Ce știu elevii moderni despre literatura mare?
Știți ce este scris astăzi în lucrările școlare? Te gândești la imaginea lui Famusov? Nu, nu este. „Dragostea - un scurt invitat pe Pământ“ (bazată pe lucrările lui Bunin), „Lie ca o formă de existență bună?“ (Gorki), "Yeshua, fiul lui Dumnezeu, o persoană, o idee?" "Helen, Sonja, Maria, Julie, vedere Natascha Masculin al secolului XXI." "Boris, Nikolai, Andrei, Pierre Femeie din vedere a secolului XXI." , "Care este mai bine: adevăr sau compasiune?" - cu privire la aceste aspecte reflectă pe lecțiile de baieti Sagalova Larisa, un profesor de literatură rusă la Liceul de Fizică și Matematică, clase economice Minsk școală secundară N 125. 35 eseuri scrise off
- Cum am ajuns într-o astfel de viață? - întreabă Larisa Nikolaevna. - Da, este foarte simplu. După ce a venit la școală după Institutul Pedagogic din Minsk, la început a găsit un punct de plecare în munca în afara clasei. Creat un teatru. Atunci când perestroika a început, și profesor de școală a dat marea de libertate, pe care noi nici măcar nu îndrăznesc să viseze - și produsul poate fi selectat pentru studiu în funcție de gustul dumneavoastră, și manuale nu sunt interzise de a folosi diferite - atunci am devenit foarte implicat în literatura de predare. Și apoi m-am dus să lucrez la cursuri de fizică și matematică finală. Oamenii de acolo sunt sensibili. Eu vă dau primul meu eseu, și eu - aproape toate - vor aduce rovnenko amortizată colecții de texte din „500 de lucrări ale medaliei“, „cele mai bune 100 de lucrări“, descărcate de pe Internet.
A fost necesar să "conducă" publicul - era necesar să întoarcem fluxul. Și am decis: toți vor scrie lucrări științifice. Am distribuit zeci de subiecte. Băieții au ales - și în ziua stabilită mi-au înmânat 35 de lucrări. Am citit. Toată lumea a făcut observații (deși mai târziu elevii mi-au spus că mă plângeam). Au fost rescrise. Am citit. A dat observații. Au fost rescrise. Cine a vrut să obțină cel mai mare scor, încă a lucrat la text. Apoi am aranjat o apărare a operelor. Ei spun că a fost interesant. De la o astfel de atac, s-au născut lucrări. Da, în opinia mea, băieții înșiși au devenit creatori. Munca „filozofie singur a romanului lui Bulgakov“ Maestrul și Margareta „“ lume imaginara a haiku-ului «(poezie japoneza),» Profețiile din poezia epocii de argint. „La conferința științifică și practică privind literatura rusă în zona a luat toate cele trei premii. 1 și a treia, în data de 1 - în țară și apoi mi-a tras jib fizica mea și a început să :. întrebarea, poate că ar trebui să se mute în filologia Slavă Domnului, aproape întreaga problemă a mers la fizica radio, dar apoi băieții mei au recunoscut: nu ?. improvizațiile noastre literare și sistemul rigid - tot prin muncă - ei, poate că nu s-ar simți atât de încrezători astăzi.
"Activați" în metoda Mayakovsky de "proiect"
- Cum conduc școala în privința experimentelor? - Continuăm conversația cu profesorul. - E normal. Chiar și câteva din lecțiile mele îi invită pe colegi. Ca, uite, cântărește, încearcă. Școala noastră a avut noroc - toate sunt implicate în experiment. În fizică, matematică, economie și umanitate, cursurile liceului sunt predate de profesorii de la Universitatea de Stat din Belarus. Academicianul rus Pyotr Ivanovich Tretyakov conduce un experiment pe baza școlii noastre privind utilizarea noilor tehnologii în domeniul educației. De exemplu, anul școlar este împărțit în sferturi: primele trei pentru 5 săptămâni de studiu și după fiecare - o vacanță de șapte zile, apoi de trei ori timp de 6 săptămâni. Aceste cicluri nu sunt accidentale. Oamenii de știință sunt convinși: vacanțele întotdeauna împiedică declinul fizic și emoțional al unui organism tânăr care trăiește în cicluri. Experimentul este de 2 ani, iar timp de 2 ani școala noastră nu sa închis pentru carantină. Și acesta este un rezultat serios.
Ce am învățat?
- Cum am trecut prin Tolstoi? În primul rând, am întotdeauna aspira ca studenții scriitorului să nu vadă doar un monument, un portret, o icoană. Biografia sa nu este dată de manuale, ci de scrisori, memorii, astfel încât dialogul cu scriitorul să vină întotdeauna. "Războiul și Pacea", de exemplu, în lecțiile noastre - o ocazie de a vorbi cu Lev Nikolaevici însuși despre rolul individului în istorie, despre religie, despre război, despre pace, dragoste. Apoi, toată lumea din compoziția sa, "Discuția mea cu Tolstoi", va scrie de ce obiectează sau este de acord cu geniul rusesc.
Dar "întâlnirea" cu "Oblomov" Goncharova a avut loc sub motto-ul "testul iubirii". Noi, în clasă, am despărțit toate liniile de dragoste ale romanului. Și au creat portrete psihologice de dragoste, au dat seama de ce unele cupluri sunt fericite, în timp ce altele nu sunt. De ce, de exemplu, nu a avut relația lui Oblomov cu Olga. Ucenicii au căutat motive. Băieții au ajuns la concluzia că Oblomov a vrut să se rememoreze, să reeducă, dar puteți realiza acest lucru dacă o altă persoană are o dorință de a re-educa. Dar el nu a vrut Oblomov. Combinarea dragostei a fost neproductivă. Dragostea-prietenie a legat Olga Ilyinskaya și Stolz. Dar devotamentul, grija, dăruirea lui Agafia Matveyevna i-au atașat pentru totdeauna personajul principal. Dragostea ei este asemănătoare cu cea a mamei - a existat o astfel de opinie. Deci, pas cu pas, am călătorit, de la erou la erou, prin Oblomovka patriarhă liniștită, am înțeles clasicii literari și, în același timp, am învățat vieți. Apoi, clasa sa alăturat acestui joc și, citind alte lucrări, a găsit "dragoste captivă", "dragoste cu fața morții", "dragoste-tiran".
Și dacă scrieți despre noi, permiteți-mi câteva citate din scrierile studenților mei. Sunt atât de mândră de ei.
Valya, forma a 11-a. "O lume imaginativă a hocheiului"
. „Eu aș numi toată literatura lor“ singur pentru single-ul „pentru scriitori singur, singur cititor, interpreți singuri - .. Ei bine, pentru oamenii obișnuiți, deoarece poate frumusete toate trist despre ceea ce inevitabil ar fi distractiv sau a fost vorbire la urma urmei, nu vorbesc limba în care ei nu scrie scrie ca vorbesc, vorbesc ar trebui să fie de sunet și scriere - .. imagine desen la fel -. chiar și un vecin notă -. sunt infinit tăcut ca și în cazul în abisul negru de tăcere se deschide imediat în duș , care dorea să atingă cel puțin un cuvânt pentru cineva care trăiesc în apropiere.
Întotdeauna am crezut că scrierea în japoneză este ceva care a fost înghețat în zbor. Un fel de "salt etern" din lipsa de sunet a gândirii umane. Nu este întotdeauna ușor să vă obișnuiți cu asta, și nu toate sunt ușor, dar odată folosit, poate descoperi în sine o lume nouă și seducătoare, care nu poate fi văzută, care într-adevăr merită să încercați. "
Katya, forma a 11-a. "Dragostea este un oaspete scurt pe Pământ"
„Interesul meu în activitatea IA Bunin numit doar o uimitoare, imaginativ și plin de viață limbă Buninskaya nu este experiențele nebun și durere fără margini peste irecuperabilă pierdere proprietar Rusia, atât de dragă inima scriitorului. Ceea ce a stârnit în mine este curios la sute neudovletvorimoe pagini de hârtie acoperite cu scris Bunin? tema iubirii. Această „Gramatica de dragoste“ este în bibliotecă literatura rusă, care rămân legat de Ivan Bunin pentru baza fundamentală a filozofiei iubirii și rapide ei dezvoltarea lui „alee intunecata.“ - aceasta este treizeci și opt povestiri și treizeci și opt de despărțire inevitabile, sute și mii de zile și nopți, milioane de ore de suferință mentală, chin, căutând, disperare, resemnare și momente trecătoare de fericire nepământeană, toate consumatoare, de nepretuit, dar în picioare durata de viață. Compararea a două contrarii (masculin și feminin), ciocnirea a două lumi diferite cu poli, astfel atrași unul de celălalt. Când călătoriți în întuneric, cel mai-mai, colțuri și crăpături ale personajelor suflet pornesc automat săpat Dețin. "
