răspundă la întrebări, de ce este important pentru copil să fie responsabil, ce îi va da. În cele mai multe cazuri, răspunsurile sunt similare: "Pentru că el încă nu trebuie să învețe și să lucreze în viitor". Dar pentru el există doar aici și acum.
Poate că cea mai importantă condiție pentru dezvoltarea nu numai a responsabilității, ci și a altor calități necesare este atmosfera de încredere în familie, comunicarea bine stabilită între părinți și copii. Aranjați o seară de familie comună, de cele mai multe ori faceți ceva împreună. Principalul lucru este ca copilul să vadă că atât tatăl, cât și mama o fac.
Nu este niciodată prea târziu să începi să te educi pe tine însuți și pe copil și să începi o nouă etapă în dezvoltarea relațiilor copil-părinte. Dacă copilul dvs. nu este angajat în ceva timp de 20 de ani, atunci, cel mai probabil, ați pierdut ceva: au hrănit și s-au îmbrăcat, dar nu au avut încredere. Poate că este timpul să corectăm - în sfârșit, să-i dăm responsabilitate și independență, punându-ne în acele condiții pe care trebuie să le acționăm?
