1.Conspectează cunoașterea unităților de timp: an, lună, săptămână, zi.
2. Să cunoască relația dintre unitățile de timp.
3. Să familiarizeze studenții cu procesele evolutive ale unităților de timp.
4. Dezvoltați un interes în lectură, istorie.
5. Să promoveze extinderea orizonturilor.
Desene care descriu anotimpurile, un calendar de rupere, o carte de calendar, o carte cu sarcini, o poveste de V. Dal, "Un bătrân"
I. Momentul organizatoric. Conversație introductivă.
- De câte ori durează lecția?
- Câte minute are ultima schimbare?
- Câte ore petreceți în școală?
II.Comunicarea temei lecției.
Unități de timp. An.
III. Repetarea celor trecute. Reading.
Citind ghicitorii lui V. Dahl "Bătrânul" în părți.
(citit de un profesor sau student cu pregătire bună)
"Un bătrân de ani a ieșit. A început să-și dea mâinile și să pornească păsările. Fiecare pasăre are propriul său nume special. Cu un bătrân a fluturat prima dată - și a zburat primele trei păsări. Răcire rece, îngheț "
Profesor - Ce fel de primele trei păsări au zburat din mâneci de un vechi de ani? Nume-le.
Profesor - De ce crezi asta?
(Pentru că a răcit frigul și înghețul)
"Cel de-al doilea bătrân a fluturat a doua oară - a doua troică a zburat. Zăpada a început să se topească și florile au apărut pe câmp "
Profesor - Care sunt următoarele trei păsări eliberate de un bătrân de ani?
"Cel de-al treilea an a fluturat a treia oară - a treia troică a zburat. A devenit fierbinte, înfumurată, sufocantă. Țăranii au început să recolteze secară "
Învățător - în ce moment al anului vorbim în această parte a povestirii?
"Bătrânul cel de-al patrulea rând a fluturat - încă trei păsări au zburat. Un vânt rece a suflat, stropit cu ploi frecvente, cetele "
Învățător - Care sunt păsările eliberate acum de vechiul om R de ani?
"Și păsările nu erau simple. Fiecare are patru aripi. Fiecare aripa are șapte pene "
Profesor - Cine va ghici această ghicitoare?
(Pasărea este o lună, într-o lună - 4 săptămâni, în fiecare săptămână - 7 zile)
"Fiecare pix are propriul nume. O jumătate din aripa este albă, cealaltă este negru. Pasărea va șterge aripa o dată - va deveni lumină luminoasă, cealaltă va șterge - se va întuneca întuneric "
Profesor - Cine va ghici ultima ghicitoare?
(Pixul este ziua săptămânii, fiecare zi a săptămânii are numele: luni, marți, miercuri, joi, vineri, sâmbătă, duminică.) În timpul zilei - lumina este o zi, întuneric-întuneric-noapte)
Profesor - De ce este un vechi vrăjitor într-un basm numit anlover?
(Patru anotimpuri sunt un an)
Profesor - De ce este această lucrare făcută de V. Dahl A numit un basm? Ce este magia? Despre ce sunt aceste ghicitori?
V. Lucrul cu calendarul.
1. Ce este un calendar?
Un calendar este un tabel în care o listă de numere, zile din săptămână, luni ale anului este dată într-o anumită ordine.
2. Ce pot învăța din calendar? (Afișare calendar - calendar)
(câte luni ale anului, care sunt numite, pentru ce lună este, câte zile și săptămâni în fiecare lună)
3. Ce alte tipuri de calendare știți și ați văzut?
Lucrați cu calendare individuale
Generalizarea conversației-observare pe calendarul anilor curenți și anii precedenți.
- De ce data și luna a început anul?
- De ce data și luna a început ultimul an?
- Și anul trecut?
- În ce zi a săptămânii va fi ziua ta de naștere în acest an?
- Câte luni pe an? (12)
VII. 1. O poveste a unui profesor din istoria matematicii
2. Lucreaza cu carti
La început, lunile nu aveau nume, dar erau notate cu numere ordonate. În timp, luni s-au dat nume.
Continuarea lucrului cu calendarul și în notebook-uri
Intrarea în notebook
- Denumiți luni în care 30 de zile. Scrie-le jos.
- Care este cea mai scurtă lună a anului? Câte zile sunt în această lună?
- Înregistrați numele lunilor în cifre romane
(I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII)
IX. Consolidarea. Muncă independentă
1 lună = ... zile sau ... zile. sau ... zile. sau ... zile.
X. Istoric istoric
"Săptămâna ca unitate de timp a apărut în vechiul Babilon cu mulți ani în urmă. Unii oameni au crezut că numărul 7 - magic, are o putere magică. O altă apariție a săptămânii de șapte zile a fost asociată cu numărul de corpuri celeste vizibile (Luna, Soarele, Marte, Mercur, Venus, Jupiter și Saturn).
În fiecare zi a săptămânii, oameni diferiți au fost chemați diferit. În Rusia, o sărbătoare săptămânală, o zi liberă a fost numită o săptămână - ziua în care nu se face nimic (mai târziu a fost redenumită duminică). Ziua următoare "săptămânii" a fost numită luni; a doua zi a săptămânii se numește marți; Miercuri este ziua medie a săptămânii; Joi, vineri au fost numite numere ordinale din aceste zile ale săptămânii; Numele sâmbătă vine din Sabatul ebraic - odihnă, odihnă.
În prezent, cuvântul săptămâna înseamnă o unitate de timp de 7 zile. "
XI. Consolidarea. Rezolvarea problemelor.
o Câte luni sunt 1/2 ani, 1/4 ani și 1/6 ani?
(12: 2 = 6 (luni) 12: 4 = 4 (lună) 12: 6 = 2 (lună))
XII. Lucrează pe manual
site-ul taberei - 2 schimburi de câte 12 zile fiecare
1 săptămână - 7 zile
XIII. Lucrați pe material.
- Muncă independentă. 000 de opțiuni
- Ce ați învățat în lecție?
XV. teme pentru acasă
000 de opțiuni
MSU Kirzhemanskaya secundar