Formele de bază ale cunoștințelor științifice
Utilizarea diferitelor metode de cunoaștere științifică oferă știință - cunoaștere, dar această cunoaștere nu apare imediat, ca produs finit, și se dezvoltă treptat în procesul de învățare într-o varietate de forme. Pentru cunoștințele științifice mai presus de toate caracterizate printr-o astfel de formă, ca un fapt empiric, o problemă, o idee, ipoteză, teoria.
Fundamentul tuturor cunoștințelor în fiecare știință există fapte concrete sau concrete. Date (din -zdiysnene latină. Factum a făcut) numit eveniment, fenomene, procese care au loc în realitate obiectivă și este obiectul studiului. Faptul este propunerea stabilește cunoștințele empirice.
Stabilirea faptelor, descrierea lor - inițial, forma cea mai simplă, dar foarte important, care este cunoașterea științifică. Rolul faptelor cunoștințelor științifice este enorm. Așa cum am menționat
I. P. Pavlov, faptele - aripile științei. Fără un material real-TION, selecție abilă de izolarea lor și nu poate fi nici o cunoaștere științifică. Dar cunoașterea faptelor în integralitatea lor nu este încă prezentă cunoștințele științifice. Știința este întotdeauna pe fapte, fenomene, dezvăluind esența legii, care este supusă fenomenului și faptelor, adică, stabilește cauzele fenomenelor și faptelor.
Cunoașterea științifică a totalitatea faptelor constituie o bază empirică pentru hypothesizing și crearea de teorii. Sarcina unei teorii științifice este o descriere a faptelor, explicarea și predicția fapte necunoscute anterior lor. Situația de fapt joacă un rol important în verificarea, confirmarea și infirmarea teoriilor faptelor relevante - una dintre cerințele esențiale pentru teoriile științifice. Teoriile Diferența față de fapte este considerată ca fiind un dezavantaj major al sistemului teoretic al cunoașterii.
În înțelegerea naturii faptelor în filosofia contemporană a științei sunt cele două tendințe principale: faktualizm și teoretizm. În cazul în care primul pune accentul pe independența și autonomia fapte despre diferite teorii, a doua, în schimb, susține că faptele sunt total dependente de teorie și teoria schimbării este o schimbare de baza științei de fapt. Din punct de vedere al materialismului dialectic, fals ca opoziția absolută a faptelor teoriei și dizolvarea completă a faptelor în teoria.
Faptul este rezultatul interacțiunii dintre subiect și obiectul activ. Dependența de fapt de la teorie se manifestă în faptul că teoria constituie baza conceptuală a faptelor: studiul evidențiază aspectul realității; Aceasta stabilește limba în care sunt descrise faptele; Ea determină mijloacele și metodele de cercetare experimentală. Pe de altă parte, probele obținute ca rezultat al experimentului sunt determinate de proprietățile realității materiale și într-un fel sau confirma teoria, sau contrazice aceasta. Astfel, un fapt științific, care este inerentă în sarcina teoretică comparat independent de teorie, pentru că, practic, determinată de realitatea materială.
Datorită intenția de a explica fenomenul, pentru a găsi cauzele sale acolo o problemă științifică. Cercetarea științifică are întotdeauna un lanț adecvat fiecare alte probleme.
Problema - o problemă teoretică sau practică să fie rezolvate. de studiu și de cercetare. În limba greacă termenul înseamnă zgomot, complexitate, sarcină.
Impulsul pentru crearea unei probleme științifice, există dovezi noi care apar în practică; acestea nu se încadrează în corpul existent de cunoștințe și, prin urmare, necesită pentru explicarea lor a noilor idei.
Formarea problemei - acesta este un moment important în dezvoltarea cunoștințelor științifice, precum și de a pune problema, atunci rezolva parțial. Declarație incorectă a problemei este una dintre cauzele problemelor de fictiv (pseudo), adică, probleme astfel de formulare care poate fi contrară faptelor și a legii. Iar aceste probleme nu pot fi rezolvate practic.
O formă aparte de soluție la problema poate fi aducerea nerozvyazuvanosti ei care să stimuleze revizuirea cadrului în care a fost pus problema (de exemplu, ajustarea problema nerozvyazuvanosti de a construi o mașină de mișcare perpetuă a fost strâns asociat cu formularea legii de conservare a energiei).
Una dintre cele mai importante forme de dezvoltare a cunoștințelor științifice au o idee. Idei, în special în joc nou și fundamental în știință și tehnologie un rol imens. Este bine cunoscut, care se deschide orizonturi largi pentru știință atunci când există idei neașteptate și fructuoase.
Termenul „idei“ (din grets.jdya - vizualizare imagine) a fost introdus pentru prima dată de vechii filosofi greci, și este utilizat în diferite semnificații în istoria filosofiei. tendințe materialiste în filosofia considerată ideea ca o reflectare a realității. Demokrit, de exemplu, idei numite atomi, sunt forme indivizibile care sunt înțelese în minte. Conform idealistul Platon, idei - prototipurile lucrurilor lumea simțurilor, adevărata ființă. În Evul Mediu se credea că Dumnezeu face lucruri în conformitate cu ideile lor, care sunt perfect în formă.
În timpurile moderne, în secolele XVII și XVIII. aspectul epistemologic prim-plan a ideilor, a dezvoltat doctrina ideilor ca o modalitate de cunoaștere, problema originii ideilor, valoarea lor educațională și relevanța pentru lumea obiectivă. Empirismul este legată de ideea de senzație și percepția oamenilor, și raționalismul - cu activitatea spontană a gândirii.
O teorie loc mare de idei a luat în idealismului clasic german: Kant numit ideile în minte ideea că nu există nici un obiect corespondent în sensibilitatea noastră; în conformitate cu Fichte, idei - scopul imanent, potrivit căruia „I“ creează lumea; Potrivit lui Hegel, ideea de adevăr obiectiv, este încununat de întregul proces de dezvoltare.
Dacă cunoștințele înțeleasă ca o reflectare a realității, ideea apare ca o formă specifică de reflecție. Cu toate acestea, ideea nu se limitează la înregistrarea rezultatelor experienței, dar este o reflectare a lucrurilor, proprietăți sau relații nu doar în ființa lor determinată și de necesitatea și oportunități în tendințe.
Reflecție a realității obiective și stabilirea obiectivelor practice pentru o persoană care operează o unitate organică, definesc specificul ideii și locul său în mișcarea conștiinței umane. Deci, ideea este activa link-ul mediocră în dezvoltarea realității, crearea de noi forme de realitate care nu au existat anterior.
Astfel, efectuarea unui rol diferit în știința ideilor. Nu numai că intră în experiența dezvoltării anterioare a cunoașterii într-o anumită zonă, și este fundația pe care cunoașterea este sintetizată într-un sistem coerent. Ideile servesc ca principii active explicarea euristică a fenomenelor, căutarea de noi modalități de a rezolva problemele.
În conformitate cu ideea se înțelege, de asemenea, sub formă de cunoștințe științifice, atunci când în formă de idei formate unele generalizări, cunoștințe teoretice, explicând esența legii fenomenelor. De exemplu, ideea materialitatea lumii, natura undă-particulă de lumină, materia și câmp, și altele asemenea. Deci, ideea ca o formă de cunoaștere reflectă legea fundamentală, care este baza unei teorii. În acest sens, ideea este cea mai importantă formă de cercetare științifică.
Ideea de bază pentru iluminarea sistematică a obiectelor și fenomenelor obținute în teoria cunoașterii numit „conceptul“. Concept (din SopsvrIo Lat -. Înțelegerea sistemului) - un anumit mod de înțelegere, interpretare a unui fenomen, proces, punctul de bază de vedere asupra obiectului sau a fenomenului, ceea ce duce la ideea unei interpretări sistematice.
Termenul este de asemenea folosit pentru a se referi la ideea de conducere a principiului constructiv în activitățile științifice, artistice, tehnice, politice, și altele.
Rolul jucat de Enorm această formă de gândire teoretică, ca ipoteză în dezvoltarea cunoștințelor științifice. Ipoteză (ipoteza greacă ZruheuIt- bază.) - o suspiciune științific întemeiată a existenței fenomenelor structurii interne sau funcției fenomenelor, asupra cauzelor și dezvoltării fenomenelor, probabilitatea care, la stadiul actual de producție și știința nu poate fi verificată și dovedită. Ipoteza este o formă de cunoaștere probabilistică, deoarece este o astfel de declarație, care adevărul și falsitatea încă instalat.
În unele cazuri, cu toate acestea, ipoteza utilizată în dezvoltarea cunoștințelor științifice?
♦ În primul rând, atunci când faptele cunoscute nu sunt suficiente pentru a explica cauzalitatea fenomenelor și este necesar să le explice.
♦ În al doilea rând, atunci când faptele sunt complexe și ipoteze pot beneficia atât separarea cunoștințelor în acest moment, ca un prim pas pentru a le explica.
♦ În al treilea rând, atunci când cauzele faptelor disponibile pentru experiența, dar acțiunile și consecințele lor pot fi explorate. O cerință importantă a unei ipoteze științifice ca o oportunitate de a testa domeniu.
Ca o formă de ipoteză a cunoștințelor științifice în dezvoltarea sa trece prin patru etape:
♦ acumularea materialului de fapt, descrierea și studiul acesteia;
♦ formarea ipotezelor cu privire la legătura cauzală a fenomenelor;
♦ verificarea constatărilor în practică;
♦ teoria fiabilă de conversie sau negație ipoteza ipoteza propusă anterior ipoteza și noua extensie.
Înțeles ipoteze pentru a explora lumea înconjurătoare este enormă. Fără ipoteze imposibilă dezvoltarea cunoștințelor științifice. Rolul său în știință este foarte apreciat de toți oamenii de știință restante. Astfel, MV Lomonosov a văzut în ipoteza principala modalitate în care oamenii restante se deschise adevăruri importante. D. I. Mendeleev a spus că ipoteza facilitează activitatea științifică ca o pluguri agricultor facilitează cultivarea plantelor utile.
Pe baza unor ipoteze științifice în conformitate cu legile de investigare ale naturii și societății. Teoriile științifice tind să vină în lume, sub formă de ipoteze. Ipoteze pot fi utilizate nu numai în ceea ce privește legile generale, dar, de asemenea, pentru a explica faptele individuale. De exemplu, ipoteza este utilizat pe scară largă în diagnosticul bolilor. Diagnosticul pacientului, - a spus S. P. Botkin - o ipoteză mai mult sau mai puțin credibile care trebuie să fie verificată în mod constant: pot exista fapte noi care vor schimba diagnosticul sau crește probabilitatea. Deja la cunoștință mai întâi cu pacientul medicul pune una sau alta ipoteza „de lucru“ despre boala lui. Pe baza acestei ipoteze preliminare efectuate în laborator și examinarea clinică a pacientului. În cazul în care probele sprijină ipoteza, apoi se transformă într-un diagnostic definitiv, care ar trebui să fie considerată ca o formă specifică de cunoaștere.
Orice ipoteză, în curs de dezvoltare, în același timp, este supusă verificării, necesitatea care rezultă din însăși natura ipotezelor științifice ipoteze, cât mai curând cunoaștere probabilă. Testarea ipoteza este ca implicațiile sale teoretice și concluziile sunt comparate cu rezultatele experimentale. Cu această experiență nu poate confirma imediat ipoteza. De la apariția ipotezei la transformarea sa în probe este adesea un timp considerabil. Gradul de probabilitate ipoteză este mai mare, studiile variate și numeroase care au confirmat prin experiment. În cazul în condiții suficiente, probabil ipoteza marginita teoretic și practic, cu certitudine.
Orice ipoteză științifică reală este organic legat de practica nu numai faptul că practica este o condiție prealabilă pentru apariția unor noi ipoteze, dar, de asemenea, faptul că toate activitățile de producție ulterioare ale oamenilor se îmbunătățește în mod direct ipoteza, macina conduce poziții teoretice, în conformitate cu legile obiective. Testat și dovedit în practică, ipoteza intră în categoria de adevăruri sigure și devine o teorie științifică.
O legătură strânsă și indisolubilă între ipoteza, teoria și practica a legii revelate în cursul cercetării științifice. Teoria este cea mai avansată formă de cunoștințe științifice.
Teoria - este un sistem de cunoștințe generalizate de bază idei științifice, legi și principii care reflectă o anumită parte a lumii, precum și materiale și activitatea spirituală a oamenilor. Termenul „teorie“ este folosit în sensul cel mai larg. Foarte adesea, o teorie pentru a înțelege cunoașterea umană în general, spre deosebire de practica sau în cunoașterea probabilă agregat, spre deosebire de ipoteza, și, uneori, pur și simplu ca o colecție de judecăți într-un anumit domeniu al cunoașterii. Termenul „teorie științifică“ este folosit într-un sens mai restrâns - ca un set de concepte și judecăți cu privire la un domeniu, care formează o adevărată cunoaștere, exactă a sistemului de anumite principii logice.
Contemplativul, teoretic, să înțeleagă sistemul cognitiv sub teoria cunoașterii, care descrie setul de fenomene și combină unele sfere de realitate și îl aduce în aer liber la legile unei singure fundații unificator. În acest sens, teoria științifică ca un sistem de cunoștințe se caracterizează prin anumite semne.
♦ Primele semne ale unei teorii științifice este obiectivitate, pentru totalitatea conceptelor și declarații referitoare la același subiect, trebuie să afișeze aceleași obiecte de studiu. Cu toate acestea, această caracteristică nu include faptul că explicația aceluiași obiect poate exista mai multe teorii.
♦ A doua caracteristică - adecvarea și caracterul complet al reflectare a realității obiective. Acest lucru înseamnă că cunoștințele oferite de teorie, ar satisface originalul, deoarece descrie, adică, trebuie să fie fiabile, să aibă caracterul unui adevăr obiectiv.
♦ Simptom perevirochnosti caracterizează teoria în ceea ce privește conținutul și veridicitatea capacității sale de a dezvolta și îmbunătăți. Perevirochnist servește ca conținutul de setare al declarației teoriei conformității, proprietățile, relațiile de obiecte reale. mijloace de Decisive stabilirea unui experiment științific, practica în sensul său cel mai larg. În conformitate cu această cerință trebuie realizată teoria juridică internă și conformitatea acesteia cu datele experimentale. În caz contrar, teoria trebuie să fie îmbunătățite sau chiar respinse.
♦ Simptom adevărul și validitatea constă în faptul că adevărul din principalele revendicări ale unei teorii științifice este, probabil, instalat. În acest sens, teoria științifică diferă de la o ipoteză științifică, în cazul în care adevărul este stabilit numai cu un anumit grad de probabilitate.
Teoria științifică dezvoltată de diferiți stimuli, care pot fi interne sau externe. stimuli externi este o contradicție între teorie și experiment. stimulente interne sunt probleme nerezolvate într-o parte a teoriei. La fel ca cei, și alții să încurajeze dezvoltarea teoriei poate fi realizată în trei forme principale:
♦ în formă intensifikatsiyny atunci când există o aprofundare a cunoștințelor noastre, fără a schimba domeniul de aplicare al teoriei;
♦ A doua formă - ekstensifikatsiyna atunci când teoria este utilizat pe scară largă, fără modificări semnificative în conținutul său. Un exemplu în acest sens poate fi împrăștiată pe fenomene optice electromagnetice teorie sfere;
♦ formă treia - combinată, ekstensifikatsiyno-intensificare-iyna. O astfel de formă este un proces de teorii științifice diferențiere.
Dezvoltarea teoriei sunt două etape relativ independente:
♦ teoria evoluționistă atunci când își păstrează definiția calitativă;
♦ revoluționar atunci când kink efectuate principiile sale de bază inițiale, componente, metodologia formalismul matematic. În cele din urmă, un astfel de salt în dezvoltarea teoriei este crearea unei noi teorii. Aceasta, teoria matură nu este pur și simplu suma de cunoștințe interconectate, dar conține, de asemenea, un mecanism specific pentru construirea de cunoștințe, desfășurarea internă a conținutului teoretic, întruchipează unele de cercetare de program. Toate acestea creează integritatea teoriei ca un sistem de cunoaștere.