Scopul: de a genera cunoștințe de la studenții din cele trei declinări ale substantivelor.
obiective:- să dezvolte un interes susținut de elevi la tema „declin“;
- suport costavit memo - circuite „substantive declinare“;
- pas cu pas instrucțiunile costavit pentru determinarea declinarea substantivelor în cazul indirectă.
Conform planului, avem o altă lecție a clasei de master. Tema lecției noastre: cum să folosească un grup de lucru pentru a explica noul material pe lecțiile de limba română.
1. Organizarea momentului
Vă rugăm să bun venit oaspeților noștri, ceea ce este foarte bucuros să văd în programul nostru de instruire.
În timpul lecțiilor vă va arăta abilitățile lor, capacitatea de a lucra în grupuri. Amintiți-vă - este important nu numai pentru a face loc de muncă, dar, de asemenea, pentru a ajuta camarazii săi. La urma urmei, este important nu numai rezultate personale, ci și rezultatul întregului grup. Motto-ul lecția de astăzi noastre: asistent prietenie în afaceri.
Astăzi vom continua studiul nostru din marile teme - „noun“.
- Ce știi despre substantive?
Subiect. Ea răspunde la întrebările Cine? ce? Animați - neînsuflețit. Un fel. Numărul.
2. Împărțirea elevii în grupuri
- Pentru activitatea ulterioară a secțiunii privind selectarea liderului (organizator). Astăzi liderii - sunt consultanți:
- Organizatorul trebuie să invite un elev, și împreună ei se vor obține un grup de copii rămași.
- Dar, amintiți-vă, vom rămâne 2 „nu înțeleg“, player-ul.
Licitație: ar trebui să fie numit nu doar numele jucatorului dorit, dar să-și dovedească valoarea. Iar participanții, ascultandu-i, se determină grupul la care vor intra.
3. Introducere în secțiunea
- Citiți titlul secțiunii.
- Valoarea unui cuvânt pe care nu înțeleg destul?
- Alege cognate. (Bow, arcul încordat)
- Judecând după numele secțiunii, substantiv înclină. Ce înseamnă? Să încercăm să răspundă la această întrebare.
4. Situația problemei
Bătrâna era îngrijorat de sora lui. și fiice ..
- Găsiți substantivele într-o propoziție.
- Definiți sexul lor, caz. (Ip f) (f Paras)
- Ce se poate spune despre terminatiile în părți omogene ale sentinței? (Poate că sunt aceleași).
- Citiți propoziția fără lacune. Ce Notă?
Bătrâna era îngrijorat de sora si fiica sa.
- Ce întrebări apar? (De ce, în aceeași încetare nominativ diferite? Ce determină ortografia vocalei în cele din urmă?)
5. Rezolvarea problemelor
- Pentru a rezolva această problemă, pentru a lucra în grupuri.
- reguli de cooperare grup de rechemare.- Toată lumea merită să fie ascultat fără a întrerupe.
- Vorbește clar.
- În cazul în care informația nu este sunat destul de clar. Pune o întrebare privind interpretarea „Nu am înțeles?“
- Criticii ideii, mai degrabă decât o persoană.
- Cititorul - Citește cu voce tare.
- Secretar - înregistrări.
- Vorbitor - spune ca grupul a decis.
- Cronometrorul - ține evidența timpului.
- Private - completează explică.
- Amintiți-vă, rezultatul întregii clase depinde de munca ta.
Pe placa: „Mouse-ul de țară, pământ, bunicul, unchiul, masa, lac, golf, fiica.“
- Se împarte substantive în trei grupuri, concentrându-se pe masă.
- Care sunt substantive pe care le atribuite primului grup (țară, pământ, bunicul, unchiul).
- Care sunt substantive care sunt incluse în al doilea grup (masă, lac, golf).
- Ce cuvinte format de-al treilea grup (șoarece, fiică)?
Răspunsul este același grup.
- Evaluarea grupului de lucru (semn de mână).
- Din ce motive nu ai grupat substantive? (Prin natura și la final)
- Cât de multe obține un grup? (3 grupe)
- Ce putem determina la acest tabel? Amintiți-vă ce tema lecției? (Declinație)
- Câte declinări de substantive au?
- Toate substantivele sunt împărțite în trei clase, trei declinări. Fiecare are propriile sale caracteristici declin.
- Substantivele ce fel și cu ce finaluri sunt 1 declinație? (Bărbați și femei -a -s).
- Substantivele ce fel și cu ce finaluri sunt 2 să scadă? (Masculine null-terminat, cu o- neutru, -e).
- Substantivele ce fel și cu ce finaluri sunt 3 declinație? (Feminin, cu un semn moale la sfârșitul anului)
În clasa de numai fete.
În clasa de numai băieți.
În clasa de numai Sasha.
In clasa de numai Katie.
In clasa de numai Misa.
În clasa de numai Alena.
În clasa nu este nici unul.
În clasa tuturor.
7. Lucrul cu cartea
- Citiți cadru de reglementare nostru inteligent de la pagina 123.
- Are definiția dvs. coincide cu textul? (În esență, aceeași, dar regula prevede că schimbările în aceleași numere și pentru caz).
- Cât de multe părți în regulă?
- Citiți prima parte a definiției.
- Ceea ce se spune în prima parte?
- Citiți a doua parte a definiției.
- Vă amintiți că, în a doua parte?
- Utilizarea a treia parte a definiției: Spune ce substantive aparțin primului declinația, declinare 2, 3 declinație.
- Noi răspundem la întrebările care sunt date după textul de la p. 124.
Răspunsuri la întrebări.
- Să ne întoarcem la propunerea noastră.
Bătrâna era îngrijorat de sora si fiica sa.
- De ce cuvintele (a) sora sa, fiica de finaluri diferite, deși gen și caz unul și același lucru? (Ei aparțin diferitelor declinări).
- Ce este substantivul în propoziție se află în forma inițială - i.p?
-Este posibil să se determine declinația unui substantiv? (Da)
- Ce trebuie să definiți? (End Rod)
- Declinare unui substantiv? (1 declinație)
- Puteți identifica substantivelor în cazurile oblice declin? (Nr)
- Noi construim algoritmul pentru determinarea declinarea unui substantiv într-un caz oblic.
- Ce să fac? (Citiți cuvântul) de sora lui
- În ce caz și numărul ar trebui să fie un cuvânt? (B Ip singular)
- Numele Cât de diferit? (Forma inițială)
- Pune în forma inițială. (Sora)
- Care este următorul pas pentru a realiza?
- Selectați final. (A)
- Care este declinația sora substantiv? (Flask 1).
- Definim fiica substantiv declinare, folosind algoritmul. (Flask 3).
8. consolidarea inițială
A) Lucrul în perechi
- Noi lucrăm în perechi, dar vă amintiți regulile de „eticheta“.- Se aprinde la difuzor.
- Uită-te la el.
- Numele persoanei de contact.
- Vorbiți la răspunsul „noi credem.“
- răbdare;
- fondul comercial;
- curtoazie;
- rezultatul global depinde de munca ta.
- Fiecare pereche are un cuvânt. Sarcina ta: pentru a determina ce acest cuvânt declinație.
- Cine stă pe stânga - determină tipul de substantiv.
- Dreapta - alocă se încheie.
- Apoi determina declinația împreună, folosind un algoritm.
- Nu uita de regulă atunci când se lucrează în perechi: Un cap este bun, doi este mai bine.
- Acesta oferă vorbitorul de răspuns și asistentul îl ajută.
Puppy, fata, linia asta, Nick.
Fizminutka ochi.
B) pentru a lucra în grupuri. Responsabilitățile au distribuit regulile grupului de lucru pe care le cunoașteți. Setare: Selectați sfârșitul anului, determinarea genul substantivelor, se dovedesc în grupul la care cuvintele se referă datele de declinare, menționând în tabel. Lucrarea va ajuta algoritmul.
- Citiți cuvintele din tabel și să explice ceea ce atribuit un cuvinte declin. (Întrebați unul dintre grupurile).
- Evaluează activitatea grupului (împreună, prietenos, nu ceartă).
B) Reprezentant.
- Care este tema acestei lecții?
- Acesta este un alt dintre semnele unui substantiv. Am terminat construirea casei noastre încă o „cărămidă“.
- Fiecare grup are propriul consultant. Consultantul va pune întrebări, și să încerce să-i răspundă. Și dacă nu se poate, cere ajutor de la un prieten din grup.
(Consultant apare atunci când grupul finalizat).- Ce este declinația?
- Ce substantive aparțin 1 declin st.
- Ce substantive aparțin două declinația?
- Ce substantive aparțin declinația 3-lea?
- Pick and înregistrare noun 1 (2, 3) incitarea?
- Vorbitor citește un cuvânt inventat de grup.
- Consultant apreciază activitatea grupului.
- Sunteți de acord cu el? cere fiecare grup)
Ai toate au un obiectiv care reprezintă scopul muncii tale. La punctele țintă desemnate de la 10 la 6. Marcați pe țintă, crezi că, cât de aproape ești la „ochi de taur“. și anume determinarea declinației fără erori a substantivelor.
6. Spune la revedere de la oaspeți