Sinopsis de sesiuni deschise asupra dezvoltării cognitive
cu grupul de mijloc de copii
Subiect: Examinarea fructe (mere și pere).
Obiective: Continuă să-i familiarizeze copiii cu fructe (mere și pere). Învățați copiii să se facă distincția de fructe pe numele, caracteristicile de formă, culoare, suprafață, gust și miros. Dezvoltarea copiilor senzoriale, bucuria percepției frumoase fructe de mirosul lor. Dezvoltarea vorbirii copiilor, capacitatea de a asculta profesorul. Rafinare cunoștințele despre legume.
Material: Moș Crăciun păpușă (de la teatrul de păpuși), coș cu fructe (mere și pere), poze cu legume, pictura unei livezi, tăvi, farfurii, placa de tăiere, cuțit.
Profesor: Copii amintesc basmul „nap“, în care bunicul său a crescut în nap grădină mare - foarte mare?
Nu uitați să ne vizitați și a venit bunicul și bunica? Și ce ei aduc? Cum sunteți tratat? (Legume: morcovi, napi, cartofi, varza, sfecla, rosii, castraveti) Arată imagini de legume.
În cazul în care sunt toate legumele cultivate bunicul? (În grădina sa, în sat).
Pentru noi astăzi, va trebui să vină bunicul, care nu cresc numai legume în grădină, dar cresc și mere și pere.
Băieți, lasă-mă să sun bunicul, invitându-l să ne viziteze (suna bunicul).
Profesor: Buna ziua, acesta este un basm? Sună, te rog, bunicul din basmul „nap“.
Bunicul, salut. Acesta primiți un apel de la grădiniță. Vino la noi și apuca vizita, vă rugăm să trateze din livadă. Va asteptam pentru tine.
Ei bine, el vine în curând. În satul bunicului meu, cu excepția grădină, există, de asemenea, o livadă, în cazul în care mere și pere cresc. (A se vedea o imagine a livezii)
Această livadă. mere, pere cresc aici. Și bunicul nostru, de asemenea, grădina crește mere și pere.
(O bătaie în ușă. Furnizorul se întâlnește bunicul său, în mână un coș, în care mere și pere mint).
Profesor: Buna ziua, bunicul, am fost mult timp de așteptare pentru tine. Intră, te rog.
Bunicul: Bine ai venit nepoții. Sunt foarte fericit să te văd. Mă suni?
Profesor: Da, bunicul, ceea ce te sun. Mulțumesc că ai venit. Stai, restul drumului.
Bunicule, am spus copiilor că aveți o grădină în localitate.
Bunicul: Așa e. Am o grădină. Există mere în creștere, pere. Și ți-am adus un cadou de la grădina sa. (Ghicitul ghicitoarea despre mere. Ghici copii).
Profesor: Așa e, copii. Acest măr. Ce culoare este?
Ce mere formă? (Rotund) Arată cum este rotund.
Touch, Apple tare sau moale? (Solid)
Accident vascular cerebral palma lui, cum este? (Smooth)
Miroase-l - este miros foarte parfumat.
Bunicul. Ghici alte puzzle meu. (Ghicitul o ghicitoare despre o pară. Ghici pentru copii)
Profesor: Bunicule, baieti ghicit ghicitoarea ta despre o pară.
Spune, copii, în formă de pară ca un măr? (Pere alungit rotund și ușor). Cum arată ca o para? (Mentor prezintă un bec)
Ce culoare este o para?
Simțiți-vă și spune, tare sau moale, ea? (Mild)
Netede sau dur?
Profesor: Copii, cum un singur cuvânt poate fi numit de mere și pere (fructe)?
Bunicul, copiii știu că fructele sunt bune pentru copii și adulți.
Profesor: Copii, vă sugerez să joace jocul „crească, să crească, livada,“ Vei fi copaci foarte mici de mere. Ridică-te și arată ce este frumos meri. Ghemui. Am plantat în livada lui mai mic copaci tineri de mere. Încălzește soarele blând, acoperit cu ploaie caldă și copaci noastre de mere începe să crească. (Copiii stau încet în sus și ridice mâinile în sus.) Cresc, cresc meri ramuri ajung la soare. Rose meri! Merele sunt coapte pentru ei. Arată mere care au maturate (copii mâini spectacol). Și am început să le adune într-un coș (pentru copii înfățișeze această acțiune).
Pe de mere crescut foarte mult - o mulțime de mere. ne-am adunat o recoltă bogată. Bunicul: Eu acum invit pe toți bucura de recolta mea.
Profesor: Ce este asta? (Apple) Vrei să te trateze?
Să-l taie cu un cutit: solid de mere, puternic. Luați fiecare bucată cu bucată.
Mirosul ce este: un parfumat, parfumat. Inchide ochii si asculta cum abdomene pe dinti. De ce este abdomene? (Este solid).
Și cum are un gust? (Acru-dulce, delicios) Apple este foarte util. În ea o mulțime de vitamine.
Bunicul. Ce-i asta? (Pere) si lasa-i taie.
Profesor: Bunicule, te voi ajuta. Pere este moale, astfel încât ușor de tăiat. Luați fiecare bucată cu bucată. Mirosul mirosul de pere? (Este o aroma parfumat.)
Și dacă ea abdomene pe dinti? (Pear nu trosnesc, este moale și suculentă).
Profesor: Băieți, ce se poate face din mere și pere? (Cook, compot, gem, gem ...)
Profesor: Vă mulțumesc, bunicule pentru mere și pere delicioase
Bunicul: Mă bucur că îți plac. Dar trebuie să plec. La revedere.
Profesor: La revedere, bunicul, veni din nou.
Copiii decât distrați bunicul? (Apple și pere)
În cazul în care el a crescut mere și pere? (Garden)