Logică și intonație - modele melodice de vorbire.
Expresia oratorie are mai multe sensuri. Arta oratorică este în primul rând un înalt grad de îndemânare în vorbirea publică, o descriere calitativă a discursului vorbitorului, posedarea cu pricepere a cuvântului viu. Oratoriu este arta de a construi și de a vorbi în mod public un discurs pentru a oferi impactul dorit asupra publicului.
Arta oratorică este numită și știința istorică a elocvenței și disciplina academică care stabilește elementele de bază ale măiestriei oratorii.
Istoria arată că formele democratice de guvernare sunt cea mai importantă condiție pentru apariția și dezvoltarea artei oratorii, pentru schimbul liber de opinii pe teme vitale, forța motrice a ideilor progresiste și gândirea critică. Participarea activă a cetățenilor la viața politică a țării.
Poziția morală a vorbitorului este, probabil, cel mai important lucru din oratoriu. Este important nu numai pentru un politician, ci pentru orice vorbitor al cărui cuvânt poate influența soarta oamenilor, să ajute la luarea unei decizii corecte.
Să observăm încă o caracteristică a oratoriei. Are un caracter sintetic complex. Filozofia, logica, psihologia, pedagogia, lingvistica, etica, estetica - acestea sunt stiintele pe care se bazeaza oratoriul.
1. Vorbitorul și publicul său.
Cea mai mare manifestare a abilităților de vorbire publică, cea mai importantă condiție pentru eficacitatea unui discurs oratoric este contactul cu ascultătorii. După cum spun vorbitorii experimentați, acesta este visul prețuit al fiecărui vorbitor. Activitatea intelectuală comună a vorbitorului și a publicului se numește empatie intelectuală.
Pentru contactul emoțional, empatia emoțională este, de asemenea, importantă. Astfel, contactul dintre vorbitor și audiență apare atunci când ambele părți sunt angajate în aceeași activitate de gândire și au experiență empatică similară.
Principalii indicatori ai interacțiunii dintre vorbitori și slyshaschimi- este o reacție pozitivă la cuvintele vorbitorului, expresia exterioară a atenției din partea publicului (postura lor, sa concentrat uite, zâmbet, râsete, aplauze), „de lucru“ tăcere în sală.
Prezența sau absența contactului este indicată de comportamentul vorbitorului. Dacă vorbitorul spune cu încredere, se comportă în mod natural, adesea se întoarce la ascultători, păstrează întreaga cameră în vizor, așa că a găsit abordarea corectă a publicului. Ea nu este în măsură să stabilească contactul cu publicul, de regulă, vorbește incoerent, expresie, el nu vede publicul său nu reacționează la comportamentul lor.
Trebuie avut în vedere faptul că vorbitorul reușește uneori să stabilească contacte numai cu o parte din audiență și nu cu întreaga audiență.
Personalitatea vorbitorului are o mare influență asupra stabilirii contactului cu publicul. Reputația lui, opinia dominantă despre el. Dacă vorbitorul este cunoscut ca o persoană erudită, în principiu o persoană a cărei limbă nu se deosebește de caz, audiența va avea încredere într-un astfel de vorbitor.
Pentru a stabili un contact cu ascultătorii, este important să se țină seama de caracteristicile audienței în care să se efectueze. Mai întâi de toate, să știm dacă este omogenă sau nu. O trăsătură esențială este compoziția cantitativă a ascultătorilor. De asemenea, caracteristică este sentimentul de comunitate care se manifestă în starea emoțională a ascultătorilor.
Stabilirea contactului dintre vorbitor și audiență este influențată de anumite trăsături ale psihologiei ascultătorilor. O caracteristică a psihologiei audienței este că ascultătorii sunt spectatori. De asemenea, publicul urmărește îndeaproape comportamentul vorbitorului în timpul discursului. Ascultătorii nu sunt indiferenți. unde vorbeste vorbitorul.
Forma de prezentare a materialului afectează în mod semnificativ relația dintre vorbitor și public.
Stabilirea unui contact, stăpânirea atenției publicului asigură succesul vorbirii publice, este o condiție prealabilă pentru transmiterea informațiilor, oferind impactul dorit asupra ascultătorilor. Întărirea anumitor cunoștințe și credințe.
În concluzie, se poate sublinia faptul că practica oratorică este atât de complexă, diversă și multilaterală încât este imposibil să se ofere totul în avans și să se dea sfaturi și recomandări pentru toate ocaziile.
Este foarte important ca fiecare persoană să se adreseze creativ cu privire la pregătirea și exprimarea discursului oratoric, a domeniului și a folosit pe scară largă datele sale naturale, capacitățile individuale. Folosit inteligent abilitățile și abilitățile retorice dobândite.
2. Pregătirea discursului: alegerea subiectului, scopul cuvântului.
Destul de des înainte de spectacol, oamenii experimentează un sentiment de nesiguranță, sunt foarte îngrijorați, frică să se întâlnească cu ascultătorii. Aceasta afectează starea lor fizică: unul acoperă fiorul, alții fard de obraz sau palid, al treilea începe să tremure vocea, etc. A existat chiar și un astfel de lucru ca „febra oratoric“ ...
Pe scurt, vorbitorul are nevoie de o bună pregătire psihologică. El trebuie să se adapteze în mod sigur înainte de spectacol, să învețe să-și controleze sentimentele și starea de spirit.
Pregătirea pentru performanță este o chestiune foarte importantă și responsabilă în activitatea vorbitorului.
Pregătirea pentru performanța specifică este determinată de tipul de oratorie, performanța depinde de subiect, obiective și sarcini ale vorbitorului, caracteristicile sale individuale, compoziția publicului în care să acționeze, și așa mai departe. N.
Să luăm în considerare principalele etape ale dezvoltării discursului oratoric.
Formulele lungi, numele, inclusiv cuvintele nefamiliare, resping ascultătorii, uneori chiar provoacă o atitudine negativă față de discursul ce urmează.
Este necesar să se evite denumirile prea generale, acestea necesită prea multe întrebări pentru a fi acoperite, pe care vorbitorul nu le poate face.
Trebuie avut în vedere faptul că vorbitorul ar trebui să formuleze scopul discursului nu numai pentru sine, ci și pentru ascultătorii săi.
3. Metode de bază ale căutării materiale.
După ce a stabilit subiectul discursului, scopul său este etapa de căutare și selectare a materialului. În literatura metodică sunt identificate principalele surse, din care pot fi extrase idei noi și informații interesante. Faptele sunt exemple, ilustrații pentru discursul tău.
Cea mai importantă etapă în pregătirea unui discurs oratoric este studiul literaturii selectate. Vorbitorul trebuie să aleagă din literatură ce poate fi folosit în discurs, adică să citească secțiunile relevante, să facă înregistrările necesare, să sistematizeze materialul și așa mai departe.
Adevărata pregătire pentru discurs este să vă dezvoltați propria atitudine față de subiectul discursului, să vă formulați gândurile pe această sau pe această problemă și să vă analizați ideile din perspectiva viitorului public.
4. Începerea, finalizarea și desfășurarea discursului.
În teoria artei oratorii, compoziția vorbirii înseamnă construirea unei performanțe, corelarea părților ei individuale și relația fiecărei părți cu întregul spectacol ca un singur întreg.
Pentru a lucra la compunerea discursului, este în primul rând necesar să se stabilească ordinea în care materialul va fi prezentat, adică să se elaboreze un plan.
Structura planurilor este simplă și complexă. Simplu constă în mai multe elemente legate de partea principală a prezentării subiectului. Un plan simplu poate fi transformat într-unul complex, pentru care este necesar să se împartă punctele sale în paragrafe.
În planul complex, se menționează și introducerea, partea principală și concluzia.
După scrierea planului, vorbitorul trebuie să lucreze la construirea părților individuale ale discursului său.
Din modul în care vorbitorul a început să vorbească, cât de mult a reușit să intereseze publicul, depinde în mare măsură de succesul spectacolului. Introducerea accentuează relevanța subiectului, importanța acestuia pentru publicul respectiv, scopul formulării, istoria problemei este prezentată pe scurt. Înainte de discursul discursului oratoric, o importantă sarcină psihologică este de a pregăti ascultătorii pentru percepția acestui subiect.
Mijloace eficiente de captare a atenției ascultătorilor, întrebări adresate publicului. Acestea permit vorbitorului să atragă publicul în activitatea mentală activă.
O parte importantă a compoziției oricărui discurs este concluzia. Concluzia convingătoare și luminată este amintită de ascultători, lasă o bună impresie de vorbire. Dimpotrivă, o concluzie fără succes ruinează un discurs bun.
Partea principală a discursului este cea mai responsabilă.
Ea prezintă principalele materiale, explică în mod consecvent dispozițiile propuse, dovedește corectitudinea lor, ascultătorii sunt aduse la concluziile necesare. În partea principală a spectacolului este important să respectăm regula principală de compoziție - secvența logică și armonie a prezentării materialului.
Sarcina vorbitorului este de a aranja cu exigență toate aceste componente pentru a face un impact dorit asupra publicului cu discursul său.
Utilizarea diferitelor metode de prezentare a materialului în același discurs face posibil ca structura părții principale a discursului să fie mai originală, mai puțin standard.
Principalul dezavantaj al compunerii unui aspect public este o încălcare a secvenței logice în prezentarea materialului. De asemenea, dezavantajele compoziției includ supraîncărcarea textului cu raționamentul teoretic, lipsa dovezilor privind principalele prevederi, abundența problemelor și problemele ridicate.
Deficiențele compoziției includ construcția stereotipică, stereotipică a vorbirii.
Desigur, nu există reguli universale pentru construirea vorbirii publice. Compoziția va varia în funcție de tema, scopul și sarcinile cu care se confruntă vorbitorul, despre compoziția ascultătorilor.
Trebuie reamintit faptul că discursurile interesante și interesante sunt în primul rând rezultatul unui plan atent gândit, construirea cu succes a vorbirii.
Lucrul pe un plan, compoziția vorbirii este un proces creativ. Fiecare prelegere, fiecare prezentare, dacă sunt bine gândite, dacă sunt rezultatul unei mari lucrări preliminare, reflectă trăsăturile, interesele și înclinațiile vorbitorului însuși.
5. Modele logice și intonaționale-melodice ale vorbirii.
Cel mai adesea, percepția dificilă a sensului cuvântului oral nu se datorează lipsei de logică a gândirii vorbitorului, ci a inabilității sale de a reflecta această logică în fraza sondajului. Percepția la urechea vorbirii orale are loc treptat, pe măsură ce se exprimă părțile individuale ale cuvântului, care cere vorbitorului claritatea construcției logice nu numai a fiecărei frazări, ci a întregii declarații ca întreg.
Bazându-ne pe legile logice logice, reflectate în ortografie și punctuație, putem stabili câteva tipare generale de tonifiere, caracteristice structurii melodice a limbii ruse. În primul rând, ele sunt: stres logic, pauză logică, ciclu de vorbire și punctuație melodică intonațională
Vorbirea orală necesită o grupare semantică clară a cuvintelor în jurul centrelor logice, astfel încât ascultătorul să perceapă nu numai cuvinte, ci blocuri semantice, piese numite cicluri de vorbire.
Măsurile de vorbire combină un cuvânt sau un grup de cuvinte strâns legate unul de celălalt în sensul. În interiorul tactului de vorbire, cuvintele sunt pronunțate ca un întreg, iar centrul pasului de vorbire devine un cuvânt care poartă un stres logic.
Pauzele care separă ciclul de vorbire de celălalt se numesc pauze logice. Scopul lor nu este numai de a separa o măsură de alta, ci și de a grupa cuvintele dintr-o măsură într-un singur întreg.
Înainte de performanța de exprimare ar trebui să marcheze bare, pentru a atribui stres logic și să le separe pauze, și apoi să le compare între ele, pe semnificația semantică, adică, construi o așa-numită perspectivă logică a vorbirii. Aceasta va ajuta să-l perceapă într-o unitate semantică consistentă în dinamica dezvoltării, facilitează percepția fiecare bucată de semantică în legătură cu toate celelalte, va permite să realizeze linia de bază a gândirii este îndreptată spre obiectivul comun al raționamentului.
Construirea unei perspective logice nu finalizează lucrul la text. Nu garantează vorbitorul de erori în întruparea sunetului logicii gândirii. Următoarea etapă a instruirii ar trebui să fie construirea unei perspective artistice a discursului sonor, constând în capacitatea de a distribui în mod conștient instrumente vocale și de vorbire pentru a coordona puterea și semnificația accentelor logice.
Tehnica unei astfel de perspective se bazează pe utilizarea corectă a intonării.
Intonația este un fenomen complex. Include patru componente acustice: tonul vocii, intensitatea sau intensitatea sunetului, durata și timbrul acestuia. Care sunt componentele intonării?
Sunetul ca unitate acustică conține și semne de înălțime, putere, timbră și durată. Trebuie subliniat că sunetele și intonația constau în aceleași componente acustice. Acest lucru se datorează faptului că formarea de sunete și de intonație este un singur proces articulator-acustic.
discurs oratoric numit impact, discurs convingător, care se adresează unui public larg, pronunțată de către un discurs profesionist (vorbitor), și își propune să schimbe comportamentul publicului, ei atitudini, credințe, starea de spirit, etc. Dorința vorbitorului de a schimba comportamentul ascultătorul se poate referi la diferite aspecte ale vieții sale .. Pentru a convinge să voteze pentru MP drept, pentru a convinge să ia deciziile necesare în domeniul activităților comerciale, să-l încurajeze să cumpere anumite bunuri, produse, etc. Astfel de obiective specifice, există nenumărate. Dar, în orice caz, discursul cu impact este îndreptat spre realitatea extralingvistică, în sfera intereselor vitale, nevoile ascultătorului. Abilitatea de a convinge a fost întotdeauna apreciată de societate. Este deosebit de important rolul profesorului de vorbire în sfera politicii și a activității publice. Rolul tot mai mare al vocii care acționează în societate a dus la oamenii de știință care dezvoltă teoria soiurilor de activitate de vorbire. Această învățătură se numește retorică.
Învățătura retorică tradițională a constat din cinci părți. Doctrina constatării a povestit despre dezvoltarea semnificativă a textului. Doctrina locației a rezolvat problema compoziției textului care influențează. Doctrina expresiei este partea centrală a doctrinei retorice, a dat o idee despre astfel de calități de vorbire, cum ar fi corectitudinea, claritatea, claritatea, precizia, relevanța. În același timp, s-au dezvoltat abilitățile de prelucrare artistică a materialelor de vorbire, sa acordat atenție formei și metodelor de furnizare a conținutului. Această parte a retoricii a inclus o secțiune pe trasee și figuri. Doctrina memoriei a avut ca scop dezvoltarea abilităților profesionale ale vorbitorului legate de munca memoriei. Doctrina pronunțării a dezvoltat teoria discursului sondaj. A fost actul de exprimare în sine, care a fost perceput ca acțiunea vorbitorului, care a necesitat un rezultat clar.
Lista literaturii utilizate
4. Nozhin E.A. Stăpânirea prezentării orale. M. 1989.