Prezentarea la lecția
Scopul educațional: crearea condițiilor pentru asigurarea cunoștințelor studenților sunetului vocalelor [e], citiți cuvintele de competențe cu literele E, e, dezvoltarea limbajului, memoria, gândirea logică.
Rezultate preconizate:- emit sunetul [e] la începutul cuvintelor și după vocalele;
- notate cu litera e sunetul de la începutul cuvintelor și după vocalele;
- citiți propunerile și textele scurte cu intonația și pauze, în conformitate cu semne de punctuație;
- determină ideea principală a poveștii
- De reglementare: care desfășoară activități de formare în vorbire și forma mentală.
- cognitive:
- obshcheuchebnyh - să efectueze căutarea de informații necesare în textul de opere de artă;
- logic - să învețe pentru a evidenția informații importante din texte de diferite tipuri.
- Comunicare: pentru a înțelege posibilitatea diferitelor poziții ale altor persoane, altele decât propria lor, și sunt ghidate de poziția de partener în dialog și interacțiune
- Personalitate: un interes în predarea
pentru elevii din clasă - calculator cu difuzoare, proiector multimedia cu ecran, prezentarea „sunet vowel [e]. Literele E, e. „Dicționare școlare.
1. Începutul lecției.
1. Verificarea pregătirii pentru lecție. starea de spirit emoțională pentru o lecție
Profesor. Ești gata pentru lecție?
Clopotul și clopotul a căzut tăcut.
lecție începe.
Ne-am așezat la birou la unison
Și placa sa uitat,
Și a deschis cât mai repede posibil
O mulțime de primeri.
2. Discursul cald (slide-3)
Profesor. Să presupunem că limba Twister, un sunet ea pronunțat mai des decât altele?
eschimos eschimos
Popsicle în gaura lui de buzunar.
Eschimoșii știu acum:
Popsicle în buzunar topit.
3. Declarația sarcinii de învățare.
Profesor. Care este primul sunet pe care tocmai ați rostit?
Profesor. Uită-te la pagina 59-60 din manualul și să ne formulăm problema lecția de astăzi
4. dobândirea de noi cunoștințe și moduri de viață.
1. Profesor. Aplaudati o dată atunci când auzi sunetul [e] în cuvintele ecou fusta copac, excursie. sălcii, ciocănitoarea. lift, electricitate. eră.
Student. (Eucalyptus, excavator, o schiță.)
poem 3. Citirea (manual, pag. 59).
Profesor. Citește o poezie în perechi. (Lucru la lectura expresivitate)
Profesor. Ce poezie?
Profesor. În cazul în care vă puteți auzi un ecou?
4. Lucrul cu textul „Să jucăm cuvântul“ joc în ecoul (manual, pag. 59)
Profesor. Continua lanțul a început în manualul
5. Joc „cine cu atenție?“
1) Profesor. Apel numele fetei, folosind primele sunete de cuvinte: e skalator, edved m, m yachik și vtobus
2) Profesor. Slide 4) Găsiți cuvintele din cuvântul. bibliotecă
Student. podea, râu, arc
Fizkultminutka (Slide 5)
Pe pista, pista
Noi sări peste suntem pe piciorul drept.
Și pe aceeași pistă
Noi sari peste, am pe piciorul stâng.
Am alergat de-a lungul traseului,
Înainte de gazon RAN
Pe gazon, pe gazon,
Noi sari ca iepurași.
Stop! Un pic de odihnă.
Atunci vom merge pe jos
6. Lucrul cu poemul "Unde cinat Sparrow?" (Textbook, p. 60)
Profesor. Citește poezie. (Slide 5 -15)
Profesor. Ce întrebare începe o poezie?
Student. Unde a cinat Sparrow?
Profesor. Aceasta a răspuns la întrebarea unei vrabie?
Student. În grădina zoologică la animale.
Profesor. Cine a împărtășit cu el mâncarea?
Student. Leul, vulpe, morsă, elefant, macara, cangur urs.
Student. Morcovi, tărâțe și apă.
Profesor. Când vizita sa la grădina zoologică a fost un pic, nu se sfarseste din pacate?
Student. Un crocodil Toothy, pur si simplu nu a fost înghițit.
Student: SY Marshak. (1887-1964). Samuil a fost un prieten loial și un bun prieten pentru copii. El le-a învățat să iubească poezia, a arătat puterea minunată și frumusețea limbii materne. Samuil nu numai el însuși a scris pentru copii, dar, de asemenea, a atras literatura pentru copii a multor altor scriitori bine-cunoscute. (Slide 16)
Student. „Doisprezece luni“ „casa lui Cat.“ „Turnul“. „Povestea unui șoricel prost“, „Povestea unui mouse inteligent“
5. Asigurarea cunoștințelor și a metodelor de acțiune
1. „Dă-un basm.“ (Textbook, p. 60)
Profesor. Citiți cuvintele.
Profesor. Gândiți-vă la un basm aceste cuvinte? Cui îi aparțin?
Student. poveste popular rus „Cock un pieptene de aur“
Profesor. Ce basm despre o vulpe, știi? Apel poveste despre o vulpe? (Slide 19)
Student. "Lupul și Fox", "The Fox și Hare", "Aventurile lui Pinocchio", "Gingerbread Man", "Turnul", "The Fox si Capra", "The Fox și macara", "Cock un pieptene de aur"
Sunt vulpea roșie,
Pornește amantă.
Am fugit prin pădure,
Rabbit prinde din urmă.
Și în gaura - Wham!
Ghici ghicitoare.
distanțe mari
Năpusteau fără întârziere;
Este scris cu capătul celor două C
A sunat. (Express). (Slide 20)
Pentru sate îndepărtate, orașe
Cine merge pe fir?
Bright Majestate.
Acest lucru. (Electricitate) (Slide 21)
Pe așchia într-o bucată de hârtie,
Cămașa de ciocolata
În mâinile foarte cerșit.
Ce este asta. (Eskimo). (Slide 22)
Eram în curte a primit un mol,
Sape sol la poarta.
Ton în gura voinței pământului,
Dacă alunița va deschide gura. (Excavator) (Slide 23)
Sam a deschis ușa mașinii pentru noi,
Scara duce la oraș.
Tot în valoare de ea, merge. (Escalator) (Slide 24)
Trăiește fără un corp, el vorbește fără limbă.
Nimeni nu vede și aude toată lumea. (Echo) (Slide 25)
3. Citiți povestea lui Leo Tolstoy „Beetle“ studenți „în lanț“ (manual, p. 61)
Profesor. Care a purtat Beetle?
Student. Bug transportă os.
Profesor. Am văzut Beetle?
Student. În apă, reflectate.
Profesor. M-am gândit că Beetle?
Student. Ce este un alt os
Profesor. Ce a făcut ea?
Student. El a aruncat un os și a încercat să iasă din reflexia apei a osului.
Profesor. Cum sa terminat?
Student. Bug osul pierdut, iar celălalt nu este luată.
Profesor. repovesti povestea
4. Găsiți cuvintele cu litera E, pe care le va întâlni în poveste.
E la C la A într-o t o r u și u.
Rulează ieri să mă Edik de la etajul cinci și strigă, aruncând etichetele lor în curtea noastră un adevărat lucrări scară rulantă!
Eu spun: Excavator. probabil, singura scară rulantă în metrou acolo.
Am fugit afară, în curte, și există într-adevăr ar trebui să excavator. Motorul funcționează, dar excavatorul a fost afară. Am urcat încet în cabină. Dar Edward si accidental a luat unele stick de atins. Excavatorul brusc spasmele ca du-te! Un front - pol electric. Excavatoare pe acest post - rr-time. Polul pe partea - două. Și toate firele au fost tăiate. In jurul casei noastre o dată energia electrică a ieșit și a încetat să funcționeze fiare de călcat electrice. frigidere, aspiratoare, televizoare și tot ceea ce este alimentat de energie electrică.
Aici excavator a fugit, a început să strige și am scos din cabină.
Seara, am venit și tata. Ei bine, despre acest lucru pentru mine nu este interesant de reținut.
- Ce ai învățat în sala de clasă?
- Ce ți-a plăcut mai ales? De ce?
- Ce a cauzat glitch? De ce?
- Ce cunoștințe, abilități, ne-a ajutat în clasa de astăzi
Browser-ul dvs. nu suporta iframe!