Interacțiunea pedagogică este o caracteristică universală a procesului pedagogic, baza acestuia. Interacțiunea pedagogică într-un sens larg este activitatea interdependentă a profesorului și a elevilor.
Specificul problemei pedagogice este că rezultatul deciziei sale nu este executarea corectă a pupilei acțiunilor necesare, sau a le la răspunsul corect, și achiziționarea unor proprietăți ale ucenicului calitățile, sechestrarea mijloacelor de acțiune.
Influența pedagogică presupune acțiunile active ale profesorului în raport cu elevul și voința elevului de a le accepta și de a le schimba sub influența lor. Cu alte cuvinte, profesorul în astfel de relații acționează ca subiect, iar elevul ca obiect, iar relațiile în sine sunt subiect-obiect.
Atunci când o organizație clară a influenței pedagogice conferă un efect bun, dar are un dezavantaj major: este extrem de ineficient pentru formarea de independență, creativitate, inițiativă, poziție de viață activă - acele calități fără de care o personalitate autodezvoltă liber (și anume, o astfel de persoană este scopul educației moderne).
Interacțiunea pedagogică este activitatea coordonată a profesorului și a elevului în atingerea obiectivelor și rezultatelor comune. Cu interacțiunea dintre profesor și elev, ei sunt ambii subiecți, relațiile lor devin subiect-subiect
Baza cooperării dintre profesor și student este de comunicare dialogică care necesită un stil democratic al profesorului managementului pedagogic. Opțiunea optimă pentru cooperarea pedagogică în cooperare este de a crește statutul unui elev, menținând în același timp statutul de profesor. Acest lucru sugerează că interacțiunea pedagogică dezvoltă ambele discipline: profesorul îi ajută pe elevi în diversificarea lor, dar, de asemenea, stimula dezvoltarea elevilor de profesor, auto-îmbunătățire atât în termeni profesionale și umane.
Datorită interacțiunii pedagogice inițiativa de dezvoltare cea mai de succes, capacitatea de a construi propriile acțiuni, ținând seama de acțiunile partenere, să înțeleagă stările emoționale ale participanților la activități comune, capacitatea de a obține informațiile lipsă în dialogul, dorința de a oferi ajutor și planul general de acțiune, capacitatea de a rezolva conflictele în mod pașnic
Astfel, implementarea interacțiunii pedagogice face ca cerințele mai înalte ale calităților profesionale și personale ale profesorului să fie mai mari decât punerea în aplicare a influenței pedagogice.
Calități profesionale-personale ale profesorului:
· Orientarea pedagogică. ca un set de atitudini psihologice la locul de muncă, motive și abilități orientate profesional, interese profesionale și calități personale, precum și o conștiință profesională proprie;
• empatie. exprimată în reacție emoțională la experiențele elevului, în sensibilitate, bunăvoință, grijă, fidelitate față de promisiunile lor;
· Tact pedagogic. manifestată în capacitatea de a menține demnitatea personală, fără a aduce atingere stimei de sine a studenților, colegilor la locul de muncă;
· Vigilență pedagogică. care presupune capacitatea de a fixa esențialul în dezvoltarea elevului, de a prevedea perspectivele, dinamica formării personalității fiecărui elev și colectivul în ansamblu;
Optimismul pedagogic. bazată pe profunda încredere a profesorului în punctele forte, capacitățile fiecărui student, în eficiența activității educaționale;
· Cultura comunicării profesionale;
Reflecție pedagogică. ca o autoanaliză a muncii efectuate, o evaluare a rezultatelor obținute și corelarea acestora cu scopul.
Abilitățile pedagogice reprezintă un set generalizat de astfel de trăsături psihologice individuale ale personalității cadrelor didactice care asigură realizarea unor rezultate înalte în activitatea pedagogică.
Erdudierea pedagogică este cea mai importantă condiție pentru stăpânirea pedagogică.
Erudiția presupune bursă, erudiție, cunoașterea aprofundată a subiectului.
Stilul individual de lucru - un set de sarcini, mijloace și metode de predare și comunicare, precum și caracteristici mai specifice, cum ar fi ritmul muncii, caracteristic și durabil pentru acest profesor.