“. Acum, permiteți câteva cuvinte fără un protocol.
Ce ne învață familia și școala? "
Sau reproșați ușor întrebarea: Știm și asta școala ne învață?
Această întrebare a început să mă îngrijoreze de când fiica a mers la școală și am avut de înfruntat faptul că nu dorea să "absoarbă" ... Dostoievski.
Nu am putut înțelege asta. Am fost la școală au fost învățați că Tolstoi și Dostoievski - este slava noastră, arta noastră genial rus de viață, compasiune, partajarea - ele sunt creatori, giganți ai crezut ... Fiica mea nu a putut fi chinuit de ei, nu a vrut să fie plin de compasiune.
M-am panicat direct. Încerca să "razrulizeze" situația, să discute cu colegii ei de clasă, care adesea s-au adunat la casa noastră seara, pentru a afla atitudinea lor față de gigant. Am vorbit. Și am înțeles foarte mult pentru mine.
Am dat seama că am venit în jos asupra psihicului imatur, pe suflet adolescent imatur, complet neterminat mental de a percepe fenomenele psihologice cele mai complexe, în mod direct încă greu de suportat povara „Crimă și pedeapsă“ de Dostoievski.
Și ce răspuns ne așteptăm? Destul de bine a spus unul dintre colegii de la Irishkin: "Da, el a purtat acest Dostoievski! Încarcă creierul și suprimă psihicul oamenilor cu psihologia lui ... Ei bine, nu-mi place acest maniac, care, lucru sărac, bătrîna, din anumite motive, sa înecat ... "
O percepție destul de normală despre un om de vârsta lui, când nu vrei să fii chinuit și plin de compasiune, dar vrei să te îndrăgostești și să nu conduci discoteci ...
Și de ce să nu începeți o cunoaștere cu Dostoievski cu lucruri precum "Nopțile albe" ... "Umilit și zdruncinat" ... "Netochka Nezvanova", în cele din urmă. Dar nu "crima și pedeapsa" este cea mai complicată lucrare, conținutul ideologic și tematic al acesteia nu a fost anulat de criticii literari până acum ...
Și "Învierele" lui Tolstoi ar fi mai ușor pentru studenți să digere decât să spună "Războiul și pacea" sau chiar mai bine - "Povestirile din Sevastopol" și povestea "Cazaci" ...
Și restul persoanei vor citi ulterior ... în mod independent ... inclusiv munca minții și a inimii ... când se maturizează pentru percepție ...
Deci, este acest lucru nu explică relația cu Dostoievski ... Tolstoi, Turgheniev ... ... si nu numai ... mulți studenți care doar „treci“ de Dostoievski, Tolstoi, Turgheniev ... la lecții de literatură?
Și cine este vina pentru asta? și ce ar trebui să fac?
În primul său mesaj, ea a pus întrebarea: "Cine e vina?". Este dificil să răspund fără echivoc ...
Voi încerca să adun gânduri ...
Este de vină reforma? Cu siguranță.
Literatura a trecut de la categoria "obligatoriu" la subiect "prin alegere".
De fapt, în același timp, standardul cultural unic al Rusiei a fost distrus. De acum înainte, absolvenții pot trata literatura ca subiect secundar - muncă sau cântări. În consecință, foarte curând vom începe să culegem rezultatul acestei reforme. Citirea "Mu-mu" va deveni un nivel de cultura insuficient atins, iar Gogol din Hegel va fi distins doar de snob-uri literare rare.
În același timp, limba străină a rămas un subiect obligatoriu. Adică, standardul cultural include capacitatea obligatorie de a explica unui străin cum să ajungă la cel mai apropiat hotel, dar nu este necesară cunoașterea lui "Eugene Onegin" sau "Eroul timpului nostru". Nu, o limbă străină trebuie să fie cunoscută, fii sigur! Dar -
- Poți să-l cunoști pe Lermontov prost.
Fet poate fi derulat pe scurt.
Dar. totuși există o limită, frați! "
Hmm. Acesta a trecut de punctul mort și reforma limbii ruse, în acea parte, care simplifică adaptarea lucrătorilor caucaziene-asiatice migranți din Rusia, iar la ușă făcându-l un adevărat vorbitori nativi de limba rusă.
Și școala este de vină. profesor, pentru a fi mai precis ...
Deși, în timpul nostru, mâinile profesorului sunt dezlegate și împinse la lecție, să zicem, Chernyshevsky cu Akunin - nu este aceasta o modalitate de a învăța literatura?
Un profesor bun poate face multe. Dar, repet, bine ...
A scris și a crezut ...
Desigur, el le poate împinge. dar, mulți adolescenți nu vor fie Akunin, nici Chernyshevsky. În plus, elevii sunt acum motivați pentru testare și, în consecință, orice altceva este considerat gunoi.
Știu un profesor de literatură care a emis în mod regulat eseuri despre astfel de opere, pe care nu le puteți descărca pe Internet, atât copii, cât și părinții au fost indignați. pentru că ceea ce este, această creativitate - când dictatura ar trebui să scrie în cele din urmă.
Pot să-mi ridic nivelul cultural prin "nu vreau"? - Poți.
Dar este posibil să ridice nivelul cultural al unei alte persoane (în acest caz al copilului său, al altui copil) prin care nu vreau? Și este necesar?
Nu am răspuns la această întrebare pentru mine ...
Acest subiect este foarte apropiat, practică la școală în clasele superioare a dat mult să se uite la lucruri în mod diferit.
La începutul verii, Centrul rus pentru studiul opiniei publice (VCIOM) a efectuat cercetări, rezultatele lor sunt astfel încât cel puțin două ministere - cultura și educația - trebuie să apese pe toate butoanele de alarmă. Pentru că, potrivit sondajelor VTsIOM, 35% dintre ruși NU CITEȘTE REZERVAȚIA! Mai mult de o treime din populația țării timp de un an nu a preluat niciodată o carte. Nu, chiar și un detectiv floppy!
Și acesta este rezultatul sondajului:
Ce genuri alegeți cel mai adesea să citiți?
(% dintre cei care citesc cărți, sunt posibile mai multe răspunsuri posibile)
43% - militanți ruși, detectivi "polițiști" și detectivi-stilizatori
26% - Sci-Fi și Fantasy
26% - Romanele clasice de istorie și de aventură
25% - Clasice rusești și străine
25% - Detectivi străini
25% - detectiv "feminin"
16% - Literatură modernă rusă și străină
16% - romane moderne despre istoria Rusiei, romane istorice din anii precedenți
13% - romane traduse
11% - Poezie
Potrivit VTsIOM