Sub personalitatea multiculturală este înțeleasă ca un individ, concentrat prin cultura lor asupra altora. cunoaștere aprofundată a propriei culturi pentru el - fundația în cauză cu privire la alții, și cunoștință cu multe - baza de îmbogățire și de dezvoltare spirituală.
ceva important altceva: dacă nevoile specifice ale indivizilor în cultura lor națională și limbă, dacă el are o dorinta de a le stăpâni, și dorința de a se identifica cu poporul său. Statul ar trebui să ofere modalități concrete de formare a fiecăruia dintre acești trei factori, pentru a oferi sprijin deplin și să ofere stimulente pentru stăpânirea limbii și a culturii native. Cu toate acestea, crucial pentru poziția individului.
Persoana Multicultural ar trebui să aibă mai presus de toate o viziune asupra lumii holistică. Acest lucru înseamnă că cunoștințele și abilitățile într-un astfel de individ a format un sistem pentru a reflecta natura complexă, interdependente și interdependente a conexiunilor și a relațiilor din lume, societatea și cultura. Integritatea - stabilirea unei perspective foarte organizată și rațională.
Identitatea Multicultural - un individ cu o conștiință lingvistică puternică. Cunoașterea limbilor native și de stat, învățarea unei limbi străine lărgește mintea individului, contribuie la dezvoltarea sa mai multe fațete, contribuie la formarea de instalare pe toleranță și înconjoară viziune asupra lumii.
Identitatea Multicultural - un individ cu ușurare conștiinței istorice. Este baza conștiinței istorice și a conștiinței etnice și naționale. mentalitate națională, pliere în grupul etnic din istorie de mii de ani de mituri, simboluri, imagini, stereotipuri pot fi cunoscute doar prin cunoașterea istoriei poporului.
Cunoașterea istoriei popoarelor care au locuit țara, istoria statului creează un sentiment de continuitate istorică, rădăcini istorice, un sentiment de apartenență la istoria pământului, destinele comune ale popoarelor, care să coexiste timp de mai mulți ani și secole.
Un astfel de volum conștiință istorică are loc atunci când istoria globală și națională nu a predat ca o istorie de războaie constantă, raiduri, și dușmănie, și ca istoria comerțului și meserii, orașe de construcții și drumuri, istoria dezvoltării popoarelor și a contactelor etnice și a dialogului între culturi, căsătorii mezhdinasticheskih etc. . De exemplu, ar putea fi un indiciu în acest sens, „Istoria Drumul Mătăsii“.
Istoria Kazahstanului este semnificativă, deoarece permite să modeleze conștiința istorică ca etnică și la nivel național. Acesta ar trebui să evidențieze viața completă, fără orice inexactități și distorsiune, percepute ca istoria tuturor popoarelor care au trăit și încă mai trăiesc în acest pământ străvechi.
Un loc aparte în studiul istoriei ar trebui să ia istoria culturii. Acest element se află în cea mai bună formă de sarcini individuale multiculturale. Și dacă el este predat ca istoria artei, istoria lumii și filosofia națională, istoria obiceiurilor și tradițiilor, istorie și moda etc. aceasta duce la o educație multidimensională, dezvoltare personală, cunoașterea și aprecierea culturii naționale și mondiale.
educația publică nu are ca scop formarea conștiinței religioase, dar are dreptul să dea cunoașterea istoriei religiilor lumii. Religia este o componentă integrantă a spiritualității poporului, fără nici o idee despre valorile religioase, au un valori morale și estetice, cunoașterea oamenilor ar fi incompletă, deficitară. Mai mult decât atât, faptul că un apel la religiile lumii arată nu numai diferența, ci și o comunitate de aspirații morale, spirituale, căutările standarde estetice ale popoarelor care trăiesc în țara noastră.
identitate multiculturală, împreună cu istoric ar trebui să aibă o conștiință geografică pronunțată, conștiința planetară, și, în același timp, conștient de țara sa natală, o țară mică, țara sa natală, casele lor. este format Această conștiință nu doar de geografie, dar, de asemenea, geografie, etnografie, discipline de mediu similare în orientare sens la problemele de etnie și cultură, la tradițiile de protecție inerente educației etno-culturale. Vorbim despre noile direcții ale științei și educației, cum ar fi ecologia culturii, ecologiei, etnice ecologie, umane, ecologie a spiritului, moralei ecologiei și așa mai departe. Ele definesc calitățile unei identități multiculturale ca sens al Pământului ca o casă comună, și Kazahstan ca o patrie comună, sentimentul responsabilitatea pentru casa comună și natura țării.
Contribuția la formarea unei identități multiculturale și necesitatea de a face elemente care nu sunt enumerate aici. De exemplu, în studiul științelor naturale, este de dorit să acorde o atenție la faptele și fenomenele asociate cu Kazahstan, să acorde o atenție deosebită contribuției oamenilor de știință din Kazahstan în dezvoltarea acestor științe. Acest lucru va forma și un sentiment de kazah patriotism și mândrie pentru oamenii din grupul etnic.
Persoana Multicultural ar trebui să posede și suficient de conștiință artistică și estetică luminoase: pline de imaginație, sentimente subtile, pofta de frumusete, capacitatea de a aprecia frumusețea, gustul artistic, capacitatea de a înțelege lucrările de artă care au adus teatru, cinema, televiziune, literatură, lecții de muzică, pictura.
Particularitatea conștiinței artistice și estetice, în care de multe ori se traduce în practica artei în joc instrumente muzicale, cântând, desen, etc. Prin urmare, este cel mai în concordanță cu obiectivele educației etno-culturale. Formarea sa permite individului de a experimenta implicare personală în cultura poporului, identitatea națională devine de culoare individuală.
Integrarea componentei de personalitate multiculturală ar trebui să fie conștiința juridică a individului, format prin întreaga respectarea practică și executarea în Constituția statului și legile Republicii Kazahstan, alte acte normative, precum și starea actuală de satisfacție și garantate drepturile și libertățile lor.
Una dintre principalele caracteristici ale justiției individuale vizate de sistem kazahă de educație etno-culturale este realizarea că fiecare factor obiectiv individual al statalității Kazahstanului, care aparțin orice naționalitate nu îl adaugă la orice drepturi și libertăți, precum și în nici un fel nu ar trebui să le ia de la el. Cetățeanul de orice naționalitate patriot adevărat al Kazahstanului se vede individuală doar egal.
Când se folosește materialul, a pus un link către Studall.Org (0,008 sec.)