Dar, uneori, se întâmplă că subdezvoltarea nu se datorează caracteristicilor individuale ale firimituri, si o boala care este numele generalizată a „dizabilități intelectuale“ sau „retard mental.“ De asemenea, are loc în diagnosticul „retard mintal“, care este pus kiddies cu dezvoltarea intelectuală afectată.
Cum boala?
retard mintal - este o tulburare de dezvoltare care devine evidentă în timpul copilăriei sau adolescenței. În caz de grave leziuni ale creierului subdezvoltării este deja evidentă în primul an de viață. Dacă vorbim despre încălcarea dezvoltării intelectuale, este evident din momentul în care copilul intră la școală.
Aproximativ 85% dintre copiii cu dizabilități intelectuale suferă de retard mental ușor. Ei au fost unele întârzieri în dezvoltarea vârstei preșcolare, dar diagnosticul se face după un copil merge la școală. A fost în primele clase sunt revelate probleme cu performanțele academice sau de comportament.
Copiii cu retard mental ușor sunt dispuși să comunice cu colegii lor. Ei sunt capabili să dobândească cunoștințe, dar nu în totalitate. La maturitate, persoanele cu un astfel de diagnostic poate lucra cu succes și de a trăi în comunitate, deși acestea ar putea avea nevoie de ajutor.
Copiii cu retard mental moderat cont pentru aproximativ 10% din totalul copiilor cu dizabilități intelectuale. Boala lor este detectată la vârsta preșcolară, încă în stadii incipiente de dezvoltare. Până în momentul în care începe nivelul de dezvoltare școlară a acestor copii corespunde cu cel al copiilor sănătoși 2-3 ani.
Copiii cu retard mental sever cont de 3-4% din copiii cu dizabilități intelectuale. Diagnosticul este pus să le la o vârstă fragedă, încă din primele luni de viață sunt în mod clar caracteristicile fizice și manifestate, anomalii de dezvoltare. Capacitatea de a sta, crawl, mers pe jos, utilizați olita, și alte etape de dezvoltare a traversat acestor copii mult mai târziu decât în mod normal. Dizabilitatea intelectuală acestea sunt, de obicei, însoțite de probleme cu dezvoltarea fizică sau de sănătate. In copilarie, suntem în acești copii este complet absentă.
Numai la 10-12 ani la copiii cu retard mintal sever poate varia de la 2-3 oferte de cuvinte. La vârsta de 13 ani la 15 ani, nivelul de dezvoltare a acestor copii se potrivește cu cea a copiilor în vârstă de 6 ani, 4 sănătoși.
Există, de asemenea, copii cu retard mintal sever (12% din totalul copiilor cu dizabilități intelectuale). Acestea sunt diagnosticate in copilarie. Astfel de copii sunt observate caracteristici faciale asimetrice si intarzieri de dezvoltare semnificative. Pentru a le preda-te să mănânce alimente, dressing, folosind toaleta, să aibă grijă de ei înșiși necesită o pregătire îndelungată și intensivă.
Cauzele bolii
Există aproximativ 1000 de cauze organice diferite de handicap intelectuale. Printre acestea:
- Bolile genetice;
- ereditate;
- Încălcările dezvoltării fetale;
- naștere târzie (la vârsta de 45 de ani, peste);
- sarcinii negative;
- Trauma la naștere;
- Inflamarea meningelor;
- traumatisme cranio-cerebrale.
Dezvoltarea copiilor cu dizabilități intelectuale
Copiii explora lumea prin atingerea obiectelor, testarea gustului lor, manipulare. Toate acestea ajută pentru a obține informații despre mediul înconjurător. La vârsta de un an și jumătate până la doi ani, copii dezvolta competențe lingvistice. Majoritatea copiilor cu dizabilități intelectuale prin aceleași etape de dezvoltare, dar la o vârstă mai înaintată. De asemenea, ei învață să se joace cu păpuși și mașini, luând cu bucurie parte la jocurile zgomotoase. În cazul în care colegii le trateze bine, copiii cu dizabilități intelectuale sunt dispuși să comunice cu ei, și poate chiar să-și asume rolul de lideri și de lichidare în jocurile.
Dificultăți. cu care se confruntă copiii cu dizabilități intelectuale:
Criterii pentru diagnosticul de retard mental:
- funcționarea intelectuală prea mică;
- incapacitatea de a desfășura activități de zi cu zi;
- apariția tulburării înainte de vârsta de 18 ani.
Diagnosticul se poate face numai pe baza unui studiu cuprinzător. De exemplu, sunt copii care au un IQ scăzut, dar sunt capabili să comunice în mod normal, să aibă grijă de ei înșiși. Ei au fost diagnosticate cu „retard mintal“ nu este pus, deoarece prezența unor tulburări intelectuale nu înseamnă că un copil poate fi considerat retardat mintal.
Capacitatea de învățare
Copiii care sunt diagnosticați cu „retard mintal“ sunt foarte diferite de calificare și capacitatea de a comunica cu ceilalți. Unii dintre ei pot merge la școală regulate, cu succes comunica cu adulții și colegii, să rezolve probleme și să asimileze programul de învățământ general. Dezvoltarea lor fizică continuă în mod normal, cât și extern, astfel de copii nu diferă de la copii sănătoși.
Copiii cu dizabilități intelectuale severe, de multe ori nu pot face față cu sarcini obișnuite, astfel încât acestea trebuie să fie predate în instituții sau acasă.
Multi copii cu retard mental ușor, sunt capabili să învețe în școlile obișnuite. Este destul de inteligent pentru copii a căror dezvoltare este ușor inferior celui de colegii lor. Un rol important este jucat de educatori și profesori, care ar trebui să fie deosebit de atent la acești copii, deoarece acestea sunt mai sensibile la sentimente de neputință și frustrare.
Așteptarea de eșec, care este fixat în absența unei abordări competente din partea profesorului, conduce la faptul că copiii sunt stabilite în prealabil de faptul că acestea nu pot rezolva sarcinile lor, chiar dacă, de fapt, solutia pe care o oferă. Copiii cu retard mintal, văzând o atitudine negativă din partea cadrelor didactice se așteaptă mai puțin succes din acțiunile lor și sunt mulțumiți cu rezultate minime, deși ele pot realiza mult mai mult.
Înainte de părinții copiilor bolnavi sunt de multe ori se pune întrebarea, ce să aleagă: o școală de masă sau de o agenție specializată? Răspunsul depinde de diagnostic. Copiii cu retard mental ușor se pot angaja în școlile de masă și de a comunica cu succes cu colegii lor a oferit sprijin și încurajare din partea adulților. Copiii a căror funcție intelectuală încălcate în mod semnificativ, cu risc de excluziune, chiar dacă este adoptat într-o școală obișnuită sau grădiniță. copii normali preferă să se joace și să comunice cu acele colegii care sunt similare cu ele. De aceea, pacienții vor copii în vid. Acesta nu va face ei bine.
Dezvoltarea copiilor cu insuficiență semnificativă de informații este cel mai bine să încredințeze profesioniștilor care cunosc modul de abordare a acestora. Școlile primare speciale cu acești copii implicați într-un program special care ajută la corectarea abaterilor în dezvoltare.
Încălcarea inteligenței - este pentru totdeauna?
Din păcate, da. Dar, deși retard mental - o stare relativ stabilă în copilărie și adolescență, indicatorii de informații se pot schimba în timp, în funcție de tipul de încălcare și nivelul de retard mental. Cu instruirea corespunzătoare a copiilor cu retard mental ușor, se poate forma o bună capacitate de adaptare în diferite domenii și destul succes trăiesc și lucrează în societate.
Fete! Hai să facem o repost.
Datorită acestei noi specialiști picătură și să ofere răspunsuri la întrebările noastre!
Și totuși, puteți pune întrebarea de mai jos. Cum ar fi tu sau asistenți va da răspunsul.
spasibki ;-)
Toți copiii sănătoși!
Ps. Boys este, de asemenea, un motiv de îngrijorare! Doar fetele aici mai lungi ;-)
La fel ca lucrurile? Suport - Marca Repostare! Noi încercăm pentru tine ;-)