Acasă | Despre noi | feedback-ul
Psihologia specială are conexiuni foarte mari între subiecți. Cea mai apropiată dintre ele sunt legăturile cu pedagogia corectivă. Apariția psihologică specială este asociată cu practica predării și educării copiilor cu dizabilități de dezvoltare. Crearea metodelor eficiente de predare și educare a copiilor cu dizabilități este de neconceput fără cunoașterea legilor dezvoltării lor. Cunoașterea aprofundată și cuprinzătoare a caracteristicilor dezvoltării mentale depreciate a diferitelor grupuri de copii este un factor important în predarea eficientă și lucrul educațional cu aceștia.
Recent, au apărut tot mai multe studii dedicate aspectelor psihologice ale educației familiale a unui copil special. Inter-acțiune corectional Pedagogie și Psihologie specială în limba lo mein creșterea unui copil cu nevoi speciale va duce în mod inevitabil la problema de asistență psihologică și educațională a părinților acestor copii. Natura reacției părinților la faptul nașterii pacientului, din atitudinea CCA-singularitate să-l care determină stilul educației depinde în mare măsură de dezvoltarea distinctivă a personalității sale.
Prin urmare, sfatul probleme legate de dezvoltarea activă și practica psihoterapeutică, includerea părinților în corectarea procesului psiho-pedagogic. Consiliere Psihologie - secțiunea de cunoștințe care conține o descriere a procesului sistematic de acordare de asistență psiho-hologicheskoy sub formă de consiliere. Psihoterapie - ajutând persoanele cu diferite dificultăți psihologice, adică Complex ing impact verbal și nonverbal terapeutice asupra emoțiilor, judecăți, conștiința de sine a omului în multe boli mintale, nervoase si-ing psihosomatiche.
Fiind o parte a științei psihologice, psihologia specială este, mai presus de toate, mai strâns legată de celelalte ramuri. Psihologia specială se bazează pe legile generale de funcționare și dezvoltarea ontogenetică a psihicului și a conștiinței. Studii de psihologie (etapele regularități-Ness de dezvoltare mentală și formarea personalității în cadrul Institutului Lungime-Cercetare a ontogeniei umane de la naștere până la bătrânețe) și psihologia genetică (perioada prenatală de viață și dezvoltarea mentală a unei persoane cu ore O benzi de circulație de viață la moarte). Cunoașterea legilor "dezvoltării normale" este un punct de plecare pentru psihologia specială, pentru că noțiunea de "deviere a dezvoltării" este un concept relativ. În același timp, studiul diferitelor încălcări ale dezvoltării psihicului ne îmbogățește cunoștințele despre legile dezvoltării sale normale.
Așa cum am menționat deja, apariția psihologiei speciale este strâns legată de formarea și îmbunătățirea practicii de predare și educare a copiilor cu dizabilități de dezvoltare. Astăzi, educația specială din țara noastră presupune forme variate de formare și educare a unui copil "special" - de la diferențiate la integrate. Studiile comparative din acest domeniu ne permit să extindem noțiunile atât asupra fenomenelor dezvoltării deviate cât și asupra posibilităților de creștere a eficienței procesului educațional într-o școală de masă.
Există legături strânse între psihologia specială și cea medicală sau clinică. La începutul secolului al XX-lea, ei au format o disciplină științifică unificată, numită termenul de "psihologie patologică". Principala problemă a psihologiei medicale este problema impactului unei boli asupra funcționării psihicului, precum și rolul psihicului în tratarea bolilor.
Psihologia specială este, de asemenea, asociată cu o serie de științe clinice și biologice. Numeroase boli mentale și neurologice, precum si boli ale organelor de vedere, auz și de vorbire aparate pot provoca la abateri în dezvoltare. Prin urmare, datele clinice de Oftalmologie, The otolit-ringologii și alte științe sunt importante pentru construirea teoriei speciale psiho-Ogy. O serie de condiții nefavorabile, față de care poate proto CACH dezvoltarea mentală a copiilor, asociată cu patologia sistemului de gene si cromozom-TION, cu boala a creierului si a bolilor psihice. Din acest motiv, la Psihologie Specială are în mod tradițional, legături strânse cu genetica medicala, neuropsihiatrie copil.
Psihiatria studiază cauzele bolilor psihice, manifestările lor, căile de tratament și prevenirea; Psihopatologie - motive regularități-Ness și apariția unor mecanisme, fluxul și dezvoltarea psihozei și psihică-ing tulburări, precum și dezvoltarea principiilor clasificării lor, tratamentul Meto-gaura, etc psihofiziologie -. Interdisciplinara Exploreaza-ble la intersecția psihologiei si Neuroscience, care studiaza psihicul într-o singură operație cu substratul său neurofiziologice: raportul dintre creier și minte, rolul factorilor biologici, incluzând proprietățile sistemului nervos, activitățile psi hicheskoy. De asemenea, investigat fiziologice și biochimice-parametru schimbările care au loc în sistemul nervos și relația acestora cu diferite aspecte ale activității: reglementarea emoțiilor, somn și vise, stres, etc. Psihofiziologia de vârstă studiază procesele de maturare în ontogeneza mecanismelor creierului activității mentale.
Cercul conexiunilor interdisciplinare de psihologie specială poate fi extins în detrimentul disciplinelor inginerești care se ocupă de proiectarea dispozitivelor și dispozitivelor tehnice pentru persoanele cu handicap; notează legătura cu filozofia, sociologia, pedagogia generală și o serie de alte discipline. Toate acestea vorbesc pentru complexitatea și multidimensionalitatea subiectului psihologiei speciale.