Formarea capacității de a găsi lungimea liniei rupt în desen, și fără nici un fel de desen corespunzător.
- Măsurarea lungimii liniei rupte sunt interesați și Misa, care a fost, de asemenea, foarte pasionat de matematică. Să citească ce o modalitate de a măsura lungimea liniei rupt oferă Masha, și ce - Misa.
-A cui ofertă pe care gândirea rațională? De ce?
-Se măsoară lungimea fiecărui link-ul și să înregistreze rezultatele măsurătorilor. Calculați lungimea liniei rupte.
- Acum, trage o linie poligonală, în care o legătură are o lungime de 3 cm, și mai mult - 5 cm.
Crezi că a doua etapă va fi pe linia de jos a primei? Și este posibil să se construiască o linie întreruptă, astfel încât cei doi manageri dintr-un singur punct?
-Calculați lungimea liniei rupte. Și am măsura lungimea de link-uri?
Citiți textul manualului. Descoperi că Mike a sugerat linie întreruptă uncross și apoi se măsoară lungimea sa, și Maria a propus pentru a măsura lungimea fiecărui link și ori aceste rezultate.
Munca independentă cu testarea reciprocă.
Pentru a putea face gândurile lor în scris.
Să fie capabil să-și planifice acțiunile sale, în conformitate cu sarcina
Generalizarea și sistematizare
Cunoașterea de a găsi lungimea liniei rupte.
-Citiți sarcina №4. Este posibil să se găsească lungimea liniei rupt, nu-l calc? Cum de a găsi lungimea liniei de spart? În unele unități au exprimat dacă lungimea segmentului? Exprima toate lungimile în aceleași unități și de a găsi lungimea liniei rupte.
(Organizarea de activități studențești privind aplicarea cunoștințelor dobândite în alte situații).
-Citiți sarcina №5 și repovesti-l în propriile cuvinte. Ceea ce este comun în aceste sarcini și modul în care acestea diferă? Deci, este necesar să se stabilească, înainte de a trage o polilinie?
-Desenați o linie întreruptă, stabilind în mod independent, numărul de link-uri.
Efectuați sine într-un notebook și compara rezultatul probei notate pe tablă. Evaluați activitatea lor.
Exprime propriile opinii, să le discute în mod corespunzător
munca corectă a studenților, înțelegerea întregul curs al lucrărilor pe găsirea lungimea liniei rupte și construcția acesteia.
Capacitatea de a exercita un control de sine și stima de sine.
Dezvoltarea abilităților reflectorizante.
(Crearea de condiții pentru gândire despre munca pe termen făcut în clasă, capacitatea de formare și dez pe termen studenților pentru a evalua activitățile lor).
- Ce a învățat în clasă?
- Cum pot găsi lungimea unei polilinii?
- Ceea ce este plăcut în special?
- Evaluează munca în clasă pe tabelele de date.
- Ce fel de starea de spirit ai terminat lecția noastră? De ce?
-Propun să creați Tsvetik-semitsvetik de petale multicolore. (Red - Am o stare de spirit buna, am realizat toate albastru - Înțeleg totul, dar Mnemonic trebuie să lucreze încă de a găsi lungimea liniei rupt, galben - am încă dificultăți).
Exprima opiniile.
Completați fișa de evaluare.
1. Știu cum să calculeze lungimea poliliniei.
2. Am fost activ în clasă.
3. Am efectuat sarcina fără eroare.
4. Am ajutat tovarăși.
Conștientizarea elevilor semnificația practică și personală a rezultatelor fiecărei faze a lecției.