Tamara Lunyova
"World of Color" Design.
Nevoia de noi impresii - cea mai importantă parte a vieții unui copil. Renumitul psiholog L. S. Vygotsky, subliniind caracterul creativ al activității copilului, a scris el. „Cu cât copilul este văzut, auzit sau experimentat, mai mare și mai productive, ceteris paribus va fi lucrarea imaginației sale. În conformitate cu aceasta, proiectul nostru are ca scop de a spori experiența senzorială și dezvoltarea simțurilor. Trezirea în capacitatea umană în creștere pentru contemplarea este imposibilă fără dezvoltarea unor obiceiuri și la egal la egal pentru a asculta lumea naturii, să se bucure de aroma.
Așa cum ne așteptăm punerea în aplicare a acestui proiect. că copiii nu învață doar numele de culori și aspectul lor. dar, de asemenea, calitățile lor utile. Prin cercetare, ne uităm la plante de grădină.
Copiii invata multe cuvinte noi - concepte și nume. În acest proces, modul natural va fi dezvoltarea proceselor cognitive, sentimentele de empatie.
învățarea bazată pe proiecte este relevant și foarte eficient. El dă copilului de a experimenta, de a sistematiza cunoștințele dobândite, pentru a dezvolta abilități de creativitate și de comunicare, care îi permite să se adapteze cu succes la schimbarea situației învățământului preșcolar.
Organizarea muncii preșcolar în zona creează condiții pentru aplicarea conștientă a cunoștințelor pentru formarea altor competențe de tratament uman de viață. În plus, activitățile trebuie să fie însoțite de emoții pozitive. Asigurați-vă că procesul în sine activități de hobby.
Printr-un tur al grădiniței, atenția copiilor a fost atrasă de straturile de flori goale și a concluzionat că este necesară crearea de noi paturi de flori și flori de plante lor. Mentor oferi copii ajuta la adulți pentru a proiecta paturi de flori si alege flori pentru plantare.
Cunoașterea insuficientă a copiilor cu privire la diferite tipuri de plante. Lipsa unei varietăți de plante cu flori în grup și în secțiunea grădiniță
Scopul proiectului. formă la copii înțelegere a diversității plantelor
- introduce un designer, un florar;
- extinde cunoștințele copiilor despre culorile;
- exercițiu în clasificarea florilor;
- i învețe pe copii să observe frumusețea florilor. cultiva un sentiment de admirație;
- provoca dorința de a intra în comuniune cu natura, pentru a face toată asistența posibilă în protecția sa; cultiva respectul pentru munca poporului;
- implicarea părinților și copiilor în diferite activități în cadrul proiectului.
Tipul de proiect: informativ și creativ
Participanți: profesori, copii și părinți.
Dezvoltarea de interes informativ al copiilor, a crescut percepția de culori.
Dorința de a participa la aspectele practice pentru îmbunătățirea mediului (plantarea, îngrijirea florilor).
Pentru a forma abilitățile de comportament cultural în natură, capacitatea de a proteja și de a avea grijă de ea.
Elaborarea unui fișier carte de poezii, ghicitori pe acest subiect.
arta album cu rezultatele activității de producție pe această temă (pictură, appliqué).
Efectuarea mnemotablits „Cum să aibă grijă de flori.“ „Ceea ce este necesar pentru creșterea plantelor“
- atitudine mai atentă a copiilor în lumea vegetală.
- Copiii interesați atitudine de afaceri de căutare.
- Participarea activă a părinților în proiect.
Etapa 1. Prepararea
Diagnosticul „Prezentarea copilului despre culorile.“ Determinarea nivelului de cunoștințe al copiilor cu privire la acest subiect.
GCD privind dezvoltarea cognitivă „Flori - frumusețea naturii.“ Clarificarea cunoștințelor copiilor de flori de grădină. Asigurați ideea de structura florii (stem, frunze, flori). Continuă să-i învețe pe copii să răspundă la întrebările profesorului. Activează copii glosar. Educați interes educațional și simțul estetic.
Selectarea de imagini, informații, artă, literatură metodică, colecția de poezie, mistere asociate cu flori.
Îmbogățirea și extinderea ideilor despre lume; copii explicație în termeni simpli despre nevoia de protecție a mediului.
Achiziționarea de semințe de flori și vizualizarea lor.
Pentru a introduce condițiile necesare pentru creșterea și dezvoltarea plantelor.
Asistarea părinților în achiziționarea de semințe și instrumente necesare pentru plantarea de flori. pentru a discuta despre obiectivele proiectului. Părinții interesați în proiect.
1. GCD „miracol al naturii - flori.“ Scop. Pentru a aprofunda cunoștințele copiilor despre culorile și diversitatea lor. Învață să compare plantele pentru a trage concluzii pe baza de comparație. Exercitarea în clasificarea culori. consolida conceptul. Plante de casa, grădină, luncă, câmp, flori de pădure. actualizarea și îmbogățirea vocabularului copiilor; exercițiu în selectarea unui adjectiv unui substantiv, utilizarea substantive cu diminutive - sufixul alint. Hraniti-o iubire de frumusețe, frumusețea lumii înconjurătoare.
2. Turul secțiunii grădiniței, de-a lungul traseului ecologic „Examinând paturi de flori.“
3. Punerea în scenă a poemului „Conversație cu o albină.“ Obiectiv: Dezvoltarea capacității de a organiza produsul; dezvolta expresivitatea de exprimare, creativitatea și independența. Concretizării ideea relației dintre insecte și flori în natură.
4. Examinarea cărțile, ilustrații enciclopedii. Scop. dezvolta interesul copiilor în cărți despre lumea plantelor.
6. "Ce a vorbit flori" George Sand, "Legends of Flowers" I. Sokolov- Mikita, "Sun Flowers" Smirnov, "Cum plantele" din certat manual A. Pleshkova. Scop. Dezvoltarea unui interes pentru literatură, basme, povestiri. Dezvoltarea de vorbire, atenție
8. Desen „floarea mea preferată“
9. Flori de udare în strat de flori. Scop. Abilitatea de a atașa la uda plantele din zonă, pentru a ajuta la adulți; a crea o dorinta de a avea grijă de plante, plăcerea estetică a admira flori proaspete.
10. flori de plantare răsaduri de "plantare semyantsinnii, Snapdragon." Scop. Da o idee despre viața plantei, învață o metodă de creștere a semințelor răsad. Genera respect pentru culorile. să dezvolte dorința de a avea grijă de ei
11. Jocul mobil „Soare și ploaie.“ „Flori și vânt.“ "Magic Wand". „Găsiți locul tău.“ „Floarea mea preferată.“ "Gardener". Scop. Expand cunoștințele copiilor despre culorile; Vocabular este de a dezvolta capacitatea de a acționa asupra semnalului profesorului, capacitatea de a coordona mișcările cu cuvinte, dexteritate.
Etapa totală (finală).
1. Expoziție de desene pe tema „flori de luncă“.
2. Prezentarea albumului „Kaleidoscope Flower“ (poze cu imagini de flori. Ghicitori și poezii despre flori).
Rezultat. copiii au format un interes în lumea exterioară, o vedere realistă a naturii înconjurătoare, dorința de a deveni un prieten al naturii, lărgit cunoștințele copiilor despre plante de grădină.
1. Mini - Divertisment:
• Citirea poezii despre flori
• Reducerea culorile elementelor
Împreună cu părinții lor:
• Vino cu o ghicitoare sau o poveste despre flori.
• «decora planeta tsetami“ (plantarea puieților în secțiunea pepinieră).
Implicarea părinților de a crea un pat de flori în grădiniță.
Transplantare în paturi, Amenajare de paturi. Crearea unei echipe de coeziune în rândul elevilor, părinților lor și îngrijitori. crearea în comun de paturi de flori, o manifestare de imaginație și creativitate.
Continua pentru a genera respect pentru plante, dorința de a ajuta profesorul să aibă grijă de ei
Astfel, lucrează la un proiect. "World of Color". copii au extins înțelegerea lor de plante ornamentale; Am învățat ce plante sunt cele mai favorabile pentru climă; Aflați mai multe răsaduri de diferite culori cum să plantate în mod corespunzător. Copiii au abordat în mod responsabil aranjamentul de flori a materiei în complot flowerbeds. și au fost foarte interesați de dressing cu flori. Acest proiect a deschis posibilitatea formării propriei lor experiențe a copilului în interacțiunea cu lumea exterioară.
Participarea copiilor la acest proiect a permis să formeze valorile lor, definind respect pentru lumea naturală și provocate de om.
Aderarea la părinții elevilor să lucreze împreună cu copiii în cadrul proiectului a creat o atmosferă de căldură și de încredere între ei și cadrele didactice, extinderea cunoștințelor despre regulile de selecție a plantelor pentru pat de flori.
Mini Muzeul „Minunata lume a culorilor“ Municipal preșcolar instituție de învățământ MDOU „Grădinița № 185“ districtul Leninsky Mini - Muzeul „Minunata lume a culorilor“.