Imaginația este un factor puternic în dezvoltarea creativă a copilului. Dezvoltarea imaginației creative la copiii vârstnici preșcolari este de asemenea importantă, deoarece următoarea etapă a educației este o școală în care abilitățile creative vor fi utile. Dar aceasta nu înseamnă că imaginația copilului are nevoie de dezvoltare chiar înainte de școală.
Dezvoltarea imaginatiei la copii de școală primară este de asemenea important, deoarece determină capacitatea copilului de a digera abordarea non-tradițională a materialului și la soluționarea problemelor într-un mod original. imaginația prescolar este dezvoltat prin jocuri, exerciții și de formare.
Dezvoltarea imaginației creative în copiii preșcolari
Caracteristicile formării imaginației în copilărie sunt că ea nu se dezvoltă singură. Pentru a activa activitatea creierului copiilor din DOW, sunt necesare tehnici speciale. În plus, dezvoltarea imaginației la copii de vârstă preșcolară în vârstă depinde de modul de viață al copilului, de hobby-urile lui, de abilități, de abordarea părinților în educație.
Abilitățile creative în copilărie creează fantezii, imagini noi în mintea unei persoane, care diferă de cele deja familiare, dezvoltate de societate. Datorită dezvoltării acestui factor, o persoană devine o personalitate capabilă să manifeste individualitate.
O dezvoltare a imaginației la prescolari este similară cu cea a gândirii figurative. Diferența este că specificul acestor procese este diferit. Nu preziceți ce presupune imaginația. Rezultatul este imprevizibil, dar nu poate fi numit negativ.
B Tehnicile care sunt folosite în grădiniță, predate de profesori cu experiență, care sunt prietenoase pentru copii, au o mulțime de experiență și știu cum să motiveze copiii să-și exercite, tehnici și jocuri au dat rezultate concrete.
În Fantasy - cel mai bun mod de a-ți dezvolta imaginația. Permiteți copilului să fanteze în timpul, să se joace, să se plimbe, să socializeze sau să îl curețe, să-și imagineze cu el. Încurajați preșcolarul pentru noi fantezii, însă luați în considerare caracteristicile individuale. Dacă el vine cu lucruri pe care nu le place, nu înseamnă că imaginația lui nu se dezvoltă.
Pentru a spori creativitatea, folosiți aceste tehnici:
- La desen, dezvoltarea creativă este activată, copilul gândește fantezii și îi întruchipează pe hârtie;
- Artizanatul din hârtie, plastilină, polietilenă sau materiale naturale include, de asemenea, fantezii la copii;
- Jocurile cu basme vor da un rezultat dacă sunteți interesat de copii, astfel încât ei să fanteze, continuând începutul povestii pe care o veți spune;
- Exercițiile din DOW selectează interesant pentru copii. Una dintre variantele jocului: invitați băieții să se asocieze cu animalul. Lăsați-i să explice de ce acest animal le-a interesat;
- Dezvoltați fanteziile copiilor cu ajutorul acestui joc: invitați copiii să deseneze un animal sau o plante inexistente. Lăsați-i să vină cu un nume pentru el, spuneți despre el;
- Nici o metodă de dezvoltare a imaginației copilului nu poate face fără imagini. Din când în când, cereți copiilor să facă povestiri prin poze, folosind doar imaginația lor.
Jocurile și recepțiile din cadrul DOW sunt organizate în mod regulat. La fiecare lecție, interesați băieții, veniți cu jocuri noi, învățați tehnici speciale care să țină cont de caracteristicile de vârstă fragedă.
Diagnosticul imaginației la copiii de vârstă școlară primară
În perioada de vârstă școlară primară, copiii joacă un rol secundar. La început vine studiul, procesele cognitive. La această vârstă, copiii au o dezvoltare intensă a activității creierului, care este responsabilă de particularitățile imaginației.
Pentru a determina nivelul de dezvoltare al imaginației, profitați de cunoștințele profesorilor experimentați. În școala de juniori, profesorii efectuează un diagnostic de abilități creative. Nu-ți închide ochii la asta. Dacă copilul are un nivel scăzut de dezvoltare, aveți timp să îl rezolvați. Jocurile pentru elevii mai tineri diferă de exercițiile pentru prescolari. Pentru a dezvolta imaginația unui copil într-o școală de juniori, folosiți aceste metode:
Pentru a nu exista nici o îndoială cu privire la necesitatea dezvoltării imaginației, să luăm în considerare tipurile și funcțiile acestui factor în viața copilului.
Tipuri și funcții
Caracteristicile imaginației copilului sunt că inițial acesta are două funcții:
- Informativ. Aceasta este re-crearea realității proprii, adăugarea unei imagini pentru integritate, colorarea lumii cu culori strălucitoare și obținerea de impresii de neuitat.
- Afectiv. Este apărarea sinelui. Copilul creează situații imaginare în care învață să se pună într-un colectiv, să-și apere opinia și să lucreze asupra lui însuși.
În complex, aceste funcții fac o persoană o persoană, ei învață că trăiesc într-o societate, să nu uităm de caracteristicile lor. Funcțiile și tipurile de imaginație sunt strâns legate. Dacă funcțiile asigură existența armonioasă a omului în societate, atunci speciile apar în legătură cu caracteristicile dezvoltării copiilor.
- Involuntară. Deseori se întâmplă în visul unui copil. Imaginația involuntară apare singură și nu este controlată de copii. Acest tip ar trebui să fie înăbușit, astfel încât copilul să poată controla conștient imaginile care apar în subconștientul său.
- Arbitrare. Se pornește când o sarcină clară este stabilită în fața copilului. El este, de asemenea, dezvoltat prin jocurile și efectuarea exercițiilor de joc.
Tipurile și funcțiile imaginației răspund la întrebarea de ce ar trebui dezvoltate și pentru care specialiștii dezvoltă tehnici care să includă abilități creative. Dar adulții joacă un rol crucial în dezvoltarea creativității copiilor, deci studiați literatura care vă va răspunde la întrebări și vă va ajuta să lucrați cu copiii.
Dyachenko despre imaginația copilului
Dyachenko a dezvoltat o tehnică care activează abilitățile creative ale copiilor. Este potrivit atât pentru părinți, cât și pentru profesori în instituțiile preșcolare.
Dezvoltarea imaginației copiilor retardați mental cu ZPR
Copiii retardați mintal se caracterizează printr-o lipsă de dezvoltare a imaginației și a abilităților creative în general. Acest lucru se datorează faptului că copiii cu DZP au nevoie de dezvoltare, iar dobândirea de noi cunoștințe este mult mai puțin pronunțată decât cea a colegilor lor. Prin urmare, copiii retardați mental sunt formați de idei distorsionate și uneori nu corecte despre lumea din jurul lor.
Copiii cu PEP trebuie să acorde mai multă atenție clasei decât colegilor lor pentru a inspira interesul copiilor pentru învățare. Pentru copiii retardați mintal este tipic:
- Încălcarea construcției corecte a imaginii;
- Pierdere în situațiile în care trebuie să creați rapid un model de comportament;
- Crearea de imagini în mod inconștient, la nivelul intuiției.
Copiii cu PZP acordă o atenție deosebită. Pentru a dezvolta imaginația copiilor retardați mental, utilizați astfel de tehnici:
- Scrieți împreună povești și povestiri mici, discutați cu copilul cum va acționa în situația stabilită de dvs.;
- Gândiți-vă la o mașină inexistentă, la animale, la plante. Desenați aceste obiecte, încorporând fantezii pe hârtie;
- Cereți preșcolarului să prezinte animale sau mașini;
- Cereți copilului să termine desenul, care a fost inițiat mai devreme de dvs.;
- Cereți copilului să scoată imagini întregi din forme geometrice.
Astfel, dezvoltarea imaginației în copilărie este un proces important pe care mulți îl subestimă. Este necesară o socializare în continuare a persoanei și realizarea obiectivelor concepute.