Mai întâi de toate, să încercăm să răspundem la întrebarea: cine este în școală responsabil pentru păstrarea și îmbunătățirea sănătății studenților? Care este cea mai strălucită educație școlară dacă duce în mod inevitabil la pierderea sănătății studenților?
Timp de jumătate de secol am urmărit o tendință foarte trista a sănătății în continuă deteriorare a generației tinere. Din an în an, tot mai mulți studenți ai școlilor noastre în procesul de învățare dobândesc diferite boli. Doar o treime dintre copii sunt în măsură să îndeplinească standardele de fitness fizic, există cazuri frecvente de decese ale elevilor în clasele de educație fizică. Reflecția pe termen lung asupra acestei probleme mi-a determinat o convingere fermă cu privire la necesitatea unei anumite reforme a sistemului școlar. Ideea este că profesorul de educație fizică ar trebui să devină figura centrală în educația copiilor în școală, o persoană care se îngrijește de sănătatea lor. De fapt, acesta este cel care va îndeplini funcțiile unui profesor de îngrijire școlară și tutore al studenților.
Pentru a îndeplini această sarcină cea mai importantă - conservarea sănătății copiilor - un asemenea profesor va trebui să rezolve trei, maximum patru sarcini. Pe baza rezultatelor acestor sarcini, aceștia vor evalua eficiența acestui nou specialist.
Care sunt sarcinile care trebuie stabilite pentru un asemenea profesor?
Prima sarcină - cea mai ușoară și cea mai rapidă posibilă - este de a învăța copiii să respire corect. Este cunoscut faptul că mai mult de 70% din populație sunt de tip greșit de respirație care duce la dezvoltarea corpului de deficit de oxigen cronic cu toate consecințele sale.
A doua sarcină - cea mai importantă - este dezvoltarea și menținerea unei poziții corecte pentru elevii școlari. Nu este un secret faptul că practic toți absolvenții de școală au diferite deformări patologice ale coloanei vertebrale (scolioza, kyfoza, etc.). Doctorii știu bine că deformările coloanei vertebrale nu sunt doar bolile grave însele, ci servesc și ca premise pentru apariția diferitelor boli ale organelor interne (în special sistemele cardiovasculare și pulmonare). Cauza principală a deformărilor coloanei vertebrale la elevi este gravitatea pământului. Este în condițiile constantei (amintiți-vă disciplina școlară!) Tensiunea constantă statică a mușchilor care face ca elevii să ia coloana vertebrală care deformează coloana vertebrală. Deoarece această cauză nu este eliminată, este posibil să se lupte doar prin consolidarea grupurilor corespunzătoare de musculatură a elevilor. Nu este exclus, desigur, și alte măsuri preventive (în special disponibilitatea mobilierului școlar certificat).
Cea de-a treia (dar nu cea mai importantă) sarcină este de a învăța copiii cum să se relaxeze, atât fizic, cât și psihic. După cum sa menționat mai sus, în clasă, copiii sunt supuși unei statici constante și, prin urmare, dificil de a tolera suprasolicitarea fizică, astfel încât capacitatea de relaxare a mușchilor este foarte importantă.
La fel de importante vor fi abilitățile de relaxare psihologică. Acest lucru va permite copiilor să se ocupe cu numeroase stresul în curs de dezvoltare în viața lor, fără a recurge la „ajutor“ de alcool, nicotină, droguri, nu să comită acțiuni ireparabile, cum ar fi caracterul sinucigaș.
Și, în sfârșit, este necesar să-i învățăm pe școală să cadă. Traumatologii sunt conștienți de statisticile teribile ale leziunilor asociate cu căderile umane.
Imediat se pune întrebarea: cum să se ocupe cu standardele de cultură fizică, cu clase în fotbal, atletism, alte sporturi? Răspunsul este simplu. Toate standardele atletice sunt eliminate, iar sportul devine opțional; copiii vor participa voluntar la diverse cluburi sportive și secții după orele de curs. Cu această abordare, aceasta va fi dorința imposibil de unii profesori neglijente fac întreaga clasă de a face, de exemplu, în fotbal, moartea a elevilor dispar, încercând să efectueze back-rupere, uneori, pentru o normă de gimnastică special pentru copii. Acesta dispare fenomenul paradoxal, în care, prin formarea fizică la școală sunt scutite, din motive de sănătate copii sunt doar cea mai mare nevoie de ea.
Este clar că pregătirea și apoi recalificarea periodică a unui astfel de profesor vor trebui să se realizeze în cadrul unui nou program. Trebuie remarcat faptul că toate elementele viitoarei metodologii de formare viitoare sunt bine cunoscute. De exemplu, copiii sunt învățați să cadă, relaxează mușchii etc. în școlile de profil specializate și abilitățile dobândite rămân cu ele pe viață. Prin urmare, nu va fi dificil să se organizeze un nou program de formare pentru profesori și studenți.
Diferite programe guvernamentale au fost dedicate îmbunătățirii sănătății populației din țara noastră în diferiți ani, dar niciuna dintre ele nu a fost pusă în aplicare, de regulă, din cauza lipsei de securitate financiară. Proiectul propus nu va necesita alocări suplimentare, deoarece este doar o chestiune de revizuire a rolului educației fizice în școală. În același timp, valoarea finanțării pentru formarea și recalificarea unui nou tip de profesor de educație fizică rămâne la același nivel. Acest lucru face posibilă continuarea implementării acestui proiect fără întârziere. Chiar dacă durează 5-10-15 ani pentru a pune în aplicare planul propus de îmbunătățire a sănătății copiilor noștri și, prin urmare, a întregii populații a țării, trebuie realizată.
Yuri Prilipsky "Oglinda săptămânii. Ucraina »